[实践]合唱指挥教案（19页）
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[ 实践 ] 合唱指挥教案
合唱指挥教案
学年度第二学期 （）
理论教研室 : 吉荣耀
合唱（ 学年第二学期 ）
共19X 2=38节;第1----2课时；任课教师：吉荣耀;任课班
级:
教学重点
排练《为什么不尽情歌唱》作品的基本框架课前准备
排练《为什么不尽情歌唱》作品的基本框架
课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练 ,熟唱分谱
合练
五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
1. 熟唱《为什么不尽情歌唱》的分谱
2. 有感情的朗诵《为什么不尽情歌唱》的歌词
合唱（2006
合唱（2006—2007学年第二学期 ）
19X2=38 节；第 3 4 课时；任课教师：
李合洲； 任课班级 ：
课前准备
课前准备
040612;040634;040635;040613 。
教学重点
1. 继续排练《为什么不尽情歌唱》 2.拍子图式;选《摇篮曲》
课前准备
教室 4;指挥谱架;补充乐谱 ; 四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练 ,要求基本上能熟练演唱各分谱
合练, 作品的详细介绍 ,检查学生练习情况
指挥的图式讲解训练
五、教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 注意挥拍的基本要领
六、作业
练习 2 拍子的动作，曲目自定。
背诵《旗正飘飘》的歌词
合唱( 学年第二学期 )19 X 2=38节;第5----6课时;任课教师：
合唱( 学年第二学期 )
课班级:
教学重点
继续排练 <为什么不尽情欢乐 >. 指挥的拍子与图式 ; 选《黄水谣》
指挥谱架 ; 补充乐谱。
四、 教学内容
常见的复拍子讲解练习
混合拍子的训练
分声部练习 , 要求背唱该曲旋律 .
指挥的图式与示范性练习 五、 教学小结
a 复拍子的实际打法示范练习
b混合拍子的实际打法示范练习 c 学生的单独练习，教师纠正并指导 六、 作业
i. 练习 2 及 3 拍子的动作，曲目自定。
ii. 选择不同速度的复拍子进行练习
熟练背唱《旗正飘飘》全曲 合唱(学年第二学期)19 X 2=38节;第7----8课时;任课教师：吉荣耀;任课班级:
教学重点
为什么不尽情歌唱的艺术处理课前准备教室4;
为什么不尽情歌唱的艺术处理
课前准备
教室4;指挥谱架;补充乐谱。
教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
作品分析与历史背景的进一步讲述
4 个教室的分练 , 要求背唱该曲
合练, 检查学生练习情况 ,指导
指挥的图式与示范性练习
四、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
d 关于起拍与收拍
五、 作业
i. 背唱《为什么不尽情欢乐》的分谱
ii. 练习起拍与收拍。
合唱（ 学年第二学期 ）
19X 2=38节;第9----10课时;任课教师：吉荣耀;任
课班级:;
教学重点
拍子与图式选《黄水谣》 ; 排练《娄山关》 （一） 。
课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
a） 发声练习，目的是呼吸的统一
b） 4 个教室的分练 , 要求熟悉各分谱
c） 合练，对该作品进行细致的深入分析与讲解
d） 指挥的图式与示范性练习
五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
d 关于起拍与收拍的一般技巧
六、 作业
i. 熟唱《娄山关》的分谱
ii. 熟诵《娄山关》的歌词
合唱（ 学年第二学期 ）
19X 2=38节;第11----12课时；任课教师:吉荣耀;
任课班级 :
教学重点
拍子与图式选《歌唱祖国》； 继续排练《娄山关》 （ 二） 。
课前准备
教室 4; 指挥谱架。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练，学生自由练习该曲的指挥
合练，检查对该曲的指挥要领的掌握情况，及时纠正并指导
五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
d 关于复拍子
六、 作业
熟练背唱《娄山关》分谱
背打《歌唱祖国》的曲谱 合唱(学年第二学期)一、19X 2=38节；第13----14课时；任课教师：吉荣耀;
任课班级 :
教学重点 拍子与图式选《半个月亮爬上来》 ; 排练《娄山关》 (三)
课前准备 教室 4; 指挥谱架。教材。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练《娄山关》各自声部 , 练习<半个月亮爬上来 >
的指挥要领
c) 合练，检查练习情况
学生示范 , 教师指导
五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
背唱《娄山关》的分谱
ii. 背打《半个月亮爬上来》的曲谱
合唱（ 学年第二学期
合唱（ 学年第二学期 ）
19X 2=38 节；第
15 16 课时; 任课教师 :吉荣耀;
任课班级 :
任课班级 :
教学重点
拍子与图式选《三十里铺》；
拍子与图式选《三十里铺》； 排练《茨岗》
课前准备
教室 4
教室 4； 指挥谱架。
四、 教学内容
a)发声练习，目的是呼吸的统一b)分练，要求教好地掌握摇篮曲的演唱方法，气息的控制c)三十里铺指挥练习
a)
发声练习，目的是呼吸的统一
b)
分练，要求教好地掌握摇篮曲的演唱方法，
气息的控制
c)
三十里铺指挥练习 . 茨岗分谱训练
d)合练，检查学生对这种体裁的作品的处理能力 五、 教学小结
d)
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 初步演唱《茨岗》的分谱
背打《三十里铺》的曲谱
合唱
合唱( 学年第二学期 ) 19X 2=38节;第17----18课时；任课教师：吉荣耀;
课前准备
合唱
合唱( 学年第二学期 ) 19X 2=38节;第17----18课时；任课教师：吉荣耀;
课前准备
任课班级 :
教学重点
1、复习《三十里铺》， 2、继续排练《茨岗》作品的基本框架。
课前准备
教室 4; 指挥谱架;补充乐谱。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
《三十里铺》的指挥练习，指导纠正
4 个教室分练《茨岗》各自的声部 , 要求唱准变化音
合练, 检查学生练习情况 ,指出纠正 五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 熟唱《茨岗》的分谱
ii. 背打《三十里铺》曲谱
合唱( 学年第二学期 )19X 2=38节;第19----20课时；任课教师
合唱( 学年第二学期 )
任课班级 :
教学重点
继续排练《茨岗》 ; 拍子练习《飞来的花瓣》
教室 4; 指挥谱架。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
合唱
合唱( 学年第二学期 ) 19X 2=38 节；第 23----24 课时； 任课教师 :吉荣耀；
四、 教学内容
四、 教学内容
b
b 力度的平衡
4 个教室的分练各自的声部，要求背唱分谱，熟唱歌词
合练，进行对分声部练习的情况进行抽查 五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 背唱《茨岗》的分谱
ii. 熟唱《茨岗》的歌词
熟练操作《飞来的花瓣》的挥拍动作
合唱( 学年第二学期 )19X 2=38节;第21----22课时；任课教师
合唱( 学年第二学期 )
任课班级 ：
教学重点
复习《美丽的梦神》作品的基本框架； 《茨岗》的艺术处理
课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分声部练习 , 要求基本上能背唱茨岗全曲
合练，要求声音的统一
d) 讲解作品的处理方法 , 加深学生对作品的理解 五、 教学小结
a 呼吸的统一
c 声部进入的次序，各个声部之间的配合
c 声部进入的次序，各个声部之间的配合
六、 作业
i. 背唱《茨岗》全曲
任课班级 :
教学重点
排练《缆车》作品的基本框架；课前准备教室
排练《缆车》作品的基本框架；
课前准备
教室 4； 指挥谱架；补充乐谱。
教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练，要求熟唱作品的分谱
合练，抽查练习情况
四、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
d对《茨岗》的挥拍方法进行简要讲述并示范五、
d对《茨岗》的挥拍方法进行简要讲述并示范
五、
作业
i. 背唱《美丽的梦神》全曲
ii. 背唱《茨岗》全曲
熟练掌握《茨岗》的挥拍要领
合唱( 学年第二学期
合唱( 学年第二学期 )
19X 2=38 节；第 25----26
课时； 任课教师吉荣耀； 任
课班级:
教学重点
继续排练《缆车》，并对该作品进行初步的分析。课前准备
继续排练《缆车》，并对该作品进行初步的分析。
课前准备
教室 4； 指挥谱架；补充乐谱。
发声练习，目的是呼吸的统一
检查各个声部课后作业的完成情况并加以评述
练习《缆车》的合唱，并对该曲的指挥要领进行详细讲解、示
范, 教师加以指导
五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 完成熟练地背唱《美丽的梦神》全曲
ii. 初步掌握该曲的基本指挥要领
合唱 (2006
合唱 (2006—2007学年第二学期 )
19X 2=38节；第27---28课时；任课教
师:吉荣耀; 任课班级 :
教学重点
排练《缆车》作品的内在框架； 复习《茨岗》与该曲指挥
课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练，熟练各分谱 , 理解歌词的含义
合练, 教师指导
五、 教学小结
a 呼吸的统一
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 熟唱《梦幻》的分谱
19
19X 2=38节；第29---30课时；任课教师：吉荣耀；任
排练《海韵》
排练《海韵》
19
19X 2=38节；第29---30课时；任课教师：吉荣耀；任
排练《海韵》
排练《海韵》
ii. 背打《美丽的梦神》曲谱
合唱( 学年第二学期 )
课班级：
教学重点
继续排练《缆车》作品的框架； 对该曲进行深入的艺术处理
课前准备
教室 4； 指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
对该作品进行全面的分析讲解，加深学生的印象
4 个教室的分练，要求基本掌握各个声部个难点
合练，检查练习情况，并集体训练该曲 五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 背唱《缆车》全曲
ii. 练习《缆车》的指挥
合唱( 学年第二学期 )
19X 2=38节;第31----32课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:
教学重点
课前准备
教室 4;指挥谱架;补充乐谱。
四、 教学内容
a 呼吸的统一
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
a 呼吸的统一
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练挥拍，要求基本上掌握该曲的歌唱要领
合练，检查练习情况
示范演唱 . 指导学生练习 五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
d 该曲的指挥要领进一步强调训练 六、 作业
i. 熟练背打《缆车》全曲
ii. 练习 ＜ 海韵＞分谱
合唱( 学年第二学期 )
19X 2=38节;第33----34课时;任课教师：；任课班级:
教学重点
复习经典曲目，关于 ＜海韵 ＞的继续练习 三
课前准备
教室4；指挥谱架；补充乐谱。
四、 教学内容
发声练习，目的是呼吸的统一
4 个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习
加强视奏能力与识谱能力的训练
合练检查
五、 教学小结
c 声部进入的次序
六、 作业
i. 熟唱 ＜海韵 ＞分谱
合唱( 学年第二学期 )
19X 2=38节;第35----36课时;任课教师：吉荣耀;任课班级:
课前准备教学重点 复习本学期所学的所有曲目， ＜海韵＞的艺术处理 三 教室 4; 指挥谱架;补充乐谱。
课前准备
四、 教学内容
a) 发声练习，目的是呼吸的统一
b) 4 个教室的分练，对本学期所学的合唱曲目进行弹谱练习
加强视奏能力与识谱能力的训练
海韵的练习
合练检查上次课后的练习情况，学生示范，弹和唱有两个声部， 五、 教学小结
a 呼吸的统一
b 力度的平衡
c 声部进入的次序
d提高音准概念，培养学生的弹唱能力和综合能力
d提高音准概念，培养学生的弹唱能力和综合能力
六、 作业
i. 熟弹本学期所学的合唱曲谱，乐曲自选要求弹一个声部， 唱另一个声部，声部由自己选择 合唱 (2006 —2007学年第二学期 )
安排本学期的考查 :
教案的其他部分另附之后 :
