2023有关人际关系作文11篇

有关人际关系作文骑电单车的夫妻有一个人因为生意失败，逼不得已变卖了新购的住宅，而且连他心爱的小跑车也脱了手，改以电单车代步。有一日，他和太太一起，相下面是小编为大家整理的有关人际关系作文11篇,供大家参考。

有关人际关系作文篇1

　　骑电单车的夫妻

　　有一个人因为生意失败，逼不得已变卖了新购的住宅，而且连他心爱的小跑车也脱了手，改以电单车代步。有一日，他和太太一起，相约了几对私交甚笃的夫妻出外游玩，其中一位朋友的新婚妻子因为不知详情，见到他们夫妇共乘一辆电单车来到约定地点，便冲口而出地问：“为甚么你们骑电单车来?”众人一时错愕，场面变得很尴尬，但这位妻子不急不缓地回应答：“我们骑电单车，因为我想抱着他。”

　　学会自嘲，有时能化解场面的尴尬。

有关人际关系作文篇2

　　由于我家这棵桂花是我爷爷年轻时就种下的，好几年了。所以整棵树比较大，整个大树冠就占去了院子的一大半空间。这桂花树的生命力很是顽强，虽然一到桂花盛开的季节，总有很多的同乡来折几枝回去，养在花瓶里，让花香也能飘在他们的院子里，可是桂花树还是一年比一年长得好。于是，每年的这个时候，我们整个村子就都弥漫着桂花的香味。

　　那天，我妈妈说要折几枝桂花到办公室里去，让同办公室的老师能在桂花香中备课，批改作业，那将会是一种享受!于是，我就帮着妈妈折起了桂花枝来。可转念一想，对，我们的教室里为什么就不能也放上一束呢?那样，我们的任课老师，我们班那么多的同学都可以闻到桂花香了，让大家都来分享这沁人心脾的花香，那该多好呀!就这样，桂花香就一路飘到了老师们的办公室，老师们顿觉神清气爽;桂花香还飘进了我们的教室，同学们立刻欢呼雀跃了起来。

　　当你把自己的快乐和别人一起分享时，一份快乐就变成了两份快乐，甚至是无数份的快乐。花香也是如此，我乐于和大家分享我家的桂花香，更乐于和大家分享我生活中的快乐，因为分享本身就是种最大的快乐。

有关人际关系作文篇3

　　人际关系和和谐与否，对我们每个人的生活工作乃至成长进步有着重要影响。

　　宽容、友好的人际关系，如春风化雨，令人愉悦。相反，敌视、冷漠却如同阴霾密布的寒冬，使人压抑甚至不寒而栗。

　　只有当一个人懂得善待他人的时候，他所处的人际关系才会和谐友好、充满温情。对于他人，假如你遇事往好处想，多感念别人的恩德，即使别人冒犯了你，也不介意，这样，别人自然会为你的诚意所感动，进而回报你以真诚。假如你遇事往坏处想，以一种敌视的眼光看待别人，即使别人无意冒犯了你，你也耿耿于怀，甚至伺机进行报复，那么，即使别人本无敌意，也会最终被你推倒敌对的立场上去。不难想象，这样的人际关系该是多么僵硬甚至可怕!

　　善待他人，营造出和谐融洽的人际关系，你就会如沐春风，左右逢源。

有关人际关系作文篇4

　　“邻居好，赛金宝。”足以说明人际关系的重要性。人，如果不处理好人际关系，就与他人不合群，变得无人关心，孤僻冷清了;人，如果不会与他人和谐共处，就没有真正的亲人和朋友了。

　　人际关系的重要性就不可置疑了。不仅仅是人与人之间有人际关系，就连国家与国家之间也会有国际关系，如果关系处理的不妥，对于个人来讲还能过得去，但对于国家之间就不仅只会生发出仇恨，还往往会引起战争，结果受伤害的还是国中的老百姓，他们会死的死，伤的伤……永无安宁之日，这就是人际处理不当造成的严重后果。

　　有人会说：“你说的容易，那到底应该怎么搞好人际关系呢?”不要心急，古时三国时期的刘备就是一个很好的例子，你可以想刘备文采绝没有诸葛亮来得绝妙;论武艺，关羽和赵云足够甩他出几十条街那么远了。无才无能的他，为什么能让智绝的诸葛亮和武圣关羽甘愿到他的麾下，任凭他摆布，忠心耿耿，至死不渝呢?答案只有一个，那就是他人际关系处理的好，所以光凭这个，刘备就在三国之中称王称雄，投靠他的将领不计计数了。这不是搞好人际关系后所带来的好处吗?不仅有荣华富贵，更有忠心耿耿的部下誓死相随，怎么能不令人拍案叫绝呢?

　　除此之外，明朝的朱元璋也是如此，没有朋友与身世的时候，他就是一个乡下人，一个与世无争的小人物罢了，可自从他结交了许多能人义士之后，不但被尊为老大，甚至令人难以置信的是：他竟然还成为了明朝的开国第一皇帝。从他随军起义直到称皇称帝的一路经历来看，其足以证明人际关系的重要性。要想搞好人际关系，首先就得将心比心，设身处地地想一想，为朋友有义不容辞，甘愿奉献的精神，只要你帮助他们一点，他就会更加全心全意地回报你，此消彼长，你们的关系就会如胶似漆，像亲兄弟。有时候，他还会为了你赴汤蹈火。这就是真正的朋友。

　　人际关系很重要，会处理人际关系更重要，而能搞好人际关系的也绝不是等闲之辈，而是佼佼者!

　　“仇人相见，分外眼红”。希望这世上不再有仇人或怨恨，而有更多的友谊与兄弟真情吧!

有关人际关系作文篇5

　　摘 要：小学生由于年龄小，心理和生理都不成熟，强烈的自我意识，使他们拥有较强的防御心理，不善于表达自己，离群独处，不利于学生身心健康发展，着重介绍构建小学生和谐关系的几点浅薄看法。

　　关键词：小学生;和谐关系;构建

　　构建和谐的人际关系，对于学生的学习成长有促进作用。学生在和谐轻松的氛围中，能够跟其他学生进行沟通交流，增进彼此的了解，推动和谐文明校园的建设。

　　一、教师走进学生圈子，帮学生树立团结集体的意识

　　作为一名合格的教师，应当全方位地了解学生，在日常教学中，关注学生的课堂表现;课下跟学生积极交流，真正走进学生的生活圈子，这是建立良好师生关系的关键。与学生的交流过程中，应当注重对学生的行为表现做出客观的评价，避免因为认知上的误差，对学生产生偏见，不公平的评判常常会引起师生的矛盾，以及学生之间的矛盾。基于此，教师要有一双慧眼，在校园生活中对学生的行为进行细致的调查和分析，避免主观情绪的渗入，从理性客观的角度去看待每一位学生。

　　与学生的交往中，教师必须尊重和信任学生。基于小学生的年龄特点和心理特征等方面的考虑，心理承受力相当脆弱，学生都拥有强烈的自尊心。不善言谈往往导致一些学生被孤立，遇到一些事情不善于表达自己，道德观念和是非观念都比较薄弱，因此教师的引导教育就至关重要了。

　　例如，在日常校园生活中，两个经常一块上学、放学的学生，闹了矛盾，甚至动手解决问题，此时教师应当明白，学生天性纯真，学生之间的矛盾本没有对与错。针对这种现象，教师绝不可用严肃的表情和声调较高的方式进行教育，应当以和蔼的表情、温和的态度去了解学生之间发生不愉快的原因，这时教师可以转变一下教育方式，过分注重口头教育，对于天真懵懂的学生来说，只能当做教师课堂的言传身教，教育本身的职能并不能得到真正的体现。比如，教师可以组织学生到操场上举行一个长跑接力赛，让闹矛盾的双方分在一组，教师在旁边当裁判并且观察矛盾双方的一举一动，给他们制订一个目标，让他们通过奋斗过程中的互相帮助能打开自己心中的结，在奔跑中的汗水与欢笑是懵懂青春中最真情的流露，让学生在比赛过程中，提升了集体荣誉感，大度地放下眼前的阴霾和偏执，去迎接朋友的微笑和拥抱。

　　二、防患于未然――营造和谐民主的课堂氛围

　　良好的课堂氛围，对于学生的学习成长有积极作用，有利于学生的身心健康发展。教师应当注重构建和谐课堂，增强学生的集体荣誉感，进而构建和谐的人际关系。

　　1.全体学生的发展目标

　　教师给全体学生确立一个发展目标，能够保证学生在思想和学习行为上高度的统一性，对于目标的追逐，整个班级拥有强大的凝聚力，在追寻目标的路上学生相互扶持、相互信任、相互帮助，增强了学生的集体责任感。

　　2.优化沟通渠道

　　教师与学生的沟通方式多种多样，课堂情景教学模式上，课外丰富的趣味化集体活动都是良好的沟通方式，在游戏化的活动中进行沟通，能够加强学生之间的了解，增进彼此的感情。

　　3.人际交往观的树立

　　帮助学生树立人际交往观，对于构建和谐人际关系有重大意义。校园生活中，部分学生对于人际交往的意义不够明确，离群独处是他们喜欢的生活方式，不利于学生的身心健康发展。教师应当积极与这类学生进行沟通交流，矫正学生的思想观念，讲明人际交往对身心健康的重要作用，提高学生的交往意识，树立正确的人际交往观。

　　三、提升学生人际交往能力的策略

　　1.摆脱自卑心理，重拾交往自信

　　部分学生由于缺乏交往自信心，全面地否定自己，过重的自卑心理导致学生拥有较强的防御性。基于此，教师应当给学生提供一些树立交往自信的方法。

　　例如，在学习生活中，主动关心其他学生。(1)最常见的：同桌今天没带文具盒，可以把自己的文具盒拿出来，给同桌提供学习用具用，遇到其他学生有困难的时候及时伸出援助之手，是建立和谐关系的捷径;(2)发挥自己的想象力，把自己想象成一个受人欢迎的人，激发自身的交往意识。摆脱自卑心理，打开心门，走出封闭的世界。

　　2.注重说话的方式

　　教师应当提醒学生，学生之间交往的过程中应当注重说话的方式，要让学生明白委婉的说话方式，不仅能够保留其他学生的面子，也是对他人的尊重，尊重他人就是尊重自己，不能靠指出他人的错误来证明自己的聪明。

　　3.学会表露心声和倾听

　　与其他学生进行交谈的时候，能够增进彼此的了解，学生应当学会倾听，耐心专注的表情能暗示对方你对他很尊重，对方没有征求你的意见时，不可打断对方的话语;对方征求自己的意见时，积极表露心声，让对方能够得到充分的尊重，增进学生的情感交流，加深彼此的了解。

　　总之，和谐的人际关系对于学生的学习成长有着至关重要的作用。教师应当在校园生活中，认真观察学生的点点滴滴，走进学生的生活圈，跟他们进行情感交流，帮助他们解决学习生活中的烦恼，培养学生的人际交往能力，构建和谐的课堂氛围，推动和谐校园建设。

　　参考文献：

　　[1]关秀丽.在细节中渗透安全教育[J].山西教育(幼教)，20xx(7).

　　[2]骆炳山.怎样建立和谐的人际关系[J].科学咨询，20xx(11).

有关人际关系作文篇6

　　1.你的一位朋友借东西总是有借无还，现在他向你借一件贵重的物品，你( )。

　　A.借给他 B.告诉他你没有这个东西 C.拒绝他并告诉他为什么

　　2.你知道了某位朋友的一个小秘密，你( )。

　　A.把它告诉别人，并让那人不要泄露 B.不提名字地告诉别人 C.守口如瓶，深藏不露

　　3.你的朋友开始同某个你不喜欢的人交往，你( )。

　　A.不再与他来往 B.保持平静，继续与他交往 C.让他必须在两者之间做出选择，只能保留一个

　　4.你的一位朋友不小心打破了你的一件心爱的收藏品，你( )。

　　A.告诉他必须赔偿一个 B.要他赔钱 C.不要他赔偿，但批评他粗心大意

　　5.你认为一位挚友应该( )。

　　A.对你知无不言，无话不说 B.对你说你想了解的事 C.可以保留自己的想法和问题不说

　　6.当你意识到某个朋友将卷入麻烦之中时，你( )。

　　A.同他及时断交，以免殃及池鱼 B.坦诚地向他挑明，并给出自己的感受和建议 C.友好如初

　　7.向朋友借钱的时候，你一般会( )。

　　A.直截了当地向他提出 B.理直气壮地张口就要 C.咬咬嘴唇，难以启齿

　　8.你知道朋友需要钱，你也有能力借给他，你会对他说( )。

　　A.拿着吧，否则就是瞧不起我 B.你多次帮我的忙，相比之下这不算什么 C.你拿着吧，就当你自己攒的

　　9.你的朋友穿上新装兴冲冲地来见你，但你认为并不合体、不好看，你( )。

　　A.直言不讳，告诉他你不喜欢 B.说出不喜欢的感觉并解释理由 C.什么也不说

　　10.一般而言，你认为你的朋友( )。

　　A.比你聪明 B.没你聪明 C.与你的智力差不多

　　参考答案

　　说明:每个题号下三个数字，分别对应选项A, B, C，将每个选项的得分相加，即得到你的总分。

　　1. 1、2、3

　　2. 1、2、3

　　3. 2, 3、1

　　4. 1、2、3

　　5. 1、3、2

　　6. 1、3、2

　　7. 3、1、2

　　8. 2、3、1

　　9. 1、2、3

　　10. 2、1、3

　　解释:

　　21一30分:你不一定有太多的朋友，但他们大多真诚可爱，你们相互尊重和信任。如果你有困难需要帮助，这些挚友会招之即来。

　　15一20分:你会有一批朋友，但要增加真正好朋友的数量还得继续努力，你要学会设身处地地为朋友着想，增进对别人的了解和理解。你要先正己，才能服人。

　　10一14分:如果你有朋友的话，也不过是相互利用，利益维系的那种朋友。关心自己超过关心他人的人是难以维持一种真正长久的友谊的。你能暂时利用别人，但当别人觉察真相时，就会离你而去。

有关人际关系作文篇7

　　多一点宽容

　　人生活在社会中，总要与人打交道，与外界产生各种联系，那么，建立和谐的人际关系便显得由为重要。建立和谐的人际关系最重要的就是宽容。

　　宽容是一种美德，更是交往礼仪中的重要原则之一。它表现为一个人待人宽厚，有气量。在与人交往的过程中，我们难免有些磕磕碰碰，学会大度和宽容，可以使我们有一个融洽、和谐的人际关系。俗话说“人非圣贤，孰能无过”，因此，我们不应对别人的过错耿耿与怀，念念不忘。同样，生活的路也正因为宽容和大度才越走越宽。

　　严于律己，宽以带人，是为人处事的最高境界，也是具有良好修养的重要体现。在生活中，我们宽容一些，忍让一些，就什么不愉快的事也解决了，正所谓“退一步，海阔天空;让三分，风平浪静。”

　　人都是有感情，有尊严的，既需要他人的体谅，又有体谅他人的义务。宽容是人的内在美的反映。一个人的修养有多深、气度有多大、胸怀有多广，无不从宽容上体现出来。让我们敞开自己的胸襟，捧出你们的善心，宽容你们的朋友和“冤家”，让生活永远充满温馨和睦吧!

有关人际关系作文篇8

　　世间上又万万千千的美好事物，人们总在享受着。而在享受的过程中，有了亲人、朋友，甚至一些素不相识的人的陪伴，总会在享受的过程中增添一丝快乐，点缀一份温馨。

　　在我的某一个生日上，妈妈为我买了一个大蛋糕，于是，我们请了许多亲戚和同学一起参加。在吃蛋糕的过程中，我们有说有笑，吃喝玩乐，那样欢畅，那样痛快!飞跃的舞姿，是为我的生日献上祝福而舞动;响亮的歌声,是为我的生日增添喜悦而响起;激昂的鼓声,是为我的生日喝彩而鼓动!整间屋子洋溢着欢笑,洋溢着活力,洋溢一种难以言喻的喜悦气氛.于是,蛋糕也特别好吃,好吃得难以形容,就是多了一份温馨浓烈的甜味儿。

　　我喜欢和别人分享实验成功后的喜悦更喜欢那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。!“快乐是人一生的精神支柱，而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝，你如果是一个爱分享快乐的人那么你将在你的社会行径中畅通无阻!

　　孤寂人生，谁来聆听你心中的清音?望眼未来，谁来领略你眼中的精彩?

　　山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

有关人际关系作文篇9

　　所谓和谐，解释为：配合得适当和匀称，比喻感情融洽，气氛良好。

　　人的身心是和谐发展的内在基础。学校里的德、智、体、美、劳要和谐发展，各门课程之间要和谐，等。让和谐学校成为由和谐的同学组成的学校，也使和谐的同学成为和谐学校的合格成员。

　　和谐学校的标志有很多，但人际关系的和谐归根结底是最重要的。人际关系主要包括：学校内部的人际关系和学校外部的人际关系。学校内部的人际关系又包括：同学之间的关系、师生之间的关系;学校外部的人际关系主要是学校与周边社区的关系、学校与同学家庭的关系。

　　同学们最熟悉的莫过于“同学之间的关系”。同学之间相互团结，相互帮助，亲似兄弟姐妹，哪个同学有了困难大家都愿意帮助他;哪个同学学习成绩不好大家都愿意辅导他。这样就会形成好的班风校风，同学们在这样的环境中学习和生活就会心情舒畅、愉快成长。

　　和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量。让我们一起来构建一个美好的、和谐的学校!

有关人际关系作文篇10

　　不知为什么我的人际关系一直不好，这可以从我竞选干部的票数看出。为此，我把它归结为我暴躁的脾气，直爽的性格和一颗敏感的心。

　　妈妈说，要与同学搞好关系，我很愿意用一颗真诚的心去对待每一个人，可我见不到同样真诚的心。真心对她却换来狼心狗肺，整个世界里不在存在着真诚和欢乐，空气里却弥漫着尔虞我诈。人际关系真的这么难处吗?妈妈也说过，世界上有两种人，一种是骗人的人，一种是被骗的人，我宁愿做前者，也不愿做后者，因为被骗的滋味实在是太难受了。

　　我宁愿不要长大，因为成人社会的尔虞我诈更让我怯步。啊!简简单单多好

有关人际关系作文篇11

　　在使用刀叉时，您是如何切割、叉起的呢?

　　A.从左端开始切，一块一块地吃。

　　B.从右端开始切，一块一块地吃。

　　C.把全部切成小块之后，再一块一块地吃。

　　D.从中间开始切，一块一块地吃。

　　E.只切一小块吃。

　　F.吃法经常改变。

　　参考答案

　　A.这种人非常注重形式，喜欢一般认为合理及正常的事。但若是觉得自己想的、说的正确无误，就很难再去听取他人的意见。

　　B.性格较温和，也是较易为他人着想的那一类型的人。一般认为，此型的人较易和他人亲近而打成一片，通常都能与他们和谐相处。

　　C.易急躁不安的类型。想要做的事情，不管遭受到多少反对也会一意孤行。另外，这一类型的人喜欢照顾、安慰他人。对人的喜恶会明显地表现出来而不加掩饰。

　　D.属于才干型的人。常会因考虑其个人本位之种种而较自私自利。比较善于社交，广结人缘。

　　E.是一个地道的现实主义者。能使生活和自我相互调和，并且有社交性，和谁都可以说上几句话并能应对自如。工作能顺利完成，关键在于能和他人通力合作。

　　F.会因时间的不同而改变吃饭方式的看重气氛的人。性情易变，所以经常会无法适应人群。