旅游景观欣赏教案学习资料
时间：2020-09-08 04:05:23 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
《旅游景观的欣赏（一）》 教案
教学目标
知识目标：掌握对景观观赏的位置选择；理解景观观赏时机的重要性；知道不同的景观有不同的特点。
能力目标：掌握旅游景观的观赏方法和观赏时机；掌握园林景观的构景手法，理解构景内涵。
情感目标：培养学生热爱祖国、热爱自然的情怀；提高学生的审美情趣。
◆教学重点 ：景观欣赏的方法：选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点。
◆教学难点：景观欣赏方法。
◆教具：多媒体课件
◆课时：1课时
◆教学过程：
1、新课引入，引起学生注意
随着人们生活水平越来越高，假期也越来越多，许多人都选择外出观光旅游。你们想不想去旅游啊？想不想在今后的旅游中尽兴？（好，那这一节课我们这一节课就来学习旅游景观的欣赏（一）这里会告诉我们怎么样才能在观赏中得到最美的感受）
2、选择观赏的位置
【幻灯片演示】《题西林壁》，苏东坡，学生齐读
老师：承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的 不同，就产生了不同的美感。
（所以我们在观赏景观的时候就必须选择适当的位置————也就是我们所说的地利），那么我们该如何选择才是最好的呢？（先阅读全课文3分钟，分四大组来回答问题）下面就有请我们的“xx导游”带领我们一起出发去观赏最美好的景观吧。
展示第一组景观图，武陵源群峰，一线天，黄果树瀑布，九曲黄河，玉龙雪山，池塘（黑龙潭），洞庭湖与岳阳楼，桂林山水，象鼻山。（三个导游）
（学生活动）“xx导游”就每一个不同的景观说出不同的旅游观赏的方法（主要从地理位置这样一个角度说出观赏的方法）
老师：归纳总结（用幻灯片展示）
承转：刚才我们主要是从地利这个角度去欣赏景观，但许多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示 出不同的自然美。这个时候就要求观赏者把握住观赏的时机————天时，那么下面的这些景观，我们该选择什么样的时机去观赏才是最好的呢？有请我们的“xx导游”。
展示第二组图片：庐山瀑布，泰山日出，黄山日落，香山红叶，哈尔滨冰雕，钱塘江大潮，青海湖的鸟岛。（两个导游）
（学生活动）：“xx导游”介绍每个景点观赏的最佳时机
老师：归纳总结（用幻灯片展示）
承转：不同的景观具有不同的特点，不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。要欣赏景观，就要了解景观的特色，抓住景观的特点。特别是人文景观的欣赏，更要抓住其特点，以便体会建造者的匠心和景观艺术的意境。这里以园林景观为例，介绍园林常用的构景手法。
第三组成员活动：（展示园林幻灯片）
导游（一个）结合课本和图片说出园林常用的构景手法。
主配：主景与配景的关系是：主景鲜明突出，是整个园林的精华，配景为主景起烘云托月的作用。如无主次，则无主题，也就无想象。
层次，即景与景的间空联系。园林构景贵在层次，以有限的空间，造无限风景。“北京大观园”采用障景法，用意是①丰富景观层次，以达“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。②又可做门内的影壁，起阻挡视线的作用，使人无法达到“开门见山”的感觉，给人以悬念和联想，并提醒游客做好入园的思想准备。“苏州园林”用长廊将园中景物分隔成不同部分，每一部分的景观各不相同，显得园内景物丰富，游客流恋忘返。
框景：用门框、窗框、洞框等作为取景的画框，把景观限制在框内欣赏，游客在欣赏框景时就会感觉每一框景犹如一幅画，仿佛置身画中。
借景：点击课件：展示图片“杭州西湖借三面云山一面城”。让学生体味借景的艺术手法。
课堂小结：通过本节的学习，同学们掌握了旅游景观的观赏的一些方法，这就是选准位置、把握时机、抓住特点，除此之外，还需要注意哪些？我们将在下节课继续学习。
欣赏距离
欣赏距离
欣赏角度
仰俯变化
选择观赏的位置
旅游景观的欣赏（一）
抓住景观的特点
园林构景手法
把握欣赏时机
观赏季节
观赏天气
观赏时间
主配
层次
框景
借景
课堂反馈：（1）关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是( )
A.到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳
B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳
C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18日
D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳
解析：黄山、庐山为海拔千米以上的高山，夏季雨水多，山中云雾多，景色丰富并具有变化，故夏季的观赏效果最佳。钱塘江大潮一般出现在农历8月18日左右。哈尔滨是我国著名的冰城，冰天雪地的景色在冬季观赏效果最佳。
答案：B
（2）到日本富士山附近欣赏樱花，应选择的时机是( )
A.夏季 B.冬季 C.春季 D.秋季
解析：樱花被誉为日本的国花，是在春天里三、四月份绽放。
答案：C
（3）下列景观的欣赏宜抓住时机的是( )
A.黄果树瀑布 B.黄山日出
C.乐山大佛 D.漓江风景
解析：一般讲，很多自然景观随时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美，而人文景观的欣赏对时机要求不太严格，故C项排除；在自然景观中，越往南，观赏季节越长，华南地区，四季皆宜，故A、D两项又排除。
答案：B
（4）下列诗句描写出“人在画中游”意境的是( )
A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
C.一水护田将绿绕，两山排闼送春来。
D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
解析：对于山水有机组合的景观，乘船沿水路观两岸风景，水流船动山移，方体会出“人在画中游”的佳境。
答案：D
(5）下列景观宜远眺的是( )
A.无锡“天下第二泉” B.苏州园林
C.武陵源群峰 D.巴黎凯旋门
解析：宜远眺的地理事物和现象一般高大雄伟，远眺可以观其全貌。
答案：C
(6)观赏杭州西湖的“三潭映月”景观，选择的最佳时机是( )
A.农历初一的夜晚 B.农历十五的白天
C.农历十五的夜晚 D.农历初一的白天
解析：“三潭映月”是西湖风景区的著名景观，选择的最佳观赏时机是在夜晚有月亮的时候。
答案：C
(7)欣赏旅游景观需要选择适当的位置，下列诗句最能体现这一要求的是( )
A.不识庐山真面目，只缘身在此山中
B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
C.相看两不厌，惟有敬亭山
D.五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉
解析：庐山、敬亭山、五岳、黄山都是高大的山体，宜远眺；落霞、孤鹜、秋水、长天这种景色宜选择适当位置观赏，才能体会出美的境界。
答案：B
(8)观赏杭州西湖“曲院风荷”的最佳季节是( )
A.深秋 B.盛夏 C.隆冬 D.初春
解析：荷花在盛夏开放，“曲院风荷”景观宜选择在盛夏观赏。
答案：B
◆板书设计
4.3 旅游景观的欣赏(一)
一、选择观赏位置
1.距离不同
2.角度不同
3.俯仰
二、把握观赏时机
三、抓住景观特点
1.主配
2.层次
3.框景
4.借景
七年级数学《二元一次方程组》辅导材料1
一、知识点总结
1、二元一次方程：
含有两个未知数（x和y），并且含有未知数的项的次数都是，像这样的整式方程叫做二元一次方程，它的一般形式是.
2、二元一次方程的解：一般地，能够使二元一次方程的左右两边相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解. 【二元一次方程有无数组解】
3、二元一次方程组：含有两个未知数（x和y），并且含有未知数的项的次数都是，将这样的两个或几个一次方程合起来组成的方程组叫做二元一次方程组.
4、二元一次方程组的解：二元一次方程组中的几个方程的公共解，叫做二元一次方程组的解.【二元一次方程组解的情况：①无解，例如：，；②有且只有一组解，例如：；③有无数组解，例如：】
5、二元一次方程组的解法：代入消元法和加减消元法。
6、三元一次方程组及其解法：方程组中一共含有三个未知数，含未知数的项的次数都是1，并且方程组中一共有两个或两个以上的方程，这样的方程组叫做三元一次方程组。解三元一次方程组的关键也是“消元”：三元→二元→一元
7、列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步。列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。
1．?行程问题（匀速运动）基本关系：s=vt⑴相遇问题(同时出发)：⑵追及问题（同时出发）：⑶水（风）中航行：2．?配料问题：溶质=溶液×浓度溶液=溶质+溶剂?3．增长率问题：?
4．工程问题：基本关系：工作量=工作效率×工作时间（常把工作量看着单位“1”）。5.?数字表示问题：如，一个三位数，百位数字为a，十位数字为b，个位数字为?c，则这个三位数为：100a+10b+c，而不是abc
5．几何问题：常用勾股定理，几何体的面积、体积公式，相似形及有关比例性质等。?
二、典型例题分析
例1、若方程是关于的二元一次方程，求、的值.
例2、将方程变形，用含有的代数式表示.
例3、方程在正整数范围内有哪几组解？
例4、若是方程组的解，求的值.
例5、已知是关于的二元一次方程，求的值.
例6、二元一次方程组的解x，y的值相等，求k．
例7：（1）用代入消元法解方程组：
（2）、用加减法解二元一次方程组：
(3)、解复杂的二元一次方程组
