山东省中小学实验室建设与配备标准
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山东省教育厅文件
鲁教基字[2006]14号
山东省教育厅
关于印发《山东省中小学实验室建设与
配备标准》（试行）的通知
各市教育局，莱钢教育处：
为适应新课程改革的需要，推动我省中小学实验室建设工作，我厅按照《中小学建筑设计规范》、《山东省城镇普通中小学校舍改造及验收暂行标准》等标准规定，结合我省实际，组织人员编制了《山东省中小学实验室建设与配备标准》（试行），现印发给你们，请结合实际，参照执行。
本标准试行过程中，如遇教育部新颁中小学实验室建设和仪器设备标准，且有内容不一致时，以教育部新颁标准为
准。
各地在试行过程中有何意见和建议，请及时与我厅基础教育处联系。
山东省教育厅
二ＯＯ六年六月十六日
山东省小学
实验室建设与配备标准
（试行）
二○○六年六月
目录
编制说明 ----------------------------------------------------------------------------------- 2 小学实验室及功能室使用面积和间数指标表-------------------------------------- 3 小学实验室及功能室设置分类表 ----------------------------------------------------- 4 实验室环境要求 -------------------------------------------------------------------------- 5
一、科学实验室 -------------------------------------------------------------------------- 6
二、多媒体网络计算机室 -------------------------------------------------------------- 8
三、机器人制作实验室┈┈┈┈┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄10
四、语言实验室 ------------------------------------------------------------------------- 11
五、音乐室 ------------------------------------------------------------------------------- 11
六、舞蹈室 ------------------------------------------------------------------------------- 12
七、美术室 ------------------------------------------------------------------------------- 13
八、综合电教室 ------------------------------------------------------------------------- 14
九、综合实践活动室 ------------------------------------------------------------------- 15
十、生物园 ------------------------------------------------------------------------------- 15 十一、简易气象站 ---------------------------------------------------------------------- 16
编制说明
为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，提高小学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：
1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：
本标准适用于山东省各级各类小学。
三、本标准含9个实验室（功能室）及一园一站的装备标准，它们分别是：科学实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、简易气象站。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：
1、按教育部规定，小学一个班的生源配置为45人。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
3、教学仪器设备的配备标准：按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备(经济欠发达地区的村级小学可按Ⅱ类标准配备)，学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用；学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。
4、信息技术教育：按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）及校园网络系统建设标准等文件规定执行。
六、设备目录中带( )为选配。
七、图书馆(室)的建设及图书配备标准：按教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）执行，本标准未另行制定。
小学实验室及功能室使用面积和间数指标表
说明：平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。
小学实验室及功能室设置分类表
说明：1、市、县（区）直属小学、乡镇中心小学按第一类要求设置。
2、经济欠发达地区乡镇中心小学按第二类要求设置。
实验室环境指标
1、采光：应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于
学生座位左侧。生物实验室至少有一个向阳窗户，存放生物标本的实验室最好北向布置。
2、照明：
(1)采用自然光及辅助照明。
(2)教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于 300 Lx，书写板宜设局部照
明，其垂直照度的平均值不应低于500 Lx，书写板面上的照度均匀度不应低于
0.7。实验台上若设局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。
(3)实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
3、遮光：窗户宜安装窗帘。做光学实验室用的实验室应设遮光通用帘。
4、通风：采用自然通风或排气扇强制排风，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
5、噪声：室内环境噪声应低于65分贝。
6、温度：室内温度以16℃-28℃为宜，宜设空调、吊扇及采暖设施。
7、供电指标：执行教育部《实验室设备电源》标准。
8、供水：供水水压不低于2×105Pa。
9、安全：配备防火、防盗等安全设备。
10、环保：新建、改建、扩建实验室时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符
合相关标准中的限量值。
一、科学实验室
科学（3～6年级）课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究是科学学习的核心。科学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和利用实验的主要场所，是科学探究学习的主要资源。因此，学校应高度重视科学实验室建设，配置必要的药品、仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动；在保证实验安全、有序的前提下，条件较好的学校应向学生开放科学实验室，为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件；要重视对科学教师和实验管理人员的培训，建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制；教学管理部门应定期对实验室进行检查和评估，以确保科学课程实施的顺利进行。
（一）科学实验室的装备要求
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。它包含科学实验室、科学探究室、仪器准备室（含实验员办公室）等配套设施。
（1）使用面积：75㎡/间。
（2）水源：设置给排水系统。教师演示台设置给排水；学生部分有两种方式：一种设置在学生实验桌（台）、一种设置在教室周边，三类标准可采用第二种方式。
（3）符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求
（1）第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。（2）实验室一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
（二）科学探究室装备要求
1、环境要求
①使用面积：96㎡/间。
②水源：设水槽若干。
③符合“实验室建设环境要求”。
(三)科学仪器准备室(含实验员室)装备要求
1、环境要求
①使用面积：40㎡/间。
②宜设计一处水源，置于准备台侧或室角，室内有控制水源总开关。
③符合“实验室建设环境要求”。
2、设计要求
①仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
②仪器准备室地面应铺设防潮砖。
二、多媒体网络计算机室
计算机室为信息技术教学和计算机应用和训练的场所，含计算机室、计算机辅房、计算机资料及工作室。
1.环境要求
①使用面积：96㎡/间。
②温度：室内温度以不高于16-28℃为宜，应安装空调。
③符合“实验室建设环境要求”。
2.设计要求
①计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射
和有强腐蚀性的物体。
②计算机室单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。
④学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于1300mm；若采用传统的横向
排列，桌间距离不小于600mm。
⑤所有计算机联网，并与互联网相连。
3.设备目录
（三）计算机辅房
1.环境要求
①使用面积：70㎡/间。
②换气：自然通风或安装空调，控制环境温度，使稳压电源正常工作。
2.设计要求
计算机辅房宜紧靠计算机室，师生进入计算机室之前在此更衣、换鞋。应设置衣架、鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压器，灭火器材等，为方便监控，可用铝合金玻璃门窗与计算机室间隔。
（四）计算机资料及工作室
1.环境要求
①面积和个数：设1间，使用面积30㎡。
②照明：采用自然光及辅助照明，室内无阳光直射，宜安装窗帘。
③温度：室内温度以16-28℃为宜，应安装空调。
④通风：采用自然通风。
2.设备目录
三、机器人制作实验室
1、环境要求：
①单独一室，面积不小于30m2
②采用自然光及辅助照明，室内无阳光直射，安装窗帘，室内亮度可调整
③隔音效果要好，或受外界噪声影响小
四、语言实验室
（一）功能
为学校提供语言教学与训练的设备和场地。
（二）装备要求
1.环境要求
① 使用面积：70㎡/间。
② 温度：室内温度以16-28℃为宜，应安装空调。 ③ 符合“实验室建设环境要求”。 2.设计要求
语言实验室宜设计在相对远离运动场、音乐室、街道等声源较大的场所。 3.设备目录
五、音乐室
（一）功能要求
音乐室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。它包含音乐室、音乐器材室等配套设施。
（二）装备要求
1、 环境要求
① 使用面积：70㎡/间。
② 符合“实验室建设环境要求”。 2、 设计要求
① 音乐室应设在离其他教室较远的地方，与舞蹈室、音乐器材室自成一区，以方便教
学和活动。
② 音乐室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。座位可设计成阶梯式或活动积木式(能
组合成合唱或器乐演奏平台)。 ③
宜做音效、吸音处理。 3
注：设音乐器材室，柜适量。
（三）音乐器材室
1、环境要求：使用面积70㎡/间。室内保持通风干燥。
2、配备若干仪器柜，放置音乐器材。
3、器材配备：根据课程设置要求，按教育部音乐教学器材配备目录进行配备。
六、舞蹈室
（一）功能要求
1.环境要求
①使用面积：70㎡/间。
②照明：地面的平均照度不应低于300 Lx，教室宜设计成吸顶灯，宜安装窗帘。
③温度：室内温度以16-28℃为宜，宜安装空调和采暖设施，不得用吊扇。
④安全：配备防火、防盗等安全设备。
2.设计要求
①舞蹈室应设在离其他教室较远的地方，与音乐室、音乐器材室自成一区，以方便教学
和活动。
②舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内在与采光窗相垂直的一面横墙
上，应设一面高度不小于2100㎜（包括镜座）的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不低于800㎜可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400㎜。
③宜做音效、吸音处理；地面设计应适合学生舞蹈
3
七、美术室(含书法室)
（一）功能要求
美术室是学生进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。根据不同阶段的教学要求，在功能上有所侧重。
（二）装备要求
1.环境要求
①使用面积：70㎡/间。
②符合“实验室建设环境要求”。
2.设计要求
①宜使设北向采光，或设顶部采光。
②宜水采用高显色性光源。
③教配室两侧墙壁1.5米以下宜贴瓷砖处理，便于学生涂画和擦拭。
④教符室后墙宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，墙四周可设挂镜线，便于
观赏作品。
注：设美术器材室，柜适量。
（三）美术器材室
1、环境要求：使用面积30㎡/间。室内保持通风干燥。
2、配备若干仪器柜，放置美术器材。
3、器材配备：根据课程设置要求，按教育部美术教学器材配备目录进行配备。
八、综合电教室
（一）功能和要求：
是学校教育教学、小型会议和文艺排演场所。应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。（二）装备要求
1.环境要求
①使用面积：150-320㎡/间。
②温度：室内温度以16℃-28℃为宜，可选择安装空调或吊扇及采暖设施。
③供电指标：讲台设功能控制中心，集中控制电源，信号传输和调光等。
④符合“实验室建设环境要求”。
2.设计要求
宜设计成前面摆放学生上课桌椅，后面是排椅的方式。
注：设电教器材室，柜适量。
（三）电教器材室
1、环境要求：使用面积30㎡/间。室内保持通风干燥。
2、配备若干仪器柜，放置各类电教器材。
九、综合实践活动室
（一）功能
对学生进行劳动技术教育、劳动技能训练、科技小制作和探索实践活动的场所，是落实素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的基地。
（二）装备要求
1.环境及平面设计要求
①使用面积：86㎡/间。
②水源：设水槽若干。
③噪声：室内环境噪声应低于55分贝，机械运作时可适当超标。
④配备小型的外伤急救箱。
⑤符合“实验室建设环境要求”。
2.
注：1、设综合实践活动器材室、柜适量。
2、可配备部分有科技含量的设备和工具。
(三)综合实践活动器材室
1、环境要求：使用面积30㎡/间。室内保持通风干燥。
2、配备若干仪器柜，放置教学器材。
十、生物园
（一）功能
进行种植、饲养。
（二）装备要求
1.环境要求
①面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。
②温度和湿度：应有利于动植物的生长。
③光照：日光
2.设计要求
可设计在校园空地或楼顶。对园内动植物都挂上说明标签。
十一、简易气象站
（一）功能
进行气象的观测、记录。
（二）要求
1.设计要求：可设计在校园空地或楼顶。
2.
主题词：基础教育实验室建设通知
山东省教育厅办公室2006年6月16日印发校对：王澄清打字：张艳波共印35份
