西师大版二年级下册数学导学教案第八单元总复习第4课时认识图形、统计

时间：2020-11-25 20:28:14　来源：勤学考试网本文已影响人

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第八单元总复习

第4课时认识图形、统计

【教学内容】

教科书第100～102页的内容及相关习题。

【教学目标】

1、掌握长方形、正方形的基本特征，能正确区分长方形、正方形和平行四边形。

2、通过对具体材料的统计，让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，体会统计的意义和作用。

3、培养学生的分析能力，进一步发展空间观念和统计意识。

【教学重点】

长方形和正方形的特征；整理和分析数据。

【教学难点】

区分长方形、正方形和平行四边形；根据统计图表的数据提出并解决问题。

【教学过程】

一、谈话引入

教师：今天，我们一起来复习认识图形和统计。

板书课题：认识图形、统计。

二、复习认识图形

教师：请同学们回忆一下，这学期我们学习过哪些图形？根据学生的回答，

板书：长方形、正方形、平行四边形。电脑出示每种图形各两个，杂乱地排列。

教师：根据你学过的有关图形的知识，能把这些图形进行分类吗？

1、复习长方形的特征。

教师：结合刚才的分类，说一说你是怎样辨认长方形的。我们学习了长方形的哪些知识？

学生在小组内交流，并整理汇报。

结合学生的回答，板书：

（1）长方形有四条边，对边相等。

（2）长方形有四个角，四个角都是直角。

2、复习正方形的特征。

学生在小组内交流并汇报：

（1）正方形有四条边，四条边都相等，每一条边都叫做正方形的边。

（2）正方形有四个角，四个角都是直角。

3、复习平行四边形。

教师：说一说平行四边形跟长方形、正方形有什么不同。

学生只要说出自己的理解即可，不做过高要求。

4、巩固练习，加深提高。

出示第100页第5题。

学生独立完成，集体订正。并指名说一说自己是怎样区分辨别长方形、正方形和平行四边形的。

三、复习统计

教师：这学期我们学习了哪些统计方面的知识？

学生在小组内交流，并汇报：

（1）用画“|”或画“正”字的方法进行统计。

（2）整理后的结果要用统计表和统计图表示出来。

出示第102页第11题，再次经历统计过程：

①使用自己喜欢的方法整理数据。

②把整理的结果填入统计表中。

③完成统计图。

④学生完成后，全班评价。

⑤根据统计图和统计表，提出数学问题并解决。如：二（1）班一共有多少人？参加哪种活动的人最多？哪种最少？参加科技小组的比参加数学小组的多多少人？

四、综合练习

1、第104页第7、8题学生独立完成，集体订正。

2、第103页第4题。

（1）引导学生分析，这个统计表共有几行？每行各表示什么意思？

（2）怎样比较跳高的成绩？

（3）怎样比较100 m跑的成绩？是用的时间短的跑得快还是用的时间长的跑得快？

（4）学生独立完成，集体订正。

3、第105页第14题。

先分析统计表，再提出数学问题。

五、课堂总结

通过这节课的复习，你有什么收获呢？

教学反思:

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