县教育科研规划课题实施方案

时间：2020-11-16 12:39:36　来源：勤学考试网本文已影响人

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微山县教育科研规划课题

实施方案

课题负责人单位：徐家堂小学

课题类别：

学科分类:

课题名称：学习困难生的转化研究

课题负责人：徐化峰

课题负责人电话：

课题负责人邮箱：

填表日期： 2012 年 11 月

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《学困生的转化研究课题实施方案》

一、课题名称：学困生的转化研究

二、课题提出

课题提出的背景：

1）课题提出是新课程改革的需要。

新课程的核心理念是强调以人为本，以学生发展为

本。改革的主要内容和目标就是关于学生的发展。课程改革

向教师和学生提出更高的要求，而学困生在学习过程中则会

遇到更多的困难，所以“学困生的转化研究”是新课程改革

的需要。

2）课题的提出是我校生存与发展的需要。

3）课题的提出是对“十一·五”课题的深入研究。

课题研究的目的、意义及价值

1）、促进“学困生”有效发展的行动研究是新课程改革的重要课题，有利于建立教育新理念，树立正确的教育价值观、教育对象观。

2）、通过研究，重构师生关系，让学困生体验成功，找回自信，有利于形成和谐的文化氛围，推进学校发展。

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3）、通过研究，探索出一些在理论指导下具有实践意义的促进学困生有效发展的对策、措施。拟建立学困生发展性的多元评价方案，并具有实际的推广价值

完成课题的条件分析：

当前，我国教育改革发展进入了全面实施素质教育、全

面提高教育质量的新的历史时期。这要求我们的教育教学要全面贯彻教育方针，要面向全体学生，进而全面提高教学质量，又要求我们的教师必须从实际出发，针对不同的学生进行因人而宜的教育，既要有统一性，又要有针对性，能让每一位学生充分地更好地发展。但是理想往往与现实存在一定的差距，由于种种原因，在我们的小学教学过程中，如何转化好学习困难学生一直是教师面临的难题，也是教师工作必须面对的重要任务之一。学困生教育转化问题，长期以来备受学校、家庭、社会各方面的关注。学困生的教育转化研究工作一直以来多以个案呈现 , 就其形成的原因和教学策略也存在不同的看法 , 随着时代的发展又出现了许多新的问题值得我们去探讨、去研究。可以说，转化好学困生是“办人民

满意的教育” ，“构建和谐师生关系、生生关系” ，实行“公平教育”，建设“和谐校园”的有效途径之一。

学困生，顾名思义，就是学习困难学生。学习困难也称“学习障碍”、 " 学习无能”或 " 学业不良”。这一概念由美国学者柯克（ S． Kirk ）在 20 世纪 60 年代首先提出，我国

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在 80 年代中后期开始进

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