二年级上册数学教案-3.1 统计（统计表初步） ▏沪教版 (3)

时间：2020-09-07 00:10:54　来源：勤学考试网本文已影响人

统计表初步

【教学内容】课本第 39-40 页

【教学目标】

知识与技能：

1、通过创设的情景，体会用正确的方法收集数据很重要。

2、初步学习收集数据，会用划“正”字等方法进行数据记录。

3、初步学会使用简单的统计表呈现统计数据。

过程与方法：

通过经历数据收集、整理、分类计数、描述和分析等统计过程。

初步体验数据的收集、整理、描述的过程。

情感态度与价值观：

初步体会统计与日常生活的密切联系，感知统计是有趣的和有用的。

培养初步统计能力，了解数学的价值。

【教学重点】

会用划“正”字等方法进行记录，整理数据并填写统计表。

【教学难点】

对数据的整理、统计和分析。

【教学过程】

情境引入

小调查： [小轿车、公交车和卡车]

师：今天要学习的本领，在生活中十分有用处。车在我们日常生活中随处可见，请用自己的方法记录这三种车分别出现了几辆。（媒体播放）

交流汇报记录的方法及数据。

小结：像我们刚才这样将出现的物品分类进行记录、整理数量的过程，就叫做统计。

二、感悟统计学习新知

1、介绍“正”字记录法。

2、介绍竖杠记录法。

比较看一看这两种方法的相同点。

2、学习“正字记录法”

小丁丁他们班正好在统计女生最喜欢的水果，让我们一起去看看（观看视频教学）

3、尝试记录

第一个小调查用正字记录法再来统计一次。

交流反馈。引出统计表格。（出示表格）

车辆出现的情况统计表

种类

辆数（辆）

小轿车

公交车

卡车

师：像这样把记录的结果用数来表示，整理在一张表中，就叫统计表。出示课题：统计表初步。

4、尝试填写统计表

师：小朋友们已经会初步的收集、整理数据了。小丁丁的班级也完成了一项小调查（出示记录）。请你们帮他把数据整理填在统计表中。（学生独立完成书本P40/2。）

最喜欢的水果情况统计表

师：知道哪种水果最受小朋友欢迎？

师：根据这张统计表你能不能再提些数学相关的问题？

示范：喜欢草莓的人数是喜欢橘子人数的几倍？

前后两个学生进行一问一答。交流反馈。

师：通过统计可以了解许多需要的信息。

三、经历过程巩固新知

统计最爱吃的食物。

开小火车进行汇报，整理数据，将结果填入统计表中。（学习单）

反馈交流。

师：根据这张统计表，你能获得哪些信息呢？

四、课堂总结

师：除了统计表可以反映出一些信息外，还有一种图也可以反映出同样的信息，我们一起来看看。利用excel生成最喜欢的食物统计图。（机动）

师：这样的统计图看上去比统计表怎么样？（更直观、数据更明显）想不想一起学习怎么画？下节课我们将继续学习。

师：这节课你学会了什么本领？

相关热词搜索：统计 统计表 上册 二年级

二年级上册数学教案-3.1 统计（统计表初步） ▏沪教版 (3)

最新文章

热门文章