综合实践活动塑料袋与环保预设x

时间：2020-09-29 12:25:34　来源：勤学考试网本文已影响人

综合实践活动《塑料袋与环保》预设

活动目标：

1、学生通自行初步了解了“塑料袋染”的状及其危害，知道了日常生活中如何有效地防“塑料袋染”的生。从中得了身参与、科学探究的体。

2、学生通自主参与工作，培养了自己的察能力、思能力和社会活能力。通、整理料，培养独立解决能力，增践。

活动过程

第一阶段：确定研究主题，探讨研究方法。（一周）（课内）

一、入主

1、游：根据提供的四个，猜出是什么物品？

超市菜、便、免提供、袋装垃圾——塑料袋

2、在我生活中哪些地方需要用到塑料袋？

3、塑料袋被了“ 20 世最糟糕的明。

　” 是怎么回事？

二、确定小主

1、关于塑料袋，你知道什么？在学生交流的基上出示片（人使用塑料袋、塑料袋的危害）

2、提出。学生交流，将各自想要研究的写在上，教将条性地在黑板上，合并，得出以下三个主：

1）、塑料袋有哪些危害？

2）、人使用塑料袋的状如何？

3）、怎减少塑料袋的染？

3、我可以用哪些些行有效研究？

上网、找籍、卷、、采、、咨

4、分小

第二阶段：各个小组在辅导员的带领下开展活动。（两周）（课外）

第三阶段：汇报、成果展示。

　（预设）（一周）

一、小研究成果：

主一：（第一）塑料袋有哪些危害？

1、：一个月前将一只塑料袋和一白埋入泥土中，一个月后察生了什么化？出示照片。

2、当：点燃塑料袋，大家气味明。

3、上网料，整理后得出：（投影出示）

4、小品：《地球生病了》

主二：（第二）人使用塑料袋的状如何？

1、影像料：采市菜者。

2、采束后，我小决定再行一次卷。

3、上网找料，一些惊人的数字：（投影出）

主三：（第三小）怎减少塑料袋的染？

1、首先尽量用无毒塑料袋。邀保家介怎区分有毒、无毒的塑料袋。（践）

2、上网找料。

　成小《向白色染挑》

二、教生成整合：

5、板：“限塑令”，有个有所耳？

6、了信息，你知道些什么？（、内容）。了解“有使用”的含

7、于我小学生来，我可以做些什么来支持国家个号召呢？（）

8、总结

三、生成，学生代表言：

关于在孩子用塑料面和自己家小候手用挂包皮的情况分析，建小朋友用家中的旧的挂等

纸张来包书面。

课后延伸：微型课请家长来现场包书皮。

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