最新人教版五年级数学下册分数加法和减法解决问题研讨课教案_10

时间：2020-10-06 12:20:43　来源：勤学考试网本文已影响人

研讨活动

教学内容：人教版五年级数学下第六单元《分数加减混合运算的应用》教学目标：

（一）知识与技能：使学生学会分数加减混合运算来解决实际问题，理解该类型题目的解题思路。

（二）过程与方法：通过小组交流分析理解题意，经历独立思考解决问题的过程，掌握此类问题的解题方法。

（三）情感态度价值观：培养学生养成自主分析，积极探究，独立思考的能力。

教学重点：掌握有关分数加减混合运算的应用题的解题方法。

教学难点：能用分数加减法解决简单的实际问题，体会数学知识的应用价值。

课前准备：导学指南、长方形纸、水彩笔。

教学过程：

一、交流反馈课前学习情况，并对交流汇报提出要求。

1、指名反馈课前学习情况，在课前学习中遇到了哪些困惑。

2、对交流汇报提出要求：

要求：交流时声音控制在本组内，要有记录，展示时声音响亮，表述清楚。

二、创设情境引入课题。

1、师利用课件讲述故事。

2、提出问题：如果你是这个不良商人，应该怎么定这三瓶酒的价格？

3、揭示课题：乐乐在喝牛奶中遇到了同样的问题，今天我们就来研究喝牛

奶中的数学问题。

三、讨论交流，探究新知

（一）阅读与理解，明确题意。

课件出示例 3。

小组讨论交流你从这道题中获得了哪些信息？解决的问题是什么？各小组

填写信息卡并汇报

乐乐喝了

(

) 次牛奶。

　第一次：一杯纯牛奶，喝了 (

) 杯。

　第二次：

兑满热水，又喝了

(

) 杯。

　问题是（

）

（二）分析解答。

找出解决问题的关键。

师：要想求乐乐一共喝了多少杯纯牛奶，和多少杯水？就要知道什么？生：要知道乐乐第一次和第二次分别喝了多少杯纯牛奶。

师：乐乐第一次喝了多少杯纯牛奶？能直接求出来吗？

生：能，一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯，也就是喝了二分之一杯。师：乐乐第二次喝了多少杯纯牛奶？能直接求出来吗？ ( 不能 )

师：同学们发现解决这道题的关键了吗？

生：发现了，关键就是求出乐乐第二次喝了多少杯纯牛奶。

下面我们动手操作，小组合作交流用画图的方法来找出解决这道题的关键，也就是表示出乐乐第二次喝了多少杯纯牛奶。

A、操作要求：用一张长方形纸代表这杯纯牛奶杯子，涂色部分代表纯牛

奶或纯牛奶和水的混合物

B、师巡视指导：第一次喝了几分之几杯纯牛奶。怎样画？加满水，水

是几分之几杯，纯牛奶还是杯。又喝了半杯，这

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