小学英语教研组专题计划
时间：2020-10-28 08:12:58 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
20XX年--20XX年小学英语教研组工作计划一
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好长久化教学，提升课堂教学效率为中心，以提升课堂教学效率为关键，深入深化课程改革，经过教学研究，提升老师驾驭课堂能力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、 教育工作中，让学生在“以人为本”教学气氛中，个性得到充足发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、友好教研活动，探究科学有效课堂教学形式，结合本教研组实际情况和学生 英语学习情况，改善以往做得不够地方，为深入提升我校外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法研究工作。
2、主动开展 反思型教研活动，提升课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为专题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，主动探索、重视实效性，立即结题。
5.努力提升 英语教学质量，争取六年级 毕业考试取得优异成绩。
6、创编， 学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师全部能掌握。
三、本学期工作关键、 方法
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制订教学目标，设计教学过程，确定 教学方法，选择教学媒体，重视教案批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提升老师反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充足利用课堂这个教学主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和主动性。深入学习温州市“相关实施有效教学指导 意见”和永嘉县“相关改善学生作业提升教学质量实施意见”。，指导于实践，并认真写出 心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为专题开展形式丰富教研活动，如理论学习、集体备课、团体磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有统计、有总结、有讲话人，内容充实，尽可能使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、主动参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将主动参与各项英语竞赛活动。本学期英语活动比较多，如英语录象课评选、英语优质课评选、英语 学科素养提升比赛， 五年级英语书写比赛， 英语阅读教学案例评选等等。
4、老师本身素质提升。经过多种形式学习、讨论，不停提升自己 教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。主动参与学校，县、市举行老师英语书写竞赛。充足发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。主动参与课题研究工作，在教学实践中不停总结和反思自己教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提升自己教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级关键工作：
a.英语学习 爱好培养。书本知识掌握外，能增加部分课外爱好知识增强学生学习爱好。
b.英语学习习惯培养。
四年级教研关键：
a.做好基础较差学生和后进生教导工作。
b.加强书本知识巩固，做好和三年级之间口语和笔头过渡衔接工作。
c.在教学内容范围内，进行英语演出赛。
五年级教研关键。
a.融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备学生参与学区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操演，使口语操演能够确实有效服务于英语教学工作。
c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂知识真正利用于生活。
六年级毕业班工作关键：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级教学质量，根据教导处要求落实好学科计划。
b.和其它年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充足准备。
c.继续训练学生各方面能力，为期中质量抽测和期末统考做好充足准备。
三、具体方法
1、定时开展常规教研活动。确定专题、指定讲话人和时间。
2、教研组各组员做好师徒结对，学习教学 经验，做好教学创新工作，主动听课，写刻后反思。
3、主动探索进行小课题研究。
4、主动参与各项教研活动和学科竞赛活动。如英语录象课评选、英语优质课评选、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评选等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必需做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度，因为课时有限，做好上课时间充足利用外，要和办主任及其它老师商议 决定增加英语课外朗诵时间，确保教学进度和质量。
20XX--20XX年小学英语教研组工作计划二
本学期，依据 基础教育阶段英语课程学习任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 主动组织老师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为深入提升我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，深入深化课程改革，突出工作关键，兼顾其它方面。在 学校工作计划安排下，我们教研工作要主动发挥教学研究、教学指导和服务于教学职能。我们工作专题是发展;工作灵魂是创新;工作关键是全方面推进以培养创新精神和实践能力为关键素质教育，为学生取得终生学习能力、发明能力、生存发展能力打下良好基础。
二、工作目标
1、提升英语教学质量，确保完成学校提出各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推进教学改革。
三、具体方法
(一)、 加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革和课程评价》等专著;主动开展教学改革实践，依据小学生学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时课堂教学，努力探索提升课堂教学效率路径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能立即小结，能联络实际主动撰写教育教学 论文和案例，从实践上升到理论。
2.明确小学阶段英语课程目标是激发学生学习英语爱好，培养她们学习英语主动态度，建立初步学习英语自信心，培养学生一定语感和良好语音、语气基础;使她们初步形成用英语进行简单日常交流能力，为终生发展服务。
(二)、抓实教学常规，提升课堂教学效益
1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学每一步骤。关键要抓好课堂教学常规落实。要深入强化课堂目标意识，着眼于培养学生利用语言能力;经过创设合理教学情景，引导学生在模拟或真实交际中了解、模拟和利用语言;要充足利用实物、图片、手势、直观教具和演出等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究关键、 热点问题，开展多层次、多形式专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充足发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程监督和指导为突破口，改变教研活动形式，强化老师参与意识，深入提升校本教研实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材教学要求，不停提升本身业务素质。并配合教导处定时做好落实常规检验、督促工作;经过研讨、观摩、评议等形式促进全组老师共同提升。重视发挥“帮带”作用，帮助新老师快速成长。深入加强指导综合学科教研活动。教研关键要深入转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全方面、充足地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯培养，从小培养学生用心致志、规范书写、多读勤写、善于思索等习惯。规范作业部署和批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上取得最大发展。
(三)、认真搞好教学研究，推进教学改革
经过理论学习，不停总结教育、教学经验，主动撰写论文和经验总结，提出新课题设想。抓实研究过程，重视知识积累，把课题研究和平时教学实践活动有机地结合起来，总坚固施中经验和出现问题，真正做到以科研推进教学改革发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念更新和教学质量提升。
(四)、每个月具体事项安排：
九月：
1、制订 教学计划。
2、集体备课，上传电子备课。
3、教学课堂评定，推门听课。
4、课标解读。
5、推行青蓝工程，结对子。
十月：
1、参与区优质课评选活动。
2、英语课堂教学擂台赛。
3、 英语口语比赛。
4、英语社团成立和发展。
5、英语老师能力培训。
6、英语 书法比赛。
十一月：
1、学业水平阶段性评价。
2、英语质量抽测。
3、期中考试，期中检验。
4、 手抄报展评和总结。
十二月：
1、终止性评价——命题研讨交流活动。
2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基础模式)。
3、多课型教学研讨活动。
4、网络备课，作业检验。
5、 英语作文竞赛 。
一月：
1、制订 复习计划，总结教研组工作。
2、常规教学检验。
3、做好期末考试和统计分析工作。
20XX年--20XX年小学英语教研组工作计划三
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提升本校英语教研、教学质量为目标，提升老师学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、友好教研活动，探究科学有效课堂教学形式，结合本教研组实际情况和学生英语学习情况，改变以往旧传统教学理念，探究自主高效课堂教学方法，为深入提升我校外语教学质量而开展切实有效教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体老师为主导，以培养学生语言利用能力和创新精神为关键，以培养学生学习爱好和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨 文化意识和借鉴学习优异意识，不停深化课堂教学改革，全方面提升我校英语教研组教研工作水平。在学校工作计划安排下，我们教研工作要主动发挥教学研究、教学指导和服务于教学职能。我们工作专题是合作进步;工作灵魂是努力创新;达成全方面推行以培养创新精神和实践能力为关键素质教育目标，为学生取得终生学习能力、发明能力、合作互助能力打下良好基础。
二、工作目标
1、提升英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学教学理念。
3、加强信息技术和英语学科教学整合，努力以教学信息化带动英语教学现代化，充足发挥整合优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导指导下加强理论学习，利用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合应用研讨，推进教学改革。
三、本学期关键工作
1、深入加强理论学习，更新教学理念。
全体英语老师全部要抽出时间学习新理论，以优异教育理念指导自己教育教学实践。本学期要学习相关有效教学资料和改善评价内容和评价方法资料，努力做到关注学生学业成就同时，还要关注学生情感态度、行为方法发展，重视培养学生综合实践能力，全方面提升学生素质。
2、深入有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动努力争取做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动统计详实。
(1)每七天五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研关键，经过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提升老师教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
经过课堂教学研讨活动来促进课堂教学不停优化。本学期仍继续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提升、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基础功比赛，全组老师全部要参与听课并立即评课。
(3)写教学反思
对自己教学不停反思，才会有不停进步。所以依据自己实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规落实，提升课堂教学效率。
指导检验老师教学工作，尤其抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后教导”等关键步骤，激励老师充足发挥教学专长，有效提升教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提升作业质量，规范作业批改。根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”总要求，使作业制度改革不停深入，实现“减负增效”目标。老师平时在备书本上统计学生易错题，每次出卷前提供给出卷老师。加强学生听力训练，努力提升学生听力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会，不是教会意识。英语老师要采取切实有效方法，抓好起始教学。要重视新生学习习惯养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“ 自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供讲话机会。培养学生养成自己整理错题集习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制订切实可行教学方法。尤其注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生全部能预习好新课，听懂每一节课，回复好老师提出每一个问题，做好每一道适合自己习题，从而増强学习英语信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊珍惜，耐心教导差生，耐心解答她们学习疑难问题，使之掌握有效学习策略。采取“一帮一”优生帮差生形式，定时反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间情感交流、教学友好。
(4)每个月和家长微信或电话联络一次或以上，立即了解学生在家学习情况，并做好反馈统计，争取得到家长支持和配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提升学习爱好：
1)为了激发学生学习英语激情，针对各年级学生学习能力不一样情况，组织学生开展英语作业合作检验、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演，英语歌唱和书本剧演出比赛。并适时地对成绩领先班级和个人进行多个形式表彰和奖励。
2)加强学生英 语文明礼貌问候，推进学校 英语文化气氛建设。充足利用班内 黑板报、墙报，开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动，推进英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检验、复习，每七天五英语小组长检验。
