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    中班主题小鱼真奇妙教案设计x

    时间：2020-10-13 12:52:24　来源：勤学考试网 本文已影响 人 勤学考试网手机站

    中班主题《小鱼真奇妙》教案设计

    活动一：我喜欢的动物

    活动目标：

    1、 通过谈论，初步了解鱼的有关知道。

    2、 激发幼儿对鱼的兴趣。

    3、 培养幼儿大胆想象能力。

    活动形式：集体谈话

    活动准备：教师在活动前丰富有关知识

    设计」意冬

    师幼 互动

    教育反思

    1、今天，小朋友来

    1、

    1、通过谈话

    兀时端着个鱼缸

    教师

    ，我们以鱼

    ，里面有几条漂亮

    提问

    为主题进行

    的热带鱼，她刚一

    ?

    ?

    活动，需要

    进活动室，就有几

    1)

    师生共司准

    个小朋友围了过去

    你喜

    备相关书和V

    ，我也迅速走了过

    欢什

    CD盘。

    去。

    么动

    2、教师要设

    2、听着他们在说：

    物？

    计好提问，

    鱼怎么不动了 ？

    2)

    月提问弓导

    有的说：鱼游的时

    你想

    幼儿主动去

    候尾巴怎么总是动

    了解

    思考和探索

    呀？ ”

    它们 什么

    O

    3、有2/3的幼

    知识

    儿对鱼感兴

    ？

    ?

    趣，有的幼

    2、

    儿想了解鱼

    引导

    是吃什么的

    幼儿

    ?有的想了

    大胆

    解鱼怎么睡

    说出

    觉？

    自己

    4、而且愿意

    的想

    带来鱼类的

    法。

    相关书和VC D给小朋友和 老师看。

    师幼

    互动教育反思活动二：和鱼交朋友

    师幼

    互动

    教育反思

    活动目标：

    1、 通过看录像认识鱼类的共同特点，激发幼儿对鱼的兴趣。

    2、 通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。

    活动形式：集体谈话

    活动准备：VCD盘，图片

    1、在一次日1、你1、师生互动老师从 常谈话中教们喜幼儿身上捕捉到了

    师问幼儿你

    欢哪

    自己不太清楚的问

    最喜欢的动

    些动

    题，通过此活动幼

    物是什么？

    物？

    儿对鱼的关注兴趣

    2、有一半的

    2、教

    更为加深了。

    幼儿对鱼类

    师提

    2、要结合幼儿的提

    知识较感兴

    、—1

    问：

    问师生共同准备相

    趣还提出了

    你们

    关知识推动网络的

    一些问题如

    认识

    延伸。

    :鱼会不会

    哪些

    3、在活动中幼儿对

    睡觉？鱼是

    鱼？

    鱼的问题很感兴趣

    如何生活的

    它们

    并愿意用-己的语

    ?所以我们

    是在

    言表达出来。

    设计了这次

    什么

    4、有的说喜欢鲤鱼

    活动。

    地方

    因为它的肉好吃；

    生活

    有的说喜欢金鱼因

    的？

    为它好看。在他们

    3、看

    口答鱼在什么地方

    VCD

    时，因答：有的在

    后教

    海里；有的在河里

    师引

    ;并且能提出一些

    导幼

    问题：鱼会不会游

    儿相

    泳？鱼有没有爸爸

    互讨

    妈妈？鱼睡觉吗？

    论并 提出 问题

    O

    4、师 生共 同归 纳总 结。

    活动三：我的本领大

    活动目标：

    1、 能够认识并说出鱼的特殊本领，并正确说出会放电的鱼，游 的快的鱼，会射水的鱼。

    2、 进一步激发幼儿对鱼的求知欲望。

    活动形式：集体

    活动准备：VCD盘，相关的图片

    设计意图

    师幼互 动

    教育反思

    1、在幼儿

    1、看V

    1、通过网络活动

    了解有关鱼

    CD盘

    特殊的本领，从目

    的外部特征

    ，说一

    标的兀成情况来看

    和鱼与人的

    说鱼的

    孩子们已经能叫出

    关系后，他

    特殊本

    5种以上的鱼的名

    们想了解不

    领。

    称，而且从他们的

    同鱼的本领

    2、生

    交谈中看出幼儿对

    ，经常提一

    讨论：

    鱼类的知识非常感

    些问题。

    那些

    兴趣。

    2、图片的

    鱼会飞

    2、在活动中教师

    鱼为什么长

    ”哪

    的知识储备有些贫

    翅膀？为什

    些鱼游

    之，孩子的知识储

    么有的鱼大

    的快？

    备也少，材料比较

    有的鱼小？

    哪些鱼

    单一。

    根据幼儿提

    会射水

    3、孩子们能够围

    出的问题我

    ？

    ?

    绕着教师的提问相

    们设计了这

    3、师

    互讨论并回答问题

    次活动。

    生归纳 总结。

    。

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