个人转正申请说明
时间：2020-10-21 00:36:36 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
华顿学校老师个人转正申请
尊敬陈校长、各位校领导：
作为一名老师，来到华顿已两个多月。在这两个多月中，我首先在领导率领下，完成教学和班级管理工作；首先向其它同事学习研讨，而且结合自己工作经验，朝着一名合格华顿老师而努力。
在此首先感谢领导对我信任，将我安排在国际部任职，而且兼任班主任和语文教研组临时召集人。对于这份工作，我时常感到如履薄冰，尽力将工作做好。不过我发觉还存在不少需要改善地方。
一、教学方面：
作为老师，我负责国际部七年级两个班和八年级一个班语文教学工作。针对学生水平参差不齐现实状况。我在具体教学中，做到课堂照料大多数，课后部分教导方法。以自己对语文把握，生动上好每节课，提升学生对语文学习爱好，让学生认识到语文作为基础学科作用。最初一周我根据之前经验来备课，忽略了学生不一样特征；加上每七天比绅士淑女班少1节正课时间。我发觉学生对我讲内容不能吃透，作业也完成不理想。和老师节后，我依据学生情况，在备课步骤，注意对学生基础知识把握，重视对书本知识了解。备课中注意“备学情”。上课步骤，语文书本就应该生动，我重视对她们听说读写训练。而不是对语文学习深入研讨。先让学生喜爱上语文和我所上课，逐步提升其学习爱好。经过一个多月训练，现在学生普遍对语文学习有信心有爱好。在作业部署上，我向其它老师请教同时也重视对学生学情把握，比如背诵后默写强调字书写要端正。将配套《补充习题》和《同时练习册》不是全方面来让学生做，而是自己先抽取适合她们做，适量部署作业。文化教育同德育工作并重，语文教学历来不是单纯对课文学习。文以载道，在课堂和课文语文教学中，对学生加强道德品质教育。提升学生语文学习爱好。
除了语文教学工作外，国际部俱乐部课程我也主动参与，开设了“辩论社”和“国学经典论坛”两门课程。我注意提升学生课程爱好，为以后发展做铺垫。我认为俱乐部课程跟正常课程相同关键，这不仅是为了学生未来发展奠定基础；同时我也认识到，这是华顿特色所在，我将经过自己努力让这个特色发挥愈加好。得到俱乐部学生认可。
立足本身教学外，在国际部，我还负责2个班外英课程助教工作。学生英语尤其是口语基础差，跟外教老师沟通存在一定障碍。我在班级除了跟外教老师沟通辅助教学外，还辅助维持班级纪律，作业处理等教学事宜。之前没有相关工作经验，我向其它助教老师请教，结合自己了解，尽力做好助教工作。现在已经得到学生和外方老师认可。
二、班级管理方面：
学校安排我作为国七2班班主任，在日常管理过程中，我注意跟其它班主任沟通，学习优异班主任管理经验。同时，依据小班制特点，深入了解学生，依据每一名同学特点，制订对应教育方案。
针对不一样阶段情形，利用微信平台同家长联络。学期之初，针对学生住校不适应问题，除心理教导外，也主动同家长沟通，让家长第一时间了解学生在校情况。月考结束后，主动家访，加强家校联络，沟通学生学习和日常表现情况，将学校多种活动特色立即反馈给家长。月考后家长开放日、书法比赛、广播操比赛、秋季运动会、秋季社会实践活动、万圣节活动等集体活动，率领学生主动参与，并将情况立即经过微信跟家长反馈，得到家长对学校赞誉。对外，我严格要求自己，注意我一言一行，因为这将是代表家长对华顿印象关键方面。
教育教学，德育为先，我一直以“德高为师身正为范”要求自己，以身作则，虚心向其它老师学习教学管理经验，共同工作，共同学习，共同进步。班级事物、学生日常行为规范等方面要求学生做到，自己先做到。我所在七年级学生，对社会开始有所接触，很轻易模拟成年人部分行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯全部是在这个阶段养成。所以，我尽可能在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我全部努力塑造一个良好形象。课堂上严格要求自己也严格要求学生；但在课外我努力和学生做好友，用心和她们沟通，期望能真正了解她们所想所爱。总得来说，我做一切目标是一样，就是期望能帮助学生健康成长。
我利用自己家距离学校近优势，天天早上来喊学生起床，检验宿舍。晚上不管是否自己值班，坚持时间不定到宿舍查看学生休息情况并立即反馈给家长，配合宿管老师工作。总体来说，工作方面比我之前工作学校强度要轻不过我仍然根据之前要求自己，时刻陪同学生，周末跟家长沟通。同时，也将自己工作经验中部分我认为有利管理方法，在跟学部申请同意后具体实施。比如考虑到国际部课程紧没有晨读时间，我申请增加一节晚自习用来读书；利用其它课余时间让她们处理作业或做自己俱乐部事宜，综合发展她们学习爱好。在办公方面，我将办公桌正对班级门，方便了解班级情况，立即处理学生矛盾；也方便去班级巡视，利于班级管理。让学生能做到张弛有度，对学生宽严相济。
学生工作是细致而繁杂，我利用华顿这个平台进行学习，结合自己工作经验，让国际七2班在老师眼中学习气氛和精神面貌同其它同类班级相比有了显著优势。得到任课老师和各位家长普遍认可。经过两个多月管理，学生学习和各方面发展欲望强烈，各项事宜朝着正能量方向有序发展。不过，我对于现在班级管理，仍然还是有很多不满意之处，在以后工作中，我会愈加努力，让我管理和班级气氛跟华顿文化更贴近。
三、语文教研方面
在教导处张主任率领下，我跟语文组同事，精心组织备课，做好业务检验。组织学生进行课外阅读，提升语文学习爱好。组织参与“20XX年全国中学生语文能力竞赛”。语文组内相互学习，公开课点评落到实处，而不是流于形式。落实学校安排各项其它语文教研工作。
四、不足之处
尽管在班级管理方面，跟其它相同班级对比稍好一点。不过因为我对华顿部分工作内容不是很熟悉，在具体工作中，我也存在部分不足之处。
1、作业部署方面：我根据最初教导处安排作业一周3次来部署，不过在跟其它同事交流过程中发觉是不够。于是我常常跟语文组同事沟通作业部署事宜。加上对作业形式把握不准，对学生要求不够，造成作业反馈方面，学期刚开始部署有些难。
2、备课方面：刚到学校，没有考虑到学情，课堂内容有些多，课堂容量有些大，造成学生接收有难度。以后我立即调整，一节课只设计1-2个目标。收到不错效果。
3、听课学习方面：因为对学校听课制度把握不清，造成向其它老师课堂学习次数较少，学习不够。
4、集体活动方面：广播体操比赛，因为准备不足，训练时间不够，造成成绩差；合唱比赛也是因为没有另外准备服装、指挥或道具等安排，造成成绩不理想。这些是因为我对华顿对学生综合素质全方面发展这一教育理念把握不够，也没有主动向其它优异班级学习相关。我想我一定会吸收教训，在以后类似活动中，做足准备，率领班级进行更充足准备。
总而言之，在工作中，我坚持严格要求自己。以华顿教育教学思想来规范自己，用“尊重、宽容、责任、进取”思想来要求自己和学生，严格要求自己同时向学校优异老师学习，认同华顿教育理念和校园文化。认真完成领导交给工作，提升工作效率，增强工作主动性。对于学生，深入加强自己责任心、爱心、耐心，对家长有诚心和热心，坚持“为学生终生发展奠基”这一教育理念来完成教育教学工作。将在华顿工作当成一份事业来去经营，用真情去对待每个学生，用热情去对待学校每件工作。我相信，有心就会成功，用心才会收获。对于我不足之处，我会尽自己所能去向其它老师学习，利用一切学习机会提升自己，尽力立即填补不足。争取成为一名合格华顿优异老师，恳请校领导同意我转正申请。
此致！感谢有这么一个平台！感谢各位领导、各位同事、各位学生和家长！感谢这份工作机会！
申请人：张展
20XX年11月9日
