小学我要益牙益牙喔活动方案和总结（19页）

《我要益牙益牙喔》活动方案和总结

《我要益牙益牙喔》这节中队课根据二年级学生好动活泼，求知欲强的特点，通过吃西瓜大赛、问卷调查、故事表演、练习刷牙、亲身小实验和知识竞答等多种形式，使学生在队会课上明白保护牙齿的重要性，让学生学会如何保护我们的牙齿，并且培养学生良好的护齿习惯。

活动目的意义:

所属领域:

小学

参与人数:

1

活动方案:

课堂主题：我要益牙益牙喔　　

学校名称：xx区容桂红旗小学　　

老师名称：冯婉英

电话教学班级：二（２）中队　　

《我要益牙益牙喔》案例　　

活动意图：　　

这个学期我校组织了全校学生进行了体检，检查结果发现我班的孩子蛀牙率很高，并且许多孩子不以为然，只拿蛀牙是一件好玩的事情来取笑别人，殊不知他们刚长出的六龄齿已经渐渐地步入危险的境地。在和学生日常的交流中，我发现学生的护牙意识非常薄弱，甚至都没有养成早晚刷牙的良好习惯，更不用说能掌握正确的刷牙方式了。因此，根据二年级学生好动活泼，求知欲强的特点，我设想通过问卷调查、故事表演、亲身小实验和知识竞答等多种形式，使学生在队会课上明白保护牙齿的重要性，培养学生良好的护齿习惯。

教学目的：　　

使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。明白保护牙齿的重要性，培养学生良好的护齿习惯。

教学重点：了解保护牙齿的方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

活动过程：　　

一、出旗、全体少先队员敬队礼。

（一）预备部分　　

集合列队，整理队伍　　

（二）正式部分　　

第一项：全体立正　　

中队长：“全体起立，立正，各小队报告人数。”　　

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“稍息，立正！”的口令后，依次小跑至距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼“报告中队长，第一小队应到12人，实到12人，报告完毕。”　　

中队长回答：“接受你的报告！”中队长敬礼，校队长还礼后小跑回到本中队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

第二小队：……　　

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）　　

中队长：向全队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告辅导员，本中队应到队员48人，实到队员48人，各项工作已准备就绪。报告完毕。”　　

辅导员回答：“接受你的报告，并预祝你们的活动圆满成功。”　　

辅导员敬礼，中队长还礼。

第二项：出旗（奏乐、敬礼、礼毕）　　

中队长：全体起立，立正、敬礼（旗手进场奏乐）　　

中队长：礼毕。

第三项：唱队歌　　

中队长：“唱队歌”　　

第四项：中队长讲话，宣布“我要益牙益牙喔”活动正式开始。

二、吃一吃，警觉牙齿重要性　　

晓滢：噔噔，美味的西瓜呈上来，下面我们将进行吃西瓜大赛。谁想上来尝一尝？　　

第一小队的队员搬四张桌子，并拿西瓜放在桌面　　

请选手上台　　

钧贤：下面我来宣布游戏规则，限时30秒，看哪个小队员吃得最快最干净。

晓滢：预备，开始。（按秒表）　　

晓滢：时间到。

钧贤：你们看看，哪个队员吃得最快最干净？　　

晓滢：下面我宣布，（）获胜。掌声祝贺。

钧贤：请各队员回到座位。

晓滢：哇，西瓜真美味。有一副好的牙齿能让我们咀嚼到美味的食物。

钧贤：那牙齿除了能咀嚼食物，还有什么作用呢？你们知道吗？　　

请你们说一说？　　

晓滢：看来，牙齿对于我们的健康成长真的有非常重要的作用。

【设计意图】：夏日炎炎，把美味可口的西瓜送上了能很好地吸引学生的注意力，并且通过吃西瓜比赛这样的游戏能更快地把学生带入队会课的情境中去，让学生通过好吃好玩的游戏体会到牙齿的重要作用。

三、报一报，我队牙齿好不好　　

钧贤：为了了解我们中队队员的牙齿健康状况，我们在课前进行了调查。

晓滢：下面请各小队长为我们进行汇报。

二2中队牙齿健康状况调查表　　

我们小队共有（）位队员，其中　　

牙齿很健康　　

有（）位队员　　

有蛀牙的　　

有（）位队员　　

有牙渍的　　

有（）位队员　　

【设计意图】：通过让小队长调查、总结并且在大家面前进行汇报，让学生真正了解自己和小伙伴们的牙齿健康状况。

四、演一演，不要蛀牙是关键　　

钧贤：哇，原来我们这么多的队员都有蛀牙呀！　　

晓滢：咦，我不喜欢蛀牙。

钧贤：不喜欢蛀牙的小朋友可不止你一个哦，我知道还有许多小朋友都不喜欢蛀牙。

晓滢：好像有一位小朋友因为蛀牙很不开心哦。

钧贤：请看故事《我不要当蛀牙菌》。

故事演绎　　

六个小朋友在踢毽子。

培怡：总是我们输，要不我们玩另外一个游戏？　　

其他：好呀！　　

培怡：我昨天看了一个动画片叫《拯救彩虹国》，要不我们来扮演一下这部卡通？　　

其他：好啊！好啊！　　

明凯：我要当牙博士　　

韦佳：我要当小益姐姐　　

黄杰：我要当达子　　

莫宏林：我要当彩虹国国王　　

黎芝：我要当小白。

培怡：大家都想当好的，那谁来当蛀牙菌啊？　　

那我们猜拳来决定好了。

其他人：好吧！　　

培怡：耶，我是小益姐姐。

黎芝：我是小白。

韦佳：我是牙博士。

黄杰：我是国王。

莫宏林：我是达子。

合：那你呢？　　

明凯：呜呜呜，我不要当蛀牙菌。

培怡：那我们再想想办法吧。

主持人出场　　

钧贤：为什么大家都不喜欢演蛀牙菌？　　

晓滢：队员们，你们知道吗？举手说说。

钧贤：是的呀，蛀牙菌真讨厌。怎么样才能让我们防止蛀牙呢？　　

晓滢：牙博士知道哦！请看视频　　

钧贤：我们一起把这四个护齿习惯读一读吧。

【设计意图】：故事演绎的形式引出蛀牙和蛀牙菌，从故事的情节带动队员的情绪，引发队员们的思考：到底怎么样才能预防蛀牙呢？籍此机会，引出四个护齿好习惯，通过视频观看让学生形成初步的记忆。

五、学一学，正确方法勤刷牙　　

钧贤：刚才牙博士告诉我们早晚用含氟牙膏刷牙能保护我们的牙齿。

晓滢：我们每天都刷牙，但刷牙的方法正确吗？　　

钧贤：小牙博士为我们讲解一下吧。有请李烨锵。

小牙博士讲解　　

晓滢：谢谢小牙博士，请回。

钧贤：下面大家可以拿出你们的牙模和牙刷进行练习。

队员们自由练习　　

【设计意图】：请出一名队员充当小牙博士，讲解正确的刷牙方法，然后再让队员通过使用牙模和牙刷进行练习，通过动动手，练一练的方式来强化刷牙的正确方法。

五、刷一刷，小队员们来打分　　

钧贤：队员们学会了正确的刷牙方法，现在先把牙模和牙刷放下。我们来比一比，看一看谁的动作最标准。

晓滢：请第三小队的4名队员上来，进行现场刷牙比赛，计时3分钟。

钧贤：请各位小队长和队员们认真观察，经过商量后评出刷牙动作最标准的选手。

4名选手上场　　

晓滢：准备好了吗？预备，开始。

钧贤：时间已经差不多了，你们觉得谁的刷牙姿势最标准？　　

晓滢：各评委可以把乒乓球投到他们桌上的票桶了。

评委投票　　

钧贤：下面我宣布，本次刷牙大赛的冠军是（）。有请辅导员为他加冕。

辅导员为大赛冠军加冕　　

晓滢：掌声祝贺（），请各队员回到座位。

【设计意图】：现场刷牙比赛的形式充分激发学生的兴趣，还能调动学生的回忆和思考，达到二次巩固学生对正确刷牙方法的效果。并且本环节均由队员参加比赛，作为评委，充分地发挥了队员们的主体地位。

六、嚼一嚼，做做实验看成效　　

钧贤：饭后在家里可以刷牙来清洁我们的口腔，那如果是在外面怎么办呢？　　

晓滢：请队员们说一说。

晓滢：嚼无糖口香糖可以清洁口腔？　　

钧贤：我们来做个实验验证一下吧。

晓滢：等一下请各小队长分发饼干。队员们可以大口大口地吃完这些饼干。

小队长分发饼干　　

钧贤：饼干好吃吗？吃完饼干后，拿出你们的镜子，自己照一照，看看牙齿怎么样。

晓滢：其实我们平时吃完食物后，口腔里面就是这样的了。

钧贤：现在有请小队长分发无糖口香糖。

晓滢：队员们嚼一嚼无糖口香糖，再次照一照你的牙齿。看看牙齿有没有变干净一点？　　

钧贤：在没有办法刷牙或漱口的时候，嚼无糖口香糖是一个不错的清洁口腔的方法。

【设计意图】：以做做小实验的形式来探究无糖口香糖对牙齿的清洁作用。让队员们通过吃饼干、照镜子、嚼一嚼，再照一照这些活动，真正了解自身口腔在进食后的卫生环境并且验证无糖口香糖的作用。

七、分一分，益牙食物巧识别　　

钧贤：要保护我们的牙齿，除了要勤清洁，还要注重饮食的均衡。

晓滢：那吃什么才是对我们牙齿的健康有益处的呢？　　

钧贤：各队员手上都有一些食物，请你们来分一分手上的食物。

晓滢：把你认为对牙齿有益的食物贴到黑板左边的嘴巴里，认为对牙齿无益的食物贴到右边的嘴巴里。

钧贤：请手上有食物小卡片的队员上台张贴吧。

主持人退到一边，全体队员上台张贴图片　　

晓滢：全部图片已经张贴完毕，请队员们判断一下有没有分错类的。

【设计意图】：队员们都知道饮食均衡也是保护牙齿的一个好习惯之一，但是他们是否真正懂得哪些食物是对牙齿有益，哪些食物是对牙齿无益的呢？分一分的环节能通过让队员动动手贴一贴来检查他们是否真正理解饮食均衡这一习惯。

八、答一答，知识竞答固新知　　

钧贤：这节课我们讲了那么多保护牙齿的方法，你们是不是都学会了呢？　　

晓滢：事不宜迟，考考你，就知道。

钧贤：下面进入我们的知识竞答环节，每组回答6道题目。每队派两名代表出来应战。答对题数最多的队获胜。

晓滢：请第一小队代表出战。

请听题　　

主持人读题　　

第一小队作答　　

钧贤：第一小队答对题数为......　　

晓滢：下面有请第二小队代表作答。

如此类推......　　

钧贤：看来大家对护齿知识的掌握还真不错，下面我宣布第（）小队获胜。

知识竞赛抢答题：　　

A组题：　　

1、对于牙间隙被食物塞住了，最有效的去除方法是：(C)　　

A.漱口B.刷牙C.牙线D.牙签　　

2、能增强牙齿抗酸能力的主要元素是：(B）　　

A.镉B.氟C.钼D.硒　　

3、牙刷应该定期更换，通常为：（C）　　

A.1年B.6个月C.3个月　　

4、长期不吃新鲜水果和蔬菜易引起牙龈出血，主要是缺乏哪种维生素？(C)　　

A.维生素AB.维生素B12　　

C.维生素CD.维生素D　　

B组题　　

1、在人体一生先后长（Ｂ）次牙？　　

A.1B.2C.3D.4　　

2、儿童的口腔内有(B)颗乳牙？

A.32颗B.20颗C.30颗　　

3、成人的口腔内一般有（C）颗恒牙？

A.18颗B.20颗C.28-32颗　　

4、刷牙时间不够（C）分钟称为无效刷牙？　　

A.1分钟B.2分钟C.3分钟D.4分钟　　

C组题　　

1、口腔中能感受到酸甜苦辣咸等味觉的是：(B)　　

A.唾液B.舌C.牙龈D.牙齿　　

2、消除口臭的办法有：(A)　　

A.早晚刷牙，饭后漱口B.修复残冠和残根　　

C.充填缺损牙齿　　

3、不是牙齿的作用是什么？（D）　　

A.帮助发音B.咀嚼食物C.美观D.咬指甲　　

4、在小朋友们六七岁时最早长出的“恒牙”，上下左右共四颗，终生不再替换的是（C）。

A.大门牙B.智慧牙C.六龄牙D.尖牙　　

D组题　　

1、全国爱牙日（Ａ）　　

A.9.20B.10.1C.3.12　　

2、人生有两副牙，乳牙和恒牙，换牙年龄是(B)　　

A.1-6岁B.6-12岁C.12-18岁　　

3、以下哪种行为可能引起蛀牙？（C）　　

A.用含氟牙膏刷牙B.窝沟封闭　　

C.经常喝可乐、雪碧、果汁等酸甜饮料　　

4、保护好牙齿，平衡饮食，平时要少吃（C）　　

A.坚果B水果C.糖果　　

【设计意图】：知识竞赛的环节能全面考察队员们对本节队会课所学知识的掌握程度，通过在短时间内思考、作答、倾听，能让全体队员对关于牙齿以及牙齿保护的知识有一个大致的回顾。并且小队派代表竞赛的形式能更好地凝聚队员们的团结协作精神。

九、唱一唱，护齿歌曲记心间　　

钧贤：最后，请第四小队的队员给我们表演益牙护齿歌。

【设计意图】：小小的歌曲有丰富的知识，以简单活泼的歌唱形式让学生记住护齿的诀窍。以歌唱的形式作为对护齿知识的最后巩固强化。

十、中队辅导员总结　　

本次的队会活动，我们学习到了许多关于保护牙齿的知识。今天我们既玩得开心，又学得认真。希望你们日常生活中也能把今天学到的护齿好习惯牢记在心，并且坚持下去。

十一、退旗。

全体少先队员敬队礼。

十二、礼毕。

宣布：本次中队活动结束。

课后反思：　　

在活动过程中，队员能够结合日常的生活经验来自我总结保护牙齿的方法。课堂营造出了积极、主动、乐学的学习氛围，从材料、形式到活动环节，都在不断地激发队员们的学习欲望，层层递进地让学生接触、了解、记忆和巩固四个护齿的好习惯。并且本次队会课培养了学生的自我保护意识，通过问卷调查、故事表演、亲身小实验和知识竞答等多种形式，学生不仅了解了牙齿的重要性，知道为什么要天天刷牙，而且还感受到了保护牙齿不是一件易事，必须持之以恒。

活动总结:

《我要益牙益牙哦》口腔健康队会课总结　　

活动背景　　

这个学期我校组织了全校学生进行了体检，检查结果发现我班的孩子蛀牙率很高，并且许多孩子不以为然，只拿蛀牙是一件好玩的事情来取笑别人，殊不知他们刚长出的六龄齿已经渐渐地步入危险的境地。在和学生日常的交流中，我发现学生的护牙意识非常薄弱，甚至都没有养成早晚刷牙的良好习惯，更不用说能掌握正确的刷牙方式了。因此，根据二年级学生好动活泼，求知欲强的特点，我通过问卷调查、故事表演、亲身小实验和知识竞答等多种形式，使学生在队会课上明白保护牙齿的重要性，了解保护牙齿的方法以及培养学生良好的护齿习惯。

下面从整节队课的的设计和实施过程进行总结：　　

一、吃一吃，警觉牙齿重要性　　

夏日炎炎，把美味可口的西瓜送上了能很好地吸引学生的注意力，并且通过吃西瓜比赛这样的游戏能更快地把学生带入队会课的情境中去，让学生通过好吃好玩的游戏体会到牙齿的重要作用。

二、报一报，我队牙齿好不好　　

二2中队牙齿健康状况调查表　　

我们小队共有（）位队员，其中　　

牙齿很健康　　

有（）位队员　　

有蛀牙的　　

有（）位队员　　

有牙渍的　　

有（）位队员　　

通过让小队长调查、总结并且在大家面前进行汇报，让学生真正了解自己和小伙伴们的牙齿健康状况。

三、演一演，不要蛀牙是关键　　

故事演绎《我不要当蛀牙菌》　　

六个小朋友在玩剪刀石头布。

培怡：总是我们输，要不我们玩另外一个游戏？　　

其他：好呀！　　

培怡：我昨天看了一个动画片叫《拯救彩虹国》，要不我们来扮演一下这部卡通？　　

其他：好啊！好啊！　　

明凯：我要当牙博士。

韦佳：我要当小益姐姐。

黄杰：我要当达子。

莫宏林：我要当彩虹国国王。

黎芝：我要当小白。

培怡：大家都想当好的，那谁来当蛀牙菌啊？　　

那我们猜拳来决定好了。

其他人：好吧！　　

培怡：耶，我是小益姐姐。

黎芝：我是小白。

韦佳：我是牙博士。

黄杰：我是国王。

莫宏林：我是达子。

合：那你呢？　　

明凯：呜呜呜，我不要当蛀牙菌。

培怡：那我们再想想办法吧。

故事演绎的形式引出蛀牙和蛀牙菌，从故事的情节带动队员的情绪，引发队员们的思考：到底怎么样才能预防蛀牙呢？籍此机会，引出四个护齿好习惯，通过视频观看让学生形成初步的记忆。

四、学一学，正确方法勤刷牙　　

请出一名队员充当小牙博士，讲解正确的刷牙方法，然后再让队员通过使用牙模和牙刷进行练习，通过动动手，练一练的方式来强化刷牙的正确方法。

五、刷一刷，小队员们来打分　　

请4名队员上来，进行现场刷牙比赛，计时3分钟。各小队长和队员们认真观察，经过商量后评出刷牙动作最标准的选手。

现场刷牙比赛的形式充分激发学生的兴趣，还能调动学生的回忆和思考，达到二次巩固学生对正确刷牙方法的效果。并且本环节均由队员参加比赛，作为评委，充分地发挥了队员们的主体地位。

六、嚼一嚼，做做实验看成效　　

饭后在家里可以刷牙来清洁我们的口腔，那如果是在外面怎么办呢？以做做小实验的形式来探究无糖口香糖对牙齿的清洁作用。让队员们通过吃饼干、照镜子、嚼一嚼，再照一照这些活动，真正了解自身口腔在进食后的卫生环境并且验证无糖口香糖的作用。

八、分一分，益牙食物巧识别　　

要保护我们的牙齿，除了要勤清洁，还要注重饮食的均衡。那吃什么才是对我们牙齿的健康有益处的呢？各队员手上都有一些食物，我们让队员们来分一分手上的食物。把对牙齿有益的食物贴到黑板左边的嘴巴里，对牙齿无益的食物贴到右边的嘴巴里。

队员们都知道饮食均衡也是保护牙齿的一个好习惯之一，但是他们是否真正懂得哪些食物是对牙齿有益，哪些食物是对牙齿无益的呢？分一分的环节能通过让队员动动手贴一贴来检查他们是否真正理解饮食均衡这一习惯。

九、答一答，知识竞答固新知　　

知识竞赛的环节能全面考察队员们对本节队会课所学知识的掌握程度，通过在短时间内思考、作答、倾听，能让全体队员对关于牙齿以及牙齿保护的知识有一个大致的回顾。并且小队派代表竞赛的形式能更好地凝聚队员们的团结协作精神。

十、唱一唱，护齿歌曲记心间　　

最后，请第四小队的队员给我们表演益牙护齿歌。

本次的队会活动，同学们学习到了许多关于保护牙齿的知识。孩子们既玩得开心，又学得认真。希望孩子们在日常生活中也能把今天学到的护齿好习惯牢记在心，并且坚持下去。

活动总结　　

《我要益牙益牙哦》是一节生动活泼，节奏明快但又意义深远的队会课。在本次队会课中，我设计了吃一吃——吃西瓜大赛、报一报——队员牙齿状况汇报、演一演——不当蛀牙是关键、学一学——正确的刷牙方法要牢记、刷一刷——队员打分选齐刷刷、嚼一嚼——做做实验看成效、分一分——益牙食物巧识别、答一答——知识竞答固新知、唱一唱——唱响益牙护齿歌这9个环节，各个活动环环相扣，先让学生发觉牙齿对我们的重要性，引起孩子们保护牙齿的意识，继而再通过教刷牙、练刷牙、评刷牙小卫士的活动教会孩子们护齿的第一种方式。孩子们都知道要保护牙齿除了要勤刷牙，还要注意饮食均衡，但是如何才能让孩子们记住哪些食物是对牙齿有益的呢？为此我设计了全员参与的食物分类环节，每个队员将自己手上的食物图片进行分类，对牙齿有益的一类，对牙齿无益的一类。最后的知识竞答环节和唱歌环节带着孩子们在一片欢声笑语中对这节队会课学到的知识做了总结。

在活动过程中，队员们能够结合日常的生活经验来自我总结保护牙齿的方法。课堂营造出了积极、主动、乐学的学习氛围，从材料、形式到活动环节，都在不断地激发队员们的学习欲望，层层递进地让学生接触、了解、记忆和巩固四个护齿的好习惯。并且本次队会课培养了学生的自我保护意识，通过问卷调查、故事表演、亲身小实验和知识竞答等多种形式，学生不仅了解了牙齿的重要性，知道为什么要天天刷牙，而且还感受到了保护牙齿不是一件易事，必须持之以恒。