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    一年级下册语文教案动物王国开大会人教(部编版)x

    时间:2020-10-30 12:38:38 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

    、动物王国开大会

    教学目标 :

    1、识记 11 个生字,认识“牛字旁” ,学习正确书写两个生字。

    2、正确朗读 1-6 自然段。

     [ 来源 : 学. 科. 网 Z.X.X.K]

    3、引导学生边听故事边利用文中信息进行简单推理。

    4、初步领会通知的读法。 [ 来源 :Z#xx#k.Com][ 来源 :Z#xx#k.Com]

    重难点:

    识记 11 个生字,认识“牛字旁” ,学习正确书写两个生字。

    教学过程:

    一、听故事,做推理

    1、引入课题

    今天,我们来讲个故事,故事发生在一个美丽的地方,这里树木繁茂、

    鲜花盛开,到处都是动物们的欢声笑语,这个地方就是:

    板书:动物王国

    “物”这个生字你是怎么认识的?它是牛字旁,因为右边来了新朋友,

    长横改为提,互相谦让,两个朋友在一起就更和谐了。 齐读“动物王国”。

    动物王国发生了一件什么事情?板书:开大会

    指名朗读题目:动物王国开大会

    2、教师边贴图片边用文中语言讲述故事。

    第一部分:

    动物王国要开大会了,老虎让狗熊去通知(贴词)大家。狗熊(贴图)

    用大喇叭喊:大家注意, 物王国要开大会, 你 都参加! ( 句)他一 了十遍。狐狸( )奔来了, 狗熊 你 一百遍,大会也开

    不起来。”狗熊很奇怪, :“ 什么?”狐狸提醒 : “因 你没有告 大家,大会是哪天开,是今天,是明天, 是”狗熊 了 ,做

    了个鬼 , 忙 :“ , ,!”于是就去 老虎。老虎 : “大会就在明天开,你快去通知大家吧。

     ”

    第二部分:

    狗熊又用喇叭大声喊:“大家注意, 物王国要在明天开大会, 你 都参加!”( 句)一 喊了十遍。大灰狼( )跑来了, 狗熊 : “你 一百遍,大会也开不起来。

     ”狗熊很奇怪, :“ 什么?”大灰狼 :“因 你没有告 大家,大会是明天什么 候开,上午 是下午,几点

    开。”狗熊 :“有道理,有道理! ”于是又去 老虎。老虎 : “大会就在明天上午八点开,你再去通知大家吧。

     ” 第三部分: [ 来源 : 学科网 ZXXK]

    1)根据老 才 的内容,猜一猜:①故事接下来是怎 的?②黑熊是怎 通知大家?③ 次大家能去参加大会 ? [ 来源 : 学, 科, 网]

    2) 听老 故事。

    狗熊又用喇叭大声喊: “大家注意, 物王国要在明天上午八点开大会, 你 都参加!”( )一 喊了十遍。梅花鹿( )奔来 狗熊:“大会在哪开呀,你得 清楚。

     ”狗熊捶捶自己的 袋, : “我怎么没

    问清楚呢?”于是又去问老虎,老虎说: “哎呀,忘了说地点。大会在森

    林广场开,你再去通知大家吧。

     ”

    第四部分:

    1)狗熊又拿起大喇叭喊了起来, 这次他是怎么说的?你能猜出来吗?

    2)老师讲故事。

    “大家注意啦!”狗熊拿起大喇叭喊: “明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加! ”(贴图)一连说了十遍。什么是准时呢? [ 来源 : 学, 科, 网]

    你认为大家能准时参加吗?为什么?

    这一次,大家都听懂了。第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。(贴图)

    二、比信息,学“通知”

    1、狗熊几次通知大家开大会?请四名同学朗读四次通知, 其他同学边听

    边想:前三次都有人说大会开不起来,第四次通知后,大家都准时来开

    会了,什么原因呢? [ 来源 : 学. 科. 网 Z.X.X.K]

    小结:经过大家的帮助,狗熊知道了,要通知一件事情,把时间、地点

    说清楚很重要(贴句)。第四次,狗熊说清了开会的时间是(明天早上八

    点),地点在(森林广场),于是大家都准时参加大会了。

    2、同学们,大队辅导员正在广播通知呢,仔细听一听,通知里所说的时

    间、地点分别是什么呢?

    (录音)同学们请注意,现在广播通知!本周五早上八点,请参加运动

    会入场式的各班同学在教学楼前集合。

    师总结:知道了时间、地点、参加人员,大家一定能准时来参加了!

    三、读文章,识生字

    、这篇童话故事这么有趣,现在请你打开课本,自己朗读一下吧,不认识的字借助拼音反复读几遍。

     [ 来源 : 学, 科, 网]

    、检查识字情况:课件出示带拼音生字——去掉拼音的生字——词语(采用开火车读、小老师领读等方式)

    、生字小游戏。

    四、分角色表演课文

    1、小组自己分角色练读,佩戴动物头饰。

    2、进行班级分角色表演。 [ 来源 : 学科网 ZXXK]

    五、写字

    本节课指导书写“百、连”

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