落实科学发展观要有清醒价值自觉思想汇报x
时间：2020-09-23 12:23:46 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
落实科学发展观要有清醒的价值自觉思想汇报
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价值取向作为一种价值导向机制，为人们的思想和行动提供价值坐标，指明目标方向，激发创造活力。从这个角度看，价值取向、目的追求是科学发展观的核心和灵魂。深入贯彻落实科学发展观，必须以清醒的理论自觉和价值自觉，认清世情、国情、党情、民情，从客观实际和人民利益出发，选择正确的发展目标、发展模式、发展路向，以正确的价值观念规约我们改革与发展的实践，以正确的价值理想指引实现全体人民富裕幸福和中华民族的伟大复兴的光荣事业。
从根本上来说，科学发展观的价值取向是由以人为本的人文价值观、全面协调发展的社会价值观以及人与自然和谐共生的生态价值观三个价值维度构成的价值规范系统。
要确立人民至上、人民本位的价值取向
我们要坚持用辩证唯物主义观点来认识工作中的舍与得的问题。科学发展观要求建设资源节约型、环境友好型社会，党的十七大报告中也明确了建设生态文明是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
人是发展的实践主体和核心动力，也是发展的根本目的和最高价值，中国的一切发展要依靠广大人民群众的积极参与，也是为了实现、维护和发展最广大人民的根本利益。坚持以人为本，就是要使发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。
一方面，要把人作为发展的目的，坚持把人民利益作为谋发展、促发展的出发点和落脚点。另一方面，要兼顾最广大人民的根本利益、现阶段各阶层人民的共同利益和不同社会群体的特殊利益，使全体人民共享改革和发展的成果。但共享不是平均主义，不是劫富济贫，而是使各阶层人民的实际利益都能够随着改革和发展的进展而增加;共享更不是贫富悬殊、两极分化，少数人垄断大量社会资源、占有大量社会财富，大多数人占有少量资源和财富，而是全体人民公平占有和享用，提低、扩中、限高的分配制度和分配格局，是实现社会公平正义的有效途径和办法。
坚持以人为本的人文价值观，还要把人作为发展的动力。未来资源的短缺和劳动力人口的减少，靠拼资源、拼劳动力发展经济已变得不可能。要通过提高全体人民的整体素质推进我国经济社会发展，在经济社会发展过程中促进人的全面发展。
第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系
社会主义作为一种价值理想，显示了人类超越现存秩序、创造人类新文明、建构理想社会制度的不懈努力确立全面协调发展的社会价值观反映了人类社会整体运行的客观规律的要求。在人类社会这个系统整体中，生产力是社会发展的最终决定力量。有人担心，提出科学发展观，是不是不要发展了或者说发展是不是不如以前那么重要了，这种担心是不必要的。发展是科学发展观的第一要义，经济发展是发展的基本内涵，但不是所有的内涵。经济的发展是以政治、文化和社会事业的发展为制度前提、
社会条件和精神动力的。我们在致力于谋求经济发展的同时，还必须适时改革完善经济制度与体制，调节人们之间的利益关系，为经济发展开拓更加广阔的空间。
②坚持“发展是硬道理”的战略思想，坚持以经济建设为中心，坚持把发展作为党政兴国和科学发展观的第一要义。
现在人们对推进政治体制改革有很多的期待。人作为价值主体，不仅有物质的需要，还有精神的需要。没有政治民主、文化繁荣、社会和谐，人们不能自我主宰，没有理性精神，没有善恶观念，没有道德廉耻，理想缺失，道德失范，见利忘义，尔虞我诈，追名逐利，腐化堕落，也就没有人的尊严，更没有人的自我实现。
在整改落实阶段，我们认真总结了在学习提高、对照检查和案例剖析阶段取得的主要经验，认真分析和吸纳各个层面在学习提高、对照检查和案例剖析阶段反映的意见和建议;研究确定了在整改落实阶段需要解决的主要问题;结合建设楼社区的实际情况，科学的制定了整改方案和个人整改措施。同时我们社区在整改措施初步方案和社区负责同志的整改措施形成后，在8月5日和8月6日分别召开了党员干部座谈会和群众座谈会，听取了他们的意见和建议。使形成的整改措施具有科学的理论基础、广泛的群众基础和深厚的实践基础。
根据*区委下发的《中共*市*区委关于在全区党员中开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》，劲松街道作为全区第一批单位开展学习实践活动。按照区委统一部署和要求，在区委学习活动第十二指导组的全面指导下，劲松街道以“优化发展思路、统筹改善民生、完善体制机制、提高执政能力”为中心，紧密联系街道工作实际，围绕街道工委提出的“为民服务、改善民生、统筹管理、科学发展、促进和谐”的主题，从20*年10月开始认真开展了学习实践活动，取得了实效，为劲松科学发展指出了明确方向，为各项工作的顺利开展奠定了坚实基础。
确立全面、协调发展的价值取向，是建设社会主义新社会的本质要求。社会主义的价值理想是创造更高的劳动生产率，消灭私有制和雇佣劳动，消灭阶级压迫和剥削制度，消灭城乡独立，实现公平正义与社会和谐，实现人的自由全面发展。恩格斯在修改英国北方社会主义联盟纲领时，认同纲领中这样的话:“我们的目的是建立社会主义制度，这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正充分的自由。”(《马克思恩格斯全集》第21卷，人民出版社1965年版，第570页)理想永远是人类生存发展、进取创造的不竭精神动力。社会主义作为一种价值理想，显示了人类超越私有制的现存秩序、创造人类新文明、建构理想社会制度的不懈努力。
清醒的价值自觉还包括人与自然和谐共生的价值观
学习科学发展观绝非一朝一夕可促成的，我会积极地响应党的号召，深入学习实践科学发展观。而通过这段时间的学习，让我深深的体会到，作为党员教师，所要担负的使命和责任。面对学习、生活等现状，践行科学发展观的第一要义就是必须要搞好自身的学习，尤其在专业学习和理论实践方面有新的突破，用科学发展观指导学习实践，从而实现自我的发展;同时，我应该深刻牢记我们党来自于人民、根植于人民、服务于人民，要始终做好带头作用、表率作用，实现自我发展与同学们共同发展;另外，作为党员，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，要实现全面和谐发展!
在此阶段，通过召开民主生活会、党员会议，我们对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认识，为寻找解决途径指引了方向。
我们党提出人与自然和谐共存的生态文明观，是一种价值自觉。西方发达国家经历几百年的发展，对生态环境的发展理应负有更大的责任，但我们不走他们先污染再治理的老路，而是自觉地走生态良好、生产发展的新路，尽管这意味着我们要付出更多的代价。坚定不移地走人与自然和谐共存发展之路也说明我们党对整个人类生态文明所持有的负责任的态度。人与自然休戚相关、荣衰与共，自然界繁荣兴旺是人类之福，自然界枯萎衰落是人类之祸。为了消除人与自然环境之间的紧张关系，保护环境，维系生态平衡，就必须全面认识自然规律系统，既要关注人对自然的改造活动的现实效用，又要科学预测人的行为对于自然环境的长远影响，从而合理支配这种行为;要避免科学技术的急功近利的应用，反对只追求眼前利益、不顾长远影响的短期行为。
所以，落实科学发展观，要在全社会牢固树立生态文明观念，将建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置;要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制;要加快转变发展方式，形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式;要加大节能环保投入，改善城乡人居环境;加强水利、林业、草原建设，加强荒漠化石漠化治理，促进生态修复。要克服市场机制外部性失灵问题，决不能容忍个别人和个别企业为了自身的狭隘利益而破坏环境，而让公众品尝环境污染、生态退化的苦果。
作为一名入党积极分子，我是以正式的党员身份严格的要求自己。作为一名学生，我认为首要任务就是学习，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界是科技发展日新月异，逐步向知识、信息社会化迈进的世界，大学生党员作为先进生产力的代表，因此，我们的专业知识技能一定要过硬。只有好的专业技能，将来才能为党为社会做出贡献。作为一名班长，要团结同学，用自己的行动去帮助和影响同学共同进步。不仅要保持自己的先进性，同时要用先进性带动周围同学，并作为开展工作的基础。要在自己进步的同时坚持与同学共勉，互相帮助，共同进步。从这些小事做起，才能和身边的同学共同进步，推动班级发展。
严以律己行之以忠。马克思说：“道德的基础是人类精神的自律”。严于律己，是人类的一种美德，也是对共产党员的基本要求。党员干部忽视律己之严，必会消极颓废，腐化堕落。新的历史时期，党员干部一旦对自己有所放松，就很难经受住“四风”的考验。党员干部在工作生活中要常作自我反省，以党章党纪为镜子，作为剖析自我而遵循的规范，以此来示为党忠诚、为民忠心。在严以律已中，强化自身的法治观念、道德建设，不断提升依法办事的理念，筑牢拒腐防变的政治防线。
汇报人：
2020.10.31
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