【正确对待理想与现实教学设计】理想与现实的案例
时间：2020-07-20 07:56:48 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
《正确对待理想与现实》教学设计2篇
Teaching design of treating ideal and reality correctly
编订：JinTai College
编订：JinTai College
《正确对待理想与现实》教学设计2篇
前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：《正确对待理想与现实》教学设计
2、篇章2：正确对待理想与现实教学设计
篇章1:《正确对待理想与现实》教学设计
知识目标：理想的含义、作用；实现理想的途径。
能力目标：找到自己理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
情感态度价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己；愿意为理想全力以赴。
【设计意图】
理想是人生中的一个重要话题，它受多方面因素的影响，尤其是当代中学生，生活条件的优越使他们在责任意识、坚定意志方面有所欠缺，因此在确立理想时容易以自我为中心，出现了很多困惑。怎样通过短短的课堂教学帮助学生认识理想、选择理想并快乐的挑战自我是本课的重点和难点所在。仔细研读教材后，我围绕“理想与现实”这个主题设计以下两大板块活动，力图通过参与交流，讨论归纳使学生正确面对理想与现实。
【课前准备】 水彩笔，绘图纸，教师准备录音机和磁带
【教学过程】
导语：有这样一首诗写的很美：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……这节课就让我们立足现实，畅谈理想。
理想空间，尽情畅想
活动导入：（播放《长大后我就成了你》）伴着这熟悉的旋律，我们眼前又浮现了那偏僻山村中孩子们那一双双求知的目光，对教师的崇敬、对知识的期盼，所以小女孩的理想是长大后成为一名光荣的人民教师。你的理想是什么呢？
给制自己的理想树。（引导学生从学业、事业、家庭等方面去设计）
同学们画的理想树都很漂亮，每个同学的理想也不尽相同，那么你认为什么是理想呢？一旦你的理想确定下来，它对你的行为有哪些作用？（见教材）
千里之行，始于足下
我们都希望自己的“美梦成真”，俗话说得好：旁观者清，当事者迷。你的理想可能有的地方不太适合你。下面就请将你的理想介绍给最了解你的好友，请他帮你参谋；同时也应热心做别人的参谋。
现在你的理想己经确定，你准备怎样实现自己的理想。
（以上两个问题在讨论交流的过程中，教师在尊重学生意见的前提下进行引导，最后归纳出相应的理论知识。）
课堂总结：理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫。请乘理想之马，挥鞭从此启程；路上春色正好，天上太阳正晴。相信通过你脚踏实地的努力，你的理想一定会变成现实。
篇章2:正确对待理想与现实教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】
一、教学目标
1、知识与技能：让学生理解理想的含义，理想的重要作用，实现理想的途径与方法。
2、过程与方法：通过学习，能够理解理想的重要性；能找到自己理想与现实之间的差距性，掌握实现理想的方法。
3、情感态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。
二、教学重点和难点
1．重点：对理想的规划和理想的重要作用
2．难点：理想的实现
三、教学方法
活动体验反思教学法，讨论法，案例分析法
四、教学准备
教学课件ppt、实物投影仪、理想树、红黄绿的水彩笔等
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图课前播放配乐诗朗诵：《理想》；正式上课开始，创设问题情境，导入新课。
聆听、一起朗诵《理想》，重温初一语文教材中的关于理想的美文。
通过教师提供的情境，学生在优美的旋律中得到了很好的情感体验，情境思考激发学生树立理想的必要性与重要性。
【说一说1】伟人的理想：有理想引入到伟人的理想，为说说自己的理想做好铺垫。
学生通过已有知识，谈谈伟人的理想。
通过学生谈伟人的理想，再次激发学生知道树立理想的必要性和重要性并为下一步的教学做好铺垫。
【画画说说】要求全班同学用一句话简单概括自己的理想并画出自己的理想树，接着进行交流。
归纳：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，却代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
⑴写出自己的理想。同桌互相
⑵画出自己的理想树，并在树上留下足够的空间填写学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标。
⑶交流自己的理想。
（1）从伟人的理想到自己的理想，采取由远到近的方法，让学生真切地感受到理想是什么。
（2）指导学生填写理想树并请学生交流，并为本课结束前“让理想树”长大做好准备，这样体现了前呼后应。
【想一想1】
理想的含义。
学生在谈自己理想的基础上进行归纳。
教师引导帮助学生归纳理想的含义。
【小故事1】：“小张考研”，投影故事。
【议一议1】
⑴小张考研前的生活状态是什么样的？
⑵面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？
⑶在确定了报考研究生的目标以后，小张的行为发生了哪些变化？
⑴经过同学彼此之间的探讨和交流后，积极自由发言。
⑵简要回答理想的作用。
请学生回答，师生共同分析，引导归纳出理想的作用。
【辩一辩】他们的理想能实现吗？简单说明理由。
投影三个情境。
【想一想2】
要实现自己的理想，我们该做些什么呢？
学生分组进行辩论（每小组请一个代表进行观点阐述，允许其它组员进行适当补充）。
通过学生的分组交流，增强了学生的竞争意识和合作意识，培养了学生的创新精神，团队精神和实践能力。
引出“通向理想之路”的内容。
【小故事2】：山田本一的目标
【议一议2】山田本一的做法对于实现自己的理想有什么启示？
学生读故事，思考感悟
引导学生懂得实现理想的第一方法，需要对人生作出规划。（这个规划要尽可能长远；这个规划还要尽可能具体）
【小故事3】：从音乐梦想到体操王子——李宁的故事
【议一议3】他的理想有变化吗？
学生阅读故事，思考并交流，感悟理想并不是一成不变的，还要根据自身兴趣、能力及实际情况加以调整。
引导学生明白实现理想的第二个方法是要调整理想。
【xxx中学】：天一中学：洪欣格
【议一议4】说明了什么呢？
学生看视频，思考感悟。
引导学生明白实现理想的第三个方法是脚踏实地，全力以赴。
小结：实现自己的理想，需要对人生作出规划；有时需要对自己的理想进行调整；还需要为理想而脚踏实地、全力以赴。
学生在教师的指导下归纳出实现理想的方法与途径。
加深理解，形成框架。
【做一做】给理想树添枝加叶
对照理想实现的方法，我如何才能实现自己的理想？（用绿色表示我已经拥有的能力，用黄色表示我正在努力实现的努力，用红色表示我目前缺乏还要培养学习的努力）
学生思考，在思考的基础上动手给自己的理想树添枝加叶。
学生交流。
制作班级理想树展板。
完成理想树过程中的思考和交流非常重要，这是学生对自己理想的一次反思，是对实现理想可能性的一次理性评估。
总结：按照教学板书内容进行
学生边看边说
巩固知识，形成体系
【练一练】当堂练习题
学生练习
检查、反馈知识的掌握情况
结束语：
理想转化为现实,只能脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，不屈不挠、坚持不懈，才能开拓一片新的蓝天。愿我们所有人的理想都能够成为现实，都不是梦！
欣赏歌曲“我的未来不是梦”
在展望与歌声中结束本节课的学习
六、教学板书内容，整体感知 每个人都有自己的方方面面的理想给未来插上翅膀正确对待理 ? 理想对人生的重要意义、作用想和现实? 理想与现实之间总会存在差距 通向理想之路
①作出人生规划 实现理想的途径
②发展变化的
③脚踏实地，全力以赴
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