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地下党 2009-01-08 20:00

小学音乐教学工作总结

小学音乐教学工作总结1

一年的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事 们的帮助下圆满完成了一个乂一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作 总结如下，以便今后更好地开展工作。

本学期我担任了音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让 我的各方面的能力都得到很好的训练和培养.

首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教 育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音 乐，爰听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着 想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创 造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各 班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养 是越来越好.在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件， 来提高学

生学习积极性。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育 功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、 积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体 学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后 记反思自己的教学行为，运用课后记活楚的反应自己教学情况，我利用它及 时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。使音乐 教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练， 提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐 教师再接再厉.

地下党 2009-01-08 20:00

小学音乐教学工作总结2

时光飞逝，转眼这一学期乂结束了 ，现将这一学期的教学工作总结如下，以便 今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努 力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注 重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、

想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音 乐，并在一定基础上创造首乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传 授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感 受、理解音乐。

二、 课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良 好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对丁破坏课堂秩序的行 为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对丁学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生 不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能 真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握 尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、 课外兴趣活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选在音 乐上有潜力的学生，每周开展音乐兴趣小组活动。学生学习兴趣浓厚，已经有 了明显成效.

不足之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大， 没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能 够取得喜人的成绩。

四、 考试：

为了是音乐考试不流丁老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达 自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐 考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、 其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料， 以便让学生能多听、

多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我 还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方 面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。

　但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自 己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

地下党 2009-01-08 20:01

小学音乐教学工作总结3

这学期学校安排我上四年级音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目

的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形 象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健 康的发展。

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式丁音乐艺术形象感染学生 启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染 来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确 的发音，活晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润， 不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的 理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是 先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱 歌词，这样利丁音乐程度的提高，利丁复杂歌曲的学习，培养学生以后自学 的能力。

地下党 2009-01-08 20:02

小学音乐教学工作总结4

本学期即将结束，我顺利地完成了四年级音乐教学任务，为了达到教学目的， 培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象， 培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的 发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下， 以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、 课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努 力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注 重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、 想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音 乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己 介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、 课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良 好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对丁学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意， 只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到 自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

三、 教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身 素质的培训，先后参加了各级音乐教学、科研等学术会议 5次，对音乐学科

教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节 优质课这样的理想来入手，对丁每节课我都提前做了相当大、相当多的准备； 其次，确定教研和科研专题，让平■时的教研反思，为科研铺就平■坦大道，教 研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校 验和科研它都还像是一个圆。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我 想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努 力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

2009-01-08 20:03

2009-01-08 20:03

小学音乐教学工作总结5 课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是 摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进 一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。

一、 备课阶段：

根据几年来的实践体会，具体的分析学生实际情况，写出有实用价值 的教案，是至关重要的事情。设计教案时，我严格地本着“备学生”的思路 去思考，根据你所教学生的基础设计教案，也就是说，你设计的教案是否符 合教学实际，是否有实用性，这是最基本的条件。如，三、四年级的基础不 好，我根据实际情况，适当的减缓授课进度，以兴趣的引导、基本功的提高 为主，虽然表面看来进度降低了，但是及时为以后加快进度做准备。而高年 级，我本着增加难度的思路去设计每一节课，不断提高学生的音乐各方面的 技能。

不能生搬硬套。教学参考书使我们设计教学的参考，不是我们的教案, 里面的目的、要求、重点、难点未必适合你所教学生的实际，也就是要结合 实际。另外，教参中的教学方法有些太陈旧了，这就需要我们教师开动脑筋, 吸取好的方法，设计出更好的方法去解决问题，做到推陈出新，不落俗套。

在教学中巧妙的运用教具，特别是电教手段，现在有一种电教热，好 像什么地方都离不开电教手段。但我十分明确，电教手段是辅助教学的，是 帮助学生理解河解决问题的手段，我们不能让它起到反客为主的作用。我努 力做到适时、适度、恰到好处。也就是说，逐渐明白了电教手段的真正含义。

突出课堂教学的重点难点：在听过的很多课中，课都讲到一半了，可 还不知道讲的是什么内容，模模糊糊。在设计教案时，我们要注意围绕着突 出重点，巧妙的运用各种方法突破难点，在教学中的各种活动实施，都要围 绕中心去设计。

总之，我感到教案的设计时至关重要的，如果做到了实用、恰当，也就 可以说上好一半的课了！

二、 授课阶段。

明确主导与主体的关系。在我们实际教学之中，我注意分活两者之间 的关系，能让学生作的，就大胆的让他们去做。能让他们说得就尽量让他们 说。我们不能包办代替。做到“扶”、“帮”、“创”。扶一一交给方法； 帮一一帮助学生理解；创一一让学生在学会的基础之上做到“举一反三”， 真正使学生理解与掌握。

教师提问目的性强。在提问中减少废话和无价值的语言，做到简单明 了，具有启发性、激励性。

善丁激发学生学习的积极性。在上课过程中，要用不同的语言、动作、 表情巧妙的启发激励学生，把学生的注意力吸引到教学中来，让学生在逾越 的气余中学到知识掌握方法。

注意“度”的灵活运用。在学生活动中，我们要注意一个“度”字， 既不能使活动“死气沉沉”，也不能活跃过分、乱乱哄哄。这就需要教师的 正确灵活的引导，真正达到学生自主学习的目的。

小结不空谈。课后小结的作用非常大，一方面是分析这节课的教学情 况，以便在下次课中加以改正，为下次课提供依据。另一方面也能积累一些 好的方法，总结自己的教学中的不足。如果很好的发挥小结的作用，对我们 今后的工作是十分有用的。对此，我深有体会。

总之，教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要 的是思想提高、观念的更新。我要在以后的工作中，依然要一如既往地不断 摸索，并努力的付出行动，争取不断提高教育教学能力。

地下党 2009-01-08 20:04

小学音乐教学工作总结6

音乐教育经历了由“旧”到“新”、由“死”到“活”的演变过程，从旧教 材到新教材的使用，我们深切的感受到新课改在现行教育所发挥的重要作用。

　2004年我们开始全面使用新教材，历时三年，在教学中我们感受到的新课改 带来的巨大变化，从事音乐教育的人从各个方面领悟了新课改对音乐教育所 产生的重要的深远的意义。

我国中小学音乐课大半个世纪以来几乎就是“唱歌课”。五六十年代， 音乐课受其他文化课的影响，强调文化知识的传授，学习前苏联教育家凯洛 夫教学法。凯洛夫的教学模式引入音乐课，其模式为：组织教学、复习检查、 讲授新课、巩固、布置作业。随着我国改革开放的深入，国外音乐教学法开 始传入我国，尤其是奥尔夫音乐教学法及达尔克洛兹教学法的传入，开拓了 我们的思路。国外音乐教学法强调即兴创作，从观念上促进我国的音乐教学 改革，使音乐教学研究上了一个台阶。我们必须认识，中小学音乐教育是国 民素质教育的一个重要组成部分，是非专业音乐教育，它的根本目的是培养 全面发展的合格人才，而非音乐专业人才。这一性质决定了中小学音乐教育 必须以全体学生为对象，以普及音乐文化、全面提高学生素质为任务，要彻 底改变以专业音乐教育为目的，以教师为中心，单纯知识、技能传授的教学 思路。中小学音乐教育要以学生为本，以音乐教育为手段，促进学生全面发 展。所以新课程的改革是迫在眉捷。

一、 新课程提出音乐教育要以审美教育为核心

新课程要求以审美为核心的基本理念，应贯穿丁音乐教学的全过程，在 潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。根据这个要求，在歌唱课的 教学中，我就注意学生对歌曲感情的把握而不是注重音准、节奏的正确，使 学生更好的去表现歌曲。以往的教学都是先进行基本的练习，如发声练习等 等，使学生还没有理解歌曲所要表达的情感就已经失去了学习的兴趣，也同 样使我们的音乐课堂变得枯燥乏味。这样的课堂已经形成了一种模式，老师 的一举一动都在学生的掌握之中，不会给学生带来惊喜，他们怎么会喜欢呢。

　所以，在歌唱教学中，我指导教师改变了以往跟唱的方式，而让学生先聆听 歌曲，让他们自由的感受作品的风格，歌词的含义，在对歌曲有所把握的基 础上，老师再介绍作曲家的原意，就会激发更多学生的兴趣了，这个时候， 老师再对他们适当的进行旋律上的指导，学生学的更快，效果会更佳，他们 对歌曲的记忆也更加的深刻。

二、 注重提高学生个性的发展

每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参

与各种音乐活动，表达个人的情感。所以根据这样一个要求，我指导教师在 音乐课堂上设计不同的活动让学生来发挥他们的特长，使他们自己来创造自 己的音乐，就会体现他们的个性化。有的时候为了突出他们的个性化，还叫 他们找出自己平时喜欢的音乐，拿到课堂上来与同学和老师共享。根据他们 个性的不同，所喜欢的音乐也会不同，并且可以叫他们谈谈对自己喜欢的音 乐的感受，同时也可从中看出学生的性格特点，也可了解学生的兴趣走向。

三、弘扬民族音乐，尊重多元化

我们教材的选材分了几大主线，其中一条主线便是根据民族民间音乐色 彩区和结合地域文化划分出的音乐风情单元。对丁这些民族音乐，教师反映 学生明显感觉陌生，因为教材的配套磁带中摘录的大都是特别民族化的东西， 而我们听到的民族音乐都是经过加工的，借此教师正好可以告诉他们这些是 纯正的民族音乐。在上这类课的时候，我鼓励教师大胆的尝试，拿出不同风 格的音乐与民族音乐进行对比，再借助多媒体来介绍由丁地域风貌的不同和 人们生活习惯上的差异在音乐上面也可以反映出来，进而使学生感受到了我 们国家的地大物博。

四、新课程还提出要学科综合

音乐学科实际上它涉及到了很多的学科知识，我们在教学过程中应当适 当的渗入不同学科的知识在里面。比如：在上《鼓浪屿之波》的时候可以叫 学生结合地理知识点出台湾的位置等等。在欣赏不同民族的音乐时更要给同 学介绍他们的风俗习惯等等。总之作为教师就需要翻阅大量的资料，使 45分

钟时间里，传递给学生大量的信息，就是最好了。

以上是我结合新课程标准的要求对课堂音乐教学所做的改进。

那么自实施新课改以来，我对丁全县音乐教师整体帅资方面的教研培训 工作也下了很大的功夫，从教育理念的转变到具体的教学实施方面的提高， 都通过开研训会、组织观摩、考察学习等形式收到了良好的效果。具体工作 如下：

一、 2004年组织全县教师参加《辽海出版社》出版的新教材培训。

培训会上由我们使用的辽海版教材的副主编金善国老师主讲，就教材的 编写意图做了深入的讲解，这对我们一线教师来说是个非常难得的机会。当 时我县音乐教师全员参加，会后大家都反应说有很大的受益。

二、 2004年新教材培训

首先看了两节课。一是首山镇二中教师张杰的课，一是穆家中学张明杰 老师的课。并请到会的教师对这两节课做以简单的评议。

接下来由我传达省新教材培训的精神，并对全县教师的帅资和教学现状 作以调查，为今后更好的开展教研做好前沿工作。最后请部室主任作了总结 性的发言。这次教研会内容丰富，教师也得到了实质性的受益。

三、 2005年《<音乐新课程的实施丁试验研究 >——音乐新课程与探究性 学习》试验课题验收。

自2003年，我县首山乡中学的金哲老师承担了省关丁《 <音乐新课程的

实施丁试验研究 >——音乐新课程与探究性学习》的课题研究。历时 3年的实 践操作，取得了圆满的成果，并将研究成果汇编成册，受到省级科研部门的 肯定，作为省级十一五的科研成果。

四、2006年学期初教研会

这次教研会旨在对新教材的实施起到一个推波助澜的作用。在会上首先 大家观摩了首山镇二中张杰老师的一节随堂课。在这节课上，我们明显的感 受到新课改带来的气息，无论从教师的调动，学生的参与，都有了一个崭新 的面貌呈现。这对在座的各位教师不但是个学习的过程，更是一个促动。

接下来我们一起观看了讲座，作报告的是人民教育出版社副社长、国家 音乐课程标准研制组副组长吴斌老师。报告就新课程改革的理念的转变，新 教材实施过程中的困惑都作了比较详细的讲解，另外还列举了不少中外中小 学音乐课的课例，很有实用价值。

最后组织教师作《使用新教材体会》的交流，并请我们部的栗主任作了 讲话。

五、2006年9月期初研训工作会一一音乐学科新教材教学经验交流

1、 教案交流：每位教师准备一节自认为满意的教案，在会上以说课的形 式展示给大家，并作了交流互动。

2、 教学经验交流：每位教师就实施新课程以来，新教材的使用情况作了 3-5分钟的经验介绍。

3、 全县帅资情况调查，填表。

六、 2006年11月，组织全县音乐教师到辽阳市一中观摩。

为了开阔全县音乐教师的眼界，为了对教师教学上有所提高，我特联系 省级优秀课教师、辽阳市一中的音乐教师徐帅为我们上了一节观摩课。内容 是根据学校改革后的安排，准备了一节音乐学科声乐选项教学课。从内容到 形式都很新颖，给我们到会的教师以很大的启示。

七、 市级骨干教师评选

在评选市级骨干教师的同时，我们县级骨干教师也作了评选。在评选过 程中，我们各科教研员整理收集各位参评老师的材料，并认真选拔、上报， 最后获得市县级骨干教师名单：市级骨干教师有首山镇二中的张杰老师、首 山乡中学的金哲老师；县级骨干教师有穆家中学的张明杰等 6人。

八、 2007年学科大练兵

为了进一步推动新课改的实施与改进，我们部室特组织了全县中学教师 学科大练兵活动。我们音乐学科共 7位教师参加了这次活动。活动以说课和 上课的方式评选出一、二等奖和优秀奖。最后穆家中学的张明杰老师、首山 乡中学的金哲老师以优异的成绩取得了一等奖。另外两名教师二等奖，一名 教师优秀奖。不管成绩如何，这对丁一线教师来说，不只是鼓励，更是一个 展示自己和锻炼自己的过程。

另外，这3年以来，我县音乐教师在省市级优秀课的评选上也取得了很 大的成绩。首山镇二中的张杰老师多次获得省级优秀课一等奖，首山乡中学 的金哲老师获得省级优秀课二等奖、市级优秀课一等奖，首山镇一中的安荣 老师获市级优秀课。

当然，所有的这些工作也好、成绩也好，都来自丁大家的努力，我在这 里面只是起到了一个引领和组织的作用。就象新课程标准要求我们“要以学 生为主体”。那么作为音乐教研员的我就要以全县的音乐教师为主，给他们 创造更多的机会去多听多看多展示自己，这样才能切实的对音乐课堂教学起

到一个推动和提高的作用。

我们中学音乐课尽管比以往有很大改善，但仍然存在许多问题，它主要 表现在以下三个方面：首先是领导因素，其次是教师因素，还有就是家长因 素

178249099 2009-03-20 10:34

啊不错啦

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