2023年度促进民族团结教案8篇

促进民族团结教案民族团结主题班会教案主题：维护民族团结，反对民族分裂参与者：高一163班全体学生活动地点：本班教室主持者：段燕花（班主任）活动内容：为深入贯下面是小编为大家整理的促进民族团结教案8篇,供大家参考。

促进民族团结教案篇1

民族团结主题班会教案

主题：维护民族团结，反对民族分裂 参与者：高一163班全体学生 活动地点：本班教室

主持者：段燕花（班主任）活动内容：

为深入贯彻落实科学发展观，高举维护国家统一、维护社会稳定、维护各民族大团结的旗帜，落实关于在我校开展民族团结教育的指示精神，围绕庆祝新中国成立60周年，在各班学生中深入开展民族团结教育主题班会活动。活动通过宣传教育、爱国影片班级巡回展演，学习先进典型、爱国征文比赛、座谈交流等形式展开，围绕“民族团结友爱”、“社会稳定”等主题进行。

首先，同学们观看了北京天安门广场五十六根民族团结柱的视频，进而引发出本次班会的主题——维护民族团结，共创盛世辉煌。从这段视频中，同学们体会到了五十六个民族聚在一起欢度国庆时的喜悦，也对五十六个民族大融合充满了期待。

1、利用各种资料说明我国自秦朝以来就是多民族的统一国家，各民族之间数千年来和睦相处、共同发展；

2、我国56个民族之间的团结和睦关系不会因为少数分裂分子的破坏而受到本质影响，这些不法分子的破坏将进一步增强各民族之间的友爱、将进一步激发各族人民建设民主、文明、富强、和谐的社会主义国家的热情；

3、所有同学应该积极关注各民族自治区域同学的情绪；

4、组织收看《新中国重大决策纪实》这一大型纪录片的第六集——《民族团结》；

会上，班委同学播放了有关乌鲁木齐“7•5”事件和昆明3.1恐怖袭击事件的视频短片。观看视频后，各小组代表一一对这类事件发表了各自看法，同学们纷纷表示，乌鲁木齐“7•5”事件和昆明3.1恐怖袭击事件，给人民生命财产造成了巨大损失，在各族人民心中留下了深重伤痛，但是这起事件破坏不了社会主义民族大家庭平等、团结、互助、和谐的主旋律，动摇不了各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的信心和决心。

维护和巩固民族团结，就是要高举爱国主义旗帜，反对民族分裂，维护祖国统一。祖国统一是民族繁荣进步的根本保障，民族团结是社会安定、国家昌盛的必要条件。历史和现实都表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则国破家亡、人民遭殃。各民族之间的团结，以祖国统一为基础，以国家的繁荣富强为依归。坚决反对一切破坏团结、分裂祖国的活动，坚决维护国家的利益、尊严和荣誉，是各族人民的共同心愿和光荣使命。在社会主义制度下，我国实现了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社会主义法制的框架下，充分尊重民族特点和民族差异，充分重视各民族在经济文化发展上的差距，切实保障各民族的平等权益，促进各民族互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，民族团结才有坚实的基础，共建共享和谐社会的理念才能真正落实。

国内外反动势力蠢蠢欲动，意在借此机会打击祖国的统一事业，我们应该持以清醒头脑，分析反动势力的拙劣伎俩，坚决予以反对和打击，坚决拥护中国共产党的领导，拥护祖国的统一大业。

通过本次民族团结教育，大部分同学表示开始认真思考，从小事做起，关爱身边的同学，构建和谐校园以及构建和谐社会，为民族团结做出自己应有的努力。最后，主题大班会在热烈的气氛中胜利结束！

促进民族团结教案篇2

《民族团结》教案

教案背景：本学案的设计，充分运用歌曲，激情导入，激发学生的学习欲望和兴趣。在学习过程中，教师充分运用多媒体，采取讲故事、学故事、小组合作法，正反实力对比法等形式，使学生明白我国各族人民互相尊重、平等和睦的重要性，从而树立为维护名族团结而努力的情感。本学案在设计时以学生为主体，教师为主导，体现素质教育的落实；注重教学方法与手段的选择，体现教材教法同步改革，从而达到本节课的教育目的。

教学课题：人教版八年级下册第四单元《民族团结》

教材分析：《民族团结》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级下册第四单元第一课。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居地区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策成功地解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一致，共同发展。

教学方法：提问探究法；讲述法、讲解法；多媒体辅助教学法；小组合作法 教学过程：

【导入新课】

组织学生复习有关内容：

1、大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。）

2、谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、金城公主）

承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？

播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。【组织学生学习和探究新课】

一、民族区域实行的自治(多媒体辅助以图片等史实资料)

1、中华民族大家庭的构成有什么特点？（由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。）

2、组织学生讨论：a、党和政府实行民族区域自治的原因

教师指出：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族的情感。总之，实行民族区域自治是个两全其美的选择。

b、找出民族区域自治的内容：1954年《中华人民共和国宪法》规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

实施办法：在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。

c、意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

二、各民族共同发展

1、探究实行各民族共同发展政策的原因：长期以来，我国各民族政治、经济、文化发展很不平衡。党中央为了少数民族地区得到迅速发展。

2、引导学生读书归纳出：对少数民族区域采取的措施：(多媒体辅助以图片等史实资料)a/对少数民族区域的生产关系进行民主改革； b/借改革开放的东风，大力发展少数民族区域经济； c/在西部大开发中，大力开发少数民族区域； d/派优秀干部支援少数民族区域的建设；等等。

3、引导学生查找少数民族区域取得的巨大成就：(多媒体辅助以图片等史实资料)a/今天的西藏，已成为我国的重要牧区；

b/内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗，成为国家商品粮基地； c/西双版纳傣族自治州，是我国第二大橡胶基地； d/少数民族人口较多的西部地区出现了大开发、大发展的新气象，如“西气东输”、“西电东送”等；

e/文化教育宗教事业大发展„„

引导学生观看本课插图，回答：这些插图表现的主题是什么？（各少数民族跨入社会主义阶段后，特别是在改革开放以后，为建设祖国和自己美好的家园，迸发出巨大的热情。他们的社会生活、精神面貌、文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。）

4、根据58页“动脑筋”，从孔繁森的先进事迹中，说说他有哪些高贵品质值得提倡？（忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。）

【课堂小结】

同学们，学完了这一课，我们知道：宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。目前世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的，如俄罗斯的车臣问题，苏联时期对车臣民族政策有偏差，导致今天车臣要从俄中分裂出去，不断制造暗杀、绑架事件、甚至发动战争。还有今年西藏发生的“314事件”都直接影响了我国的民族团结。因此，没有民族团结，就没有国家安定和统一。

【巩固练习】

1、根据59页“活动与探究”，指导学生完成连线。（可以通过讨论，先把能够确定的答案连起来，然后在教师介绍下，连接剩下部分。）

《草原上升起不落的太阳》 藏族 《阿拉木汗》 朝鲜族 《道拉基》 蒙古族 《阿诗玛》 维吾尔族 《弦子舞曲》 彝族

2、民族知识小竞赛。（资料见课件）

3、列举畲族的风俗特点。（让学生先说，后提供媒体资料：word畲族介绍）

教后反思：

1、得：合理处理教材（如把“对少数民族区域的政策”与“少数民族区域的成就”分开讲），化难为易，并能突出重点突破难点；制作的课件条理清楚，拓展知识面，科学性、实效性强；生生、师生有序合作探究问题，互动到位，效果较好。这些也得到同行的肯定。

2、悟：多媒体课件收集的资料要精，课件一定要很清楚地体现课文知识纲要；切忌把多媒体课上成放电影课。

促进民族团结教案篇3

第11课 民族团结

教学目标

1．知识与能力：

党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。2．情感态度与价值观：

各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。3．过程与方法：

归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。教学重难点

教学重点：本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。

教学难点：本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。教学工具

电子白板 教学过程 新课导入

同学们，今天老师给你们带了一份小礼物，保证你们看了会喜欢。看！这是什么？（老师拿出一张人民币）你们带了吗？如果带了就和老师一起看人民币背面的文字。除了汉语拼音外，你知道它们是哪些民族的文字吗?（依次是：蒙、藏、维，壮）想一想，为什么要在人民币上印制少数民族文字？

中国是一个多民族国家，人民币作为国家的法定货币，与各族人民的生活息息相关。在人民币上印制少数民族文字，不仅方便少数民族地区人民的生活，促进少数民族地区经济的发展，而且对促进民族团结也起到了重要作用。今天老师就想和同学们一起看看我们这个大家庭是如何相处，如何共同发展的。请大家打开书第56页，我们一同学习“第十一课，民族团结”（教师板书）讲授新课：

一、民族区域自治的实行

1．我国的民族构成和民族分布的特点

提问：同学们，你们都知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了祖国悠久而灿烂的文明。那我国有多少个民族？人口最多的是哪个民族？（56，汉族）

在56个民族中，汉族占总人口的近92%，其余55个少数民族只占8%。由此得出我国民族分布的第一个特点：以汉族为主体。

同学们课前已经搜集了许多有关少数民族风俗习惯的材料。下面我想考考同学们，看你们对少数民族究竟了解多少？

（1）看下面的服饰，你知道他们是哪个民族的吗？（看课件）

（2）你能根据下列特点提示猜出他们是那个民族吗？（崇水爱水的民族；花衣银装不离笙的民族；戈壁绿洲上的民族；雪域高原的古老居民；“马背上的民族”；人口最多的少数民族）你知道这些民族主要生活在什么地方？（看课件，指图）归纳：它们往往小规模聚居在某一个地方，我们称为小聚居。下面我们再看一则材料：（生读）

提问：从材料中你能读出什么信息？（杂居）

通过以上分析，可以归纳出民族分布的特点是：以汉族为主体，大杂居，小聚居。

这种分布特点不仅有利于各民族经济、文化的交流与发展，而且有利于增强中华民族的凝聚力。

（过渡）为了加强各民族的平等团结，我国在少数民族聚居区采取了什么政策？（民族区域自治）民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的基本政策，在我国宪法中有明确规定。同学们打开书第57页，齐读一九五四年《中华人民共和国宪法》（生齐读）

2．民族区域自治制度（板书）

下面请同学们阅读第一字目的内容，思考以下几个问题：（屏幕打出一组问题）（1）什么是民族区域自治制度？（生答略）为了便于少数民族管理本民族的内部事务，更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。我国在相关法律法规上也作了一些变通。比如说藏族：根据西藏特殊的地理因素，自治区把职工的工作时间每周定为35小时，比全国法定职工周工作时间少5个小时；自治区还将“藏历年”和“雪顿节”等传统节日作为自治区的节假日。（2）我国已经建立的省级民族自治区有哪些？你能在地图上指出来吗？

（学生认真读图找出五个省级民族自治区：a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区c.广西壮族自治区d.宁夏回族自治区e.西藏自治区）此外我国还建立了很多自治州、自治县（旗）。

（3）实行民族区域自治制度的原因是什么？ 这一问题对于同学们来说比较难，老师简单提示两点：从历史发展和国情的角度思考？从少数民族本身角度思考？（a中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，各民族之间交往密切，尤其在古代中央政权也曾采取多种措施加强对少数民族的管理。b符合少数民族的居住特点，便于尊重少数民族的风俗习惯。）（4）实行这一制度的意义是什么？

（生看书回答）有利于少数民族行使当家作主的权利，有利于民族团结和共同发展。事实证明，实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，因此得到各民族的热烈欢迎。民族区域自治制度成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

（过渡）正由于党实行正确的民族政策，所以各族人民充分享有各种权利，过着幸福的生活。可是新中国建立时，由于历史发展和自然因素的影响，各民族的政治、经济、文化发展很不平衡，尤其是少数民族地区较为落后。为此我国又制定了各民族共同发展的政策。

二．各民族共同发展

（学生自主阅读教材，然后归纳出本目应掌握的问题）

为了改变少数民族落后面貌，促进各民族共同发展，党和政府采取了一系列措施： 1．采取的主要措施：（1）实行民主改革

刚建国时，各少数民族发展程度不一样，有的少数民族还保留原始社会的残余，像西藏还实行封建农奴制（百万农奴毫无人身自由，可以被农奴主买卖、或赠送给别人，他们的后代仍是农奴）。经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。（2）加强基础设施建设

此外，针对少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱的情况，建国后我国还加强少数民族地区的基础设施建设。

俗话说“要致富先修路”，以川藏公路为例（学生观看川藏公路图片）：人民解放军在修筑这条公路时，克服了高原冻土、泥石流、雪害、山体滑坡等重重困难，终于使这条公路于1954年12月正式通车拉萨。今年7月青藏铁路正式通车，著名歌星韩红的一首《天路》唱出了藏家儿女的心声——那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆，从此山不在高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂„„ 西藏交通事业的发展，密切了内地和边疆的联系，为西藏经济建设的发展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保证。

（3）制定西部大开发战略

建国初我国采取的有力措施，促进了少数民族地区经济的发展。随着改革开放的进行，为了实现东西部地区资源的互补，促进各民族的共同繁荣发展，1999年我国又制定了一项重要战略决策，你们知道是什么吗？（西部大开发）（看课件）提问：西部大开发主要在哪些省市自治区进行？

（西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等12个。）西部大开发建设了一大批重点项目，最让西部人动心的是西气东输和西电东送两大世纪工程。

（4）干部支边政策：杰出的代表孔繁森。为了实现各民族的共同发展和繁荣，我国又制定了干部支边政策。一提到干部支边就想到了杰出的援藏干部孔繁森。同学们课前已经收集了大量有关孔繁森的资料，哪位同学给大家简单讲一讲孔繁森的生平、事迹？教材上也有孔繁森的内容，同学们有时间的话可以阅读一下。

（事迹：在一次地震中他收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。在孔繁森的葬礼上一位老人哭泣了半个多小时一边哭，一边不停地按照藏族的习俗摸着脑门为孔书记祈福，反复念叨一句话：“孔书记没了，我的福气也没了！”记者问这位老人：“孔繁森待你，是不是就像您的亲生儿子一样？”老人却说：“不，孔书记不是我的儿子，他是我的父母！。）

孔繁森用自己的行动饯行了“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的誓言。他牺牲后，当地人们用各种方式悼念他，这就是孔繁森丧礼上的一幅对联——上联：一尘不染两袖清风 视名利安危淡似狮泉河水；下联：二离桑梓独恋雪域 置民族团结重如冈底斯山。这副对联说明他既是一名无愧于党和人民的优秀共产党员，也是忠实执行党的民族政策、维护民族团结的典范。（过渡）正因为党和人民实行各民族共同发展的政策，少数民族地区各项事业得到迅速发展。

2、各族共同发展的表现：（1）经济的发展。

首先经济有了很大发展，出现了一些重要基地，有哪些？（展示图片：国家商品粮基地---内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗和我国第二大橡胶生产基地---西双版纳傣族自治州））随着我国科技的发展和改革的深入，少数民族经济焕发出生机和活力。涌现出一大批著名企业、知名产品。

（展示“蒙牛”“伊利”产品的商标）提问：这是哪两个企业产品的商标？这两个企业在我国的什么地方？（内蒙古自治区）尤其是蒙牛乳业集团创造了中国民营企业超速发展的神话。从1999年创立到现在，仅用5年，蒙牛在全国乳制品企业中的排名由第1116位上升至第一位。2004年，销售收入达到72亿多元，成为中国乳制品行业的龙头企业。（2）文化事业的发展

经济的发展带动了文化事业的发展。少数民族的文化教育水平也有了很大提高。同学们看教材第57—58页的插图，这些图片就体现了少数民族文化的繁荣。课后小结 课堂小结：

今天我们学习了民族团结。下面我们看一组图片，再次从不同角度感受一下民族大团结。你能说出这些图片所反映的内容吗？ 以上图片说明从古到今，中央政权非常重视民族关系。中华民族的历史是各民族共同缔造的，所以我们要搞好民族团结。因为没有民族团结，就没有国家安定和统一，更没有国家的繁荣富强。课后习题

一、单项选择题

1、中国是由多少个民族组成的统一的多民族国家

a．57

b．56

c．55

d．50

2、中共中央在筹建新中国时，提出在少数民族聚居的地区应实行什么政策 a．民族平等 b．民族团结 c．民族区域自治 d．共同繁荣

3、我国第二橡胶基地是

a．西藏地区 b．内蒙古自治区 c．新疆维吾尔自治区 d．西双版纳傣族自治州

4、什么战略的实施使我国西部地区出现了大开发、大发展的新气象 a．科教兴国 b．西部大开发 c．人才强国 d．振兴东北老工业基地

5、被藏族群众称为“活菩萨”的山东援藏干部是 a．焦裕禄 b．史文彬 c．孔繁森 d．王庆喜

二、材料解析题 阅读下列材料：

“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„” ——歌曲《爱我中华》 请回答：

⑴我国一共有多少个少数民族？ ⑵中国共产党在筹建新中国的时候，提出在少数民族聚居的地区实行什么政策？实行此政策有什么意义？

⑶我国对少数民族实行什么原则？有什么意义？

三、简答题

根据我国少数民族“大杂居、小聚居”的特点，党和政府在少数民族聚居地区实行民族区域自治。它既是解决我国民族问题的一项基本政策，也是我国处理民族关系的一项政治制度。到90年代初，我国建立了多少个自治区、州、县？请举例说明。参考答案

一、单项选择题

1、b

2、c

3、d

4、b

5、c

二、材料解析题

⑴55 ⑵民族区域自治；民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。⑶新中国成立后，党和政府对少数民族实行民族平等、民族团结和共同繁荣的原则，反对民族歧视和压迫。国家还实行帮助少数民族发展经济和文化的政策，使少数民族地区得到迅速发展。

三、问答题

5个；内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。

促进民族团结教案篇4

一、我国基本的民族政策

民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。该制度的实施，既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，充分调动了各族人民建设中国特色社会主义的积极性，促进了国家富强和民族繁荣。

1、民族区域自治制度

各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

——1954年《中华人民共和国宪法》

2、原因：

①中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。

③近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

想一想

实行民族区域自治有哪些优越性？

3、优越性

①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。

②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各

③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来

④有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

我国已建立了哪几个省级民族自治区？

新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。

二、我国处理民族关系的基本原则

1、坚持民族平等、团结和共同繁荣的基本原则。民族平等是实现民族团结的政治基础，没有民族平等就没有民族团结。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，没有民族平等和民族团结，就不会实现个民族的共同繁荣。

2、新疆风雨50年

1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立，翻开了新疆历史发展的新篇章。50多年来，特别是党的十一届三中全会以来，在党的民族政策光辉照耀下，新疆各族人民团结奋斗，开拓进取，各方面都取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化。国民经济持续快速发展，综合经济实力显著增强。

实施西部大开发战略 西气东输

新疆克拉玛依油田 新疆老人乐开怀

发展农牧业经济，加大改革的力度

广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市

3、帮助少数民族发展文化教育事业 新疆“普九”人口覆盖率达99.8%； 成人和青壮年识字率分别为93%和97%

4、中央治疆新方略

党中央六十载关怀新疆人民生活状况

数字显示，１９５０年至２００８年，中央政府在新疆的投资达３８６２．３亿元人民币，占同期新疆总投资的２５．７％。从新疆维吾尔自治区成立的１９５５年到２００８年，中央政府给新疆的财政补助累计达３７５２．０２亿元人民币。特别是２０００年以来，随着西部大开发战略的实施，中央政府给新疆的财政补助逐年增长，年均递增２４．４％，２００８年达６８５．６亿元人民币。

新疆城乡居民家庭人均收入：

改革开放三十年来，新疆农村居民人均纯收入增长28倍；城镇居民人均可支配收入增长35倍

三、当前存在的妨害民族团结的因素

当前存在的妨害民族团结的因素主要有国际敌对势力的挑动；国内极少数民族分裂分子的破坏；一些地方存在大民族主义和地方民族主义。

四、关于新疆7.5事件

2009年7月5日20时左右，乌鲁木齐发生一起打砸抢烧骚乱事件，一些人在人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处非法聚集、打砸抢烧。

乌鲁木齐“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件现场照片。

7月6日乌鲁木齐市北湾街上停放着多辆被烧毁汽车。乌鲁木齐市一家被烧毁的超市一片狼藉。

7月6日凌晨乌鲁木齐市湾南路的跑马场地段多辆公交车被毁消防官兵赶到现场救援。

定性：这是一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢烧事件。

7.5事件最新数字 死亡197人，受伤1721人，其中重伤179人，危重66人，抓捕1434人,男性1379，女性55，车辆损失公交车、货车、警车等共计627辆，房屋损失共633户，受损店面331家

“7·5”事件的本质

1.新疆乌鲁木齐”7·5”事件情况与本质 铁的事实证明，发生在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市的”7·5”事件，不是民族问题，也不是宗教问题，而是以热比娅为首的境内外“三股势力”精心策划和组织的一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件。

2、三股势力

民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。重拳打击三股势力

3、幕后黑手

种种迹象及已有证据表明，总部位于德国慕尼黑的“世维会”是乌鲁木齐”7·5”事件的主要策划者，现年58岁的热比娅是策划并遥控这一事件的最核心人物。

热比娅其人

热比娅1951年出生在新疆阿勒泰市，改革开放后在乌鲁木齐商业区二道桥租下一个小摊，经过10年打拼，身家上亿，成为新疆当时的女首富，并曾被选为第八届全国政协委员。1999年，热比娅因危害国家安全罪被捕，一年后，她因向境外组织非法提供国家情报被判处8年刑期。2005年，热比娅获准赴美保外就医，但她一到美国便投身“疆独”活动，2006年还在“世维会”第二次代表大会上被选为该组织主席。“世维会”2004年在德国慕尼黑成立，由“世界维吾尔青年代表大会”和“东突民族代表大会”两个分裂组织牵头，联合世界上10多个国家的20多个“东突”分裂组织组成。“世界维吾尔青年代表大会”是中国政府认定的恐怖组织之一。

4、“东突”恐怖事件：

据不完全统计，“７·５”事件前的十几年里，新疆地区的“三股势力”已在境内外制造了近３００起恐怖事件，造成包括维吾尔族在内的无辜群众、基层干部和宗教人士等约２００人丧生，４4０多人受伤。

“东突”分裂势力的发展

“东突”分裂势力在20世纪后期开始恶性发展，近年来出现联合趋势。由于历史原因，长期以来“东突”分裂组织大多是在境外，活动分散，而且规模和影响都较小。20世纪80年代以后，中国开始实行改革开放，苏联解体和中亚各国独立，给“东突”分裂主义者卷土重来带来了机遇。原先各自为政、一盘散沙的“东突”分裂组织达成了统一集中发展的共识，提出了“统一组织、统一纲领、统一领袖、统一武装、统一行动”的目标。先后出现了“伊斯兰真主党”、“伊斯兰改革党”等联盟性质的组织。

五、坚决反对疆独分裂活动

1、对恐怖势力坚决依法予以打击

对恐怖势力所从事的暴力恐怖活动坚决依法予以打击。但是我们打击的对象只是极少数策划、指挥和参与暴力恐怖事件的骨干分子、刑事犯罪分子。

8月3日,经检察机关严格依法审核、查证,乌鲁木齐“7·5”事件首批83名犯罪嫌疑人被批准逮捕。同时乌鲁木齐公安机关已刑事拘留“7·5”打砸抢烧事件犯罪嫌疑人718名。

新疆捣毁东突恐怖训练营

在2007年1月5日的搜捕过程中，暴力恐怖分子进行武装反抗，致使一名新疆公安民警牺牲、一名公安民警受伤。新疆公安民警进行还击，击毙恐怖分子18名，捕获17名，缴获自制手雷22枚，半成品手雷1500多枚。

2、加强国际反恐合作

为应对反恐形势，中俄哈吉塔五国形成的 “上海合作组织”，2001年6月通过了《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的上海公约》，标本兼治，加强合作，这不啻为一个良好的尝试。

歼灭“国际恐怖团伙” 中哈联合反恐演习

3、中央治疆新方略 新疆问题再认识

胡锦涛总书记在新疆工作座谈会的讲话中提出，“新疆同全国一样，社会主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。同时，新疆还存在着分裂势力分裂祖国的活动。” 就必须促进新疆全方位“跨越式发展”，既然存在分裂活动，就必须在重视发展的同时，高度关注长治久安问题。

全国对口支援新疆工作会议 中央调整新疆主要负责人 加强民族团结的重要性

民族团结是社会主义现代化建设顺利进行基本保证。民族工作做好了，有利于国家的统一；有利于增强中华民族的凝聚力；有利于全面建设小康社会目标的实现；有利于国家的长治久安；有利于构建社会主义和谐社会；有利于共同富裕目标的实现。

去除极端思想、做好“四个认同”是新疆团结稳定的思想基础。

团结稳定是新疆社会繁荣法杖的重要保障。真确处理好团结、发展和稳定的关系。

维护祖国统一，反对民族分裂是国家的最高利益。

树立正确的国家观，维护国家团结。强化公民意识自觉遵纪守法。以实际行动维护民族团结。

促进民族团结教案篇5

民族团结主题班会教案

主题：维护民族团结，反对民族分裂 参与者：高一163班全体学生 活动地点：本班教室

主持者：段燕花（班主任）活动内容：

为深入贯彻落实科学发展观，高举维护国家统一、维护社会稳定、维护各民族大团结的旗帜，落实关于在我校开展民族团结教育的指示精神，围绕庆祝新中国成立60周年，在各班学生中深入开展民族团结教育主题班会活动。活动通过宣传教育、爱国影片班级巡回展演，学习先进典型、爱国征文比赛、座谈交流等形式展开，围绕“民族团结友爱”、“社会稳定”等主题进行。

首先，同学们观看了北京天安门广场五十六根民族团结柱的视频，进而引发出本次班会的主题——维护民族团结，共创盛世辉煌。从这段视频中，同学们体会到了五十六个民族聚在一起欢度国庆时的喜悦，也对五十六个民族大融合充满了期待。

1、利用各种资料说明我国自秦朝以来就是多民族的统一国家，各民族之间数千年来和睦相处、共同发展；

2、我国56个民族之间的团结和睦关系不会因为少数分裂分子的破坏而受到本质影响，这些不法分子的破坏将进一步增强各民族之间的友爱、将进一步激发各族人民建设民主、文明、富强、和谐的社会主义国家的热情；

3、所有同学应该积极关注各民族自治区域同学的情绪；

4、组织收看《新中国重大决策纪实》这一大型纪录片的第六集——《民族团结》；

会上，班委同学播放了有关乌鲁木齐“7•5”事件和昆明3.1恐怖袭击事件的视频短片。观看视频后，各小组代表一一对这类事件发表了各自看法，同学们纷纷表示，乌鲁木齐“7•5”事件和昆明3.1恐怖袭击事件，给人民生命财产造成了巨大损失，在各族人民心中留下了深重伤痛，但是这起事件破坏不了社会主义民族大家庭平等、团结、互助、和谐的主旋律，动摇不了各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的信心和决心。

维护和巩固民族团结，就是要高举爱国主义旗帜，反对民族分裂，维护祖国统一。祖国统一是民族繁荣进步的根本保障，民族团结是社会安定、国家昌盛的必要条件。历史和现实都表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则国破家亡、人民遭殃。各民族之间的团结，以祖国统一为基础，以国家的繁荣富强为依归。坚决反对一切破坏团结、分裂祖国的活动，坚决维护国家的利益、尊严和荣誉，是各族人民的共同心愿和光荣使命。在社会主义制度下，我国实现了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社会主义法制的框架下，充分尊重民族特点和民族差异，充分重视各民族在经济文化发展上的差距，切实保障各民族的平等权益，促进各民族互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，民族团结才有坚实的基础，共建共享和谐社会的理念才能真正落实。

国内外反动势力蠢蠢欲动，意在借此机会打击祖国的统一事业，我们应该持以清醒头脑，分析反动势力的拙劣伎俩，坚决予以反对和打击，坚决拥护中国共产党的领导，拥护祖国的统一大业。

通过本次民族团结教育，大部分同学表示开始认真思考，从小事做起，关爱身边的同学，构建和谐校园以及构建和谐社会，为民族团结做出自己应有的努力。最后，主题大班会在热烈的气氛中胜利结束！

促进民族团结教案篇6

课题：民族团结一家亲

教学目标

1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

3．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。教学重难点:

1．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。教学过程

一、民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、听配乐录音故事：文成公主进藏。（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

2、在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

3、在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？（生交流。）

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。民族团结一家亲（续）

一、1．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）

总结：生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

下面我们就听故事：（互相尊重平等相待和睦相处）

天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。

主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。

二、联系实际，辨析导行

1．各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

三、归纳总结

我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

课题：认识各民族和他们的节日

一、知识和能力目标：

1、知道班里的同学是哪些族别，了解他们各自的传统节日。

2、了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举行哪些传统活动。了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜等项目中，取得的享誉国内外的成绩，激发学生的自豪感。

3、感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。

4、体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。

5、培养学生收集和整理资料的能力，使学生学会与他人合作，培养学生的团队精神。

二、教学重点和难点：

重点：体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。

难点：学生收集和整理资料的能力培养。

三、活动准备：

教师准备：有关的影、像资料。

四、活动过程：

课时安排：计划用1个课时完成。教学过程：

一、以各民族的节日盛典及各种传统活动影、像进行导入，激发学生的学习兴趣。【欣赏图画】

看书上图片，说一说少数民族的活动项目。

【联系见闻，大胆表达】

让学生联系个人见闻，充分发言，说说自己对各项活动的了解与感受。【分组活动】让学生展开讨论，抒发感情。

1、从网络媒体上了解各项有趣味的活动，分享无穷的乐趣。

2、了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜 等项目中，取得的享誉国内外的成绩。

【教师介绍】

巴音郭楞的回族、维吾尔族、哈萨克族等信仰穆斯林的群众，每年都要过肉孜节和古尔邦这两个伊斯兰教重大的节日。肉孜是阿拉伯语“斋戒”之意，这个节日的当月要封斋。在斋月的第一个晚上，阿訇在清真寺宣礼楼上面向西方，寻找纤细的月牙，如果见月，这天晚上就进入斋月，否则顺延一两天。封斋期间，人们要在日出之前吃好封斋饭，日出之后，整天不进饮食，要克制私欲。整个斋月十分庄重，是人们最高贵而又快乐的日子。月末阿訇看见西方新月，月后第二天即为开斋日肉孜节。庆祝活动隆重，扫庭院、穿盛装、互拜节、兴起舞、吃美食，尽情欢乐一番。

古尔邦是阿拉伯语，意为“献牲”之意。古尔邦节是信仰伊斯兰教群众最为隆重的节日，在肉孜节后的第七十天举行。相传先知易卜拉欣收安拉启示，要他宰杀自己的儿子伊斯玛仪以献祭，当先知执行时，安拉为其真诚所动，遣天使牵来一只黑山羊，命宰羊带献。为了感谢安拉的仁慈和穆斯林的忠诚，宰牲献祭便在阿拉伯民族中流传开来。古尔邦节到来之前，家家制作馓子、糕点、沐浴诵经，拜亲访友，主人盛宴接待拜节者，人们唱歌跳舞，尽欢而散。

【各民族传统节日】（续）

哈萨克族：

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日 刀杆节 农历二月初八 开斋节 伊斯兰教历九月三十日 珞巴族 旭独龙节 藏历二月

古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 隆德节 藏历四月

回族

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日 庙会 农历四月 开斋节 伊斯兰教历九月三十日 景颇族 目脑节 农历正月十五日

古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 克尔克孜族 圣纪节 伊斯兰教历三月十二日

蒙古族

蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白紧密相关意。此外还有那达慕、马奶节等。

东乡族

东乡族和其他信仰宗教的民族一样，每年有三大节日，即开斋节、古尔邦节、圣纪节，都来源于伊斯兰教。

塔塔尔族

塔塔尔语叫“古尔邦艾提”，是阿拉伯语的音译借词，阿拉伯语“卡尔邦”，意为“献身”。古尔邦节，是在伊斯兰教教历12月10日，即“肉孜节”之后70天。古尔邦节、开斋节、圣纪节三大节日。

满族

满族受汉文化的影响，节日与汉族相近，重视过农历新年。正月十五过灯节，正月二十五祈求来年过“添仓节”，农历二月二是“锁龙”的日子，还有五月端五，六月六“虫王节”，八月十五日中秋节；添仓节，每年正月25日，满族农村家家讲究煮黏高粱米饭，放在仓库，用秫秸杆编织一只小马插在饭盆上，意思是马往家驮粮食，丰衣足食。第一天，再添新饭，连着添三回。也有的人家用高粱秸做两把锄头插在饭上。这个节至今在东北农村保留着；虫王节，六月天，易闹虫灾，居住在辽宁省岫岩、凤城一带的满族过去在六月初六这天，一户出1人到虫王庙朝拜，杀猪祭祀，求虫王爷免灾，保证地里的收成好。如今不搞虫王节祭祀扫活动，但家家要在这一天晾晒衣物，以防虫蛀。

乌孜别克族

乌孜别克族主要有开斋节、古尔邦节，诺鲁孜节。

俄罗斯族

俄罗斯人传统的民族节日主要与宗教信仰有关，每年公历的1月7日俄罗斯族均欢度圣诞节。纪念耶稣降生。

维吾尔族

传统节日有肉孜节(即开斋节)、库尔班节(即古尔邦节)和诺鲁孜节节。

达斡尔族

达斡尔族的节日有春节、中秋节等，大致与汉族的传统节日相同。但达斡尔人对这些节日却有自己传统的节庆习俗特点。

塔吉克族

节日分传统节日和宗教节日两大类。迄脱乞迪尔节是他们的传统节日，每年三月举行。宗教节日就是伊斯兰教的三大节日。塔吉克族不封斋，所以开斋节不如其他两个宗教节日热闹。该族最隆重的宗教节日是巴罗提节，亦称灯节，每年斋月前两个月举行。

柯尔克孜族

柯尔克孜人的节日分传统节日与宗教节日。宗教节日则指伊斯兰教的三大节日。

汉族

正月初一为元旦，即春节。正月初七为人日。

正月十五为上元节，又叫元宵节或灯节。二月二龙抬头。

二月十二为花朝节，又叫百花生日。三月三为上已节，又叫修禊节。

三月还有清明节、清明前二日(或一日)又为寒食节。四月初八为佛节。

五月初五为端午节，又叫端阳节。七月初七为七夕，叫乞巧节或女儿节。七月十五为中元节，又叫鬼节。八月十五为中秋节。九月初九为重阳节。十一月有冬至节。

十二月最后一天的晚上为除夕。

认识个民族

一、让学生从各民族的衣着特点入手，认识和了解新疆各个民族的传统节日和民族风情。

1、让学生通过对各少数民族歌舞的学习来更好的了解我国民族歌舞的音乐类型及风格特点。

2、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀，培养学生热爱民族音乐的感情。

3、扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高自身表演的能力。感受民族歌舞的魅力，学会用歌声和舞姿来表现。

4、民族歌舞产生并流行于民间，受民俗文化的制约，即兴表演风格相对稳定，以自如为主要形式，不同地区，由于受生存环境、风俗环境、生活方式、民族性质、文化传统、宗教信仰等因素影响，在素质技巧和风格上存在着十分明显的差异。

5、草原是歌的海洋，歌的故乡，无论在辽阔广茂的草原，浩瀚无垠的大漠，还是在富饶的农区乡间，到处都飘扬着优美动听的音乐之声。象大家熟知的《牧歌》、《祝酒歌》、《美丽的草原我的家》都是以歌唱草原，赞美俊马，热爱生活，充满对自由幸福的向往和追求为主要内容，蒙古民族具有民族声乐的独有风格，不论高吭嘹亮，还是低吟回荡，都充分表现了蒙古族人民的质朴、爽朗、热情、豪放的性格，蒙古族舞蹈浑厚、含蓄、舒展、豪迈、热烈奔放、朴实刚健，自娱性很强。

6、新疆自古就有“歌舞之乡”的美称，新疆歌舞以动听优美的音乐，绚丽多姿的舞蹈，深刻反映了西北边陲少数民族的独特风情，他们的舞蹈艺术以含蓄、优美、沉稳见长，特别是姿态优美、舒展大方的女性舞蹈，以及刚健奔放的男性舞蹈，看后使人留连忘返。

二、学生自己统计班上同学有哪些民族有哪些传统的节日、在节日中要举行哪些活动？

六、活动总结：

通过这节课学习，学生在轻松、愉快的氛围中了解了几种常见的少数民族歌舞。也希望大家能够通过这节课的学习，来更好地热爱我们的民族艺术，提高我们自身的表演能力。在课堂教学过程 中，充分体现了学生的主体地位，让学生充分发挥了自己的潜能，体现了新课改强调的知识与娱乐并存的特点。

思考题：

2、举出你们班不同民族的重大节日。

3、列举本地主要民族风情特点。

七、课后记：

促进民族团结教案篇7

一、我国基本的民族政策

民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。该制度的实施，既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，充分调动了各族人民建设中国特色社会主义的积极性，促进了国家富强和民族繁荣。

1、民族区域自治制度

各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

——1954年《中华人民共和国宪法》

2、原因：

①中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。

③近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

想一想

实行民族区域自治有哪些优越性？

3、优越性

①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。

②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各

③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来

④有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

我国已建立了哪几个省级民族自治区？

新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。

二、我国处理民族关系的基本原则

1、坚持民族平等、团结和共同繁荣的基本原则。民族平等是实现民族团结的政治基础，没有民族平等就没有民族团结。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，没有民族平等和民族团结，就不会实现个民族的共同繁荣。

2、新疆风雨50年

1955年10月1日，新疆维吾尔自治区成立，翻开了新疆历史发展的新篇章。50多年来，特别是党的十一届三中全会以来，在党的民族政策光辉照耀下，新疆各族人民团结奋斗，开拓进取，各方面都取得了举世瞩目的成就，发生了翻天覆地的变化。国民经济持续快速发展，综合经济实力显著增强。

实施西部大开发战略 西气东输

新疆克拉玛依油田 新疆老人乐开怀

发展农牧业经济，加大改革的力度

广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市

3、帮助少数民族发展文化教育事业 新疆“普九”人口覆盖率达99.8%； 成人和青壮年识字率分别为93%和97%

4、中央治疆新方略

党中央六十载关怀新疆人民生活状况

数字显示，１９５０年至２００８年，中央政府在新疆的投资达３８６２．３亿元人民币，占同期新疆总投资的２５．７％。从新疆维吾尔自治区成立的１９５５年到２００８年，中央政府给新疆的财政补助累计达３７５２．０２亿元人民币。特别是２０００年以来，随着西部大开发战略的实施，中央政府给新疆的财政补助逐年增长，年均递增２４．４％，２００８年达６８５．６亿元人民币。

新疆城乡居民家庭人均收入：

改革开放三十年来，新疆农村居民人均纯收入增长28倍；城镇居民人均可支配收入增长35倍

三、当前存在的妨害民族团结的因素

当前存在的妨害民族团结的因素主要有国际敌对势力的挑动；国内极少数民族分裂分子的破坏；一些地方存在大民族主义和地方民族主义。

四、关于新疆7.5事件

2009年7月5日20时左右，乌鲁木齐发生一起打砸抢烧骚乱事件，一些人在人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处非法聚集、打砸抢烧。

乌鲁木齐“7·5”打砸抢烧严重暴力犯罪事件现场照片。

7月6日乌鲁木齐市北湾街上停放着多辆被烧毁汽车。乌鲁木齐市一家被烧毁的超市一片狼藉。

7月6日凌晨乌鲁木齐市湾南路的跑马场地段多辆公交车被毁消防官兵赶到现场救援。

定性：这是一起典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢烧事件。

7.5事件最新数字 死亡197人，受伤1721人，其中重伤179人，危重66人，抓捕1434人,男性1379，女性55，车辆损失公交车、货车、警车等共计627辆，房屋损失共633户，受损店面331家

“7·5”事件的本质

1.新疆乌鲁木齐”7·5”事件情况与本质 铁的事实证明，发生在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市的”7·5”事件，不是民族问题，也不是宗教问题，而是以热比娅为首的境内外“三股势力”精心策划和组织的一起打砸抢烧严重暴力犯罪事件。

2、三股势力

民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力。重拳打击三股势力

3、幕后黑手

种种迹象及已有证据表明，总部位于德国慕尼黑的“世维会”是乌鲁木齐”7·5”事件的主要策划者，现年58岁的热比娅是策划并遥控这一事件的最核心人物。

热比娅其人

热比娅1951年出生在新疆阿勒泰市，改革开放后在乌鲁木齐商业区二道桥租下一个小摊，经过10年打拼，身家上亿，成为新疆当时的女首富，并曾被选为第八届全国政协委员。1999年，热比娅因危害国家安全罪被捕，一年后，她因向境外组织非法提供国家情报被判处8年刑期。2005年，热比娅获准赴美保外就医，但她一到美国便投身“疆独”活动，2006年还在“世维会”第二次代表大会上被选为该组织主席。“世维会”2004年在德国慕尼黑成立，由“世界维吾尔青年代表大会”和“东突民族代表大会”两个分裂组织牵头，联合世界上10多个国家的20多个“东突”分裂组织组成。“世界维吾尔青年代表大会”是中国政府认定的恐怖组织之一。

4、“东突”恐怖事件：

据不完全统计，“７·５”事件前的十几年里，新疆地区的“三股势力”已在境内外制造了近３００起恐怖事件，造成包括维吾尔族在内的无辜群众、基层干部和宗教人士等约２００人丧生，４4０多人受伤。

“东突”分裂势力的发展

“东突”分裂势力在20世纪后期开始恶性发展，近年来出现联合趋势。由于历史原因，长期以来“东突”分裂组织大多是在境外，活动分散，而且规模和影响都较小。20世纪80年代以后，中国开始实行改革开放，苏联解体和中亚各国独立，给“东突”分裂主义者卷土重来带来了机遇。原先各自为政、一盘散沙的“东突”分裂组织达成了统一集中发展的共识，提出了“统一组织、统一纲领、统一领袖、统一武装、统一行动”的目标。先后出现了“伊斯兰真主党”、“伊斯兰改革党”等联盟性质的组织。

五、坚决反对疆独分裂活动

1、对恐怖势力坚决依法予以打击

对恐怖势力所从事的暴力恐怖活动坚决依法予以打击。但是我们打击的对象只是极少数策划、指挥和参与暴力恐怖事件的骨干分子、刑事犯罪分子。

8月3日,经检察机关严格依法审核、查证,乌鲁木齐“7·5”事件首批83名犯罪嫌疑人被批准逮捕。同时乌鲁木齐公安机关已刑事拘留“7·5”打砸抢烧事件犯罪嫌疑人718名。

新疆捣毁东突恐怖训练营

在2007年1月5日的搜捕过程中，暴力恐怖分子进行武装反抗，致使一名新疆公安民警牺牲、一名公安民警受伤。新疆公安民警进行还击，击毙恐怖分子18名，捕获17名，缴获自制手雷22枚，半成品手雷1500多枚。

2、加强国际反恐合作

为应对反恐形势，中俄哈吉塔五国形成的 “上海合作组织”，2001年6月通过了《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义的上海公约》，标本兼治，加强合作，这不啻为一个良好的尝试。

歼灭“国际恐怖团伙” 中哈联合反恐演习

3、中央治疆新方略 新疆问题再认识

胡锦涛总书记在新疆工作座谈会的讲话中提出，“新疆同全国一样，社会主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。同时，新疆还存在着分裂势力分裂祖国的活动。” 就必须促进新疆全方位“跨越式发展”，既然存在分裂活动，就必须在重视发展的同时，高度关注长治久安问题。

全国对口支援新疆工作会议 中央调整新疆主要负责人 加强民族团结的重要性

民族团结是社会主义现代化建设顺利进行基本保证。民族工作做好了，有利于国家的统一；有利于增强中华民族的凝聚力；有利于全面建设小康社会目标的实现；有利于国家的长治久安；有利于构建社会主义和谐社会；有利于共同富裕目标的实现。

去除极端思想、做好“四个认同”是新疆团结稳定的思想基础。

团结稳定是新疆社会繁荣法杖的重要保障。真确处理好团结、发展和稳定的关系。

维护祖国统一，反对民族分裂是国家的最高利益。

树立正确的国家观，维护国家团结。强化公民意识自觉遵纪守法。以实际行动维护民族团结。

促进民族团结教案篇8

课题：民族团结一家亲

教学目标

1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。

2．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。

3．在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。教学重难点:

1．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。

2、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。教学过程

一、民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

1、听配乐录音故事：文成公主进藏。（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？

（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？

汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

2、在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

（出示投影）

（1）小组讨论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？

（2）如果不这样做，可能会有什么后果？

主持人：红军的诚意和尊重，赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

3、在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗？（生交流。）

小结：在社会主义建设时期，各族人民只有加强团结，互相帮助，共同促进，才能保证社会主义建设的顺利进行。民族团结一家亲（续）

一、1．你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事？说说这样做有什么好处？（学生回答）

总结：生活在祖国大家庭中的各族人民，不仅在建设和保卫边疆中并肩作战，而且在生活上也同样亲如手足。

下面我们就听故事：（互相尊重平等相待和睦相处）

天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄，那里的村民是如何互相尊重、和睦相处的。

主持人小结：汉族也好，少数民族也好，都是中华儿女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相处，才能共建美丽的家园，才有利于祖国社会主义建设的顺利进行。

沙石结合在一起是座山，大家团结在一起能使荒滩变花园，民族团结就是好。

二、联系实际，辨析导行

1．各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些？是怎样对待的？

三、归纳总结

我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

课题：认识各民族和他们的节日

一、知识和能力目标：

1、知道班里的同学是哪些族别，了解他们各自的传统节日。

2、了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举行哪些传统活动。了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜等项目中，取得的享誉国内外的成绩，激发学生的自豪感。

3、感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。

4、体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。

5、培养学生收集和整理资料的能力，使学生学会与他人合作，培养学生的团队精神。

二、教学重点和难点：

重点：体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。

难点：学生收集和整理资料的能力培养。

三、活动准备：

教师准备：有关的影、像资料。

四、活动过程：

课时安排：计划用1个课时完成。教学过程：

一、以各民族的节日盛典及各种传统活动影、像进行导入，激发学生的学习兴趣。【欣赏图画】

看书上图片，说一说少数民族的活动项目。

【联系见闻，大胆表达】

让学生联系个人见闻，充分发言，说说自己对各项活动的了解与感受。【分组活动】让学生展开讨论，抒发感情。

1、从网络媒体上了解各项有趣味的活动，分享无穷的乐趣。

2、了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜 等项目中，取得的享誉国内外的成绩。

【教师介绍】

巴音郭楞的回族、维吾尔族、哈萨克族等信仰穆斯林的群众，每年都要过肉孜节和古尔邦这两个伊斯兰教重大的节日。肉孜是阿拉伯语“斋戒”之意，这个节日的当月要封斋。在斋月的第一个晚上，阿訇在清真寺宣礼楼上面向西方，寻找纤细的月牙，如果见月，这天晚上就进入斋月，否则顺延一两天。封斋期间，人们要在日出之前吃好封斋饭，日出之后，整天不进饮食，要克制私欲。整个斋月十分庄重，是人们最高贵而又快乐的日子。月末阿訇看见西方新月，月后第二天即为开斋日肉孜节。庆祝活动隆重，扫庭院、穿盛装、互拜节、兴起舞、吃美食，尽情欢乐一番。

古尔邦是阿拉伯语，意为“献牲”之意。古尔邦节是信仰伊斯兰教群众最为隆重的节日，在肉孜节后的第七十天举行。相传先知易卜拉欣收安拉启示，要他宰杀自己的儿子伊斯玛仪以献祭，当先知执行时，安拉为其真诚所动，遣天使牵来一只黑山羊，命宰羊带献。为了感谢安拉的仁慈和穆斯林的忠诚，宰牲献祭便在阿拉伯民族中流传开来。古尔邦节到来之前，家家制作馓子、糕点、沐浴诵经，拜亲访友，主人盛宴接待拜节者，人们唱歌跳舞，尽欢而散。

【各民族传统节日】（续）

哈萨克族：

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日 刀杆节 农历二月初八 开斋节 伊斯兰教历九月三十日 珞巴族 旭独龙节 藏历二月

古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 隆德节 藏历四月

回族

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日 庙会 农历四月 开斋节 伊斯兰教历九月三十日 景颇族 目脑节 农历正月十五日

古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 克尔克孜族 圣纪节 伊斯兰教历三月十二日

蒙古族

蒙古族的传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白紧密相关意。此外还有那达慕、马奶节等。

东乡族

东乡族和其他信仰宗教的民族一样，每年有三大节日，即开斋节、古尔邦节、圣纪节，都来源于伊斯兰教。

塔塔尔族

塔塔尔语叫“古尔邦艾提”，是阿拉伯语的音译借词，阿拉伯语“卡尔邦”，意为“献身”。古尔邦节，是在伊斯兰教教历12月10日，即“肉孜节”之后70天。古尔邦节、开斋节、圣纪节三大节日。

满族

满族受汉文化的影响，节日与汉族相近，重视过农历新年。正月十五过灯节，正月二十五祈求来年过“添仓节”，农历二月二是“锁龙”的日子，还有五月端五，六月六“虫王节”，八月十五日中秋节；添仓节，每年正月25日，满族农村家家讲究煮黏高粱米饭，放在仓库，用秫秸杆编织一只小马插在饭盆上，意思是马往家驮粮食，丰衣足食。第一天，再添新饭，连着添三回。也有的人家用高粱秸做两把锄头插在饭上。这个节至今在东北农村保留着；虫王节，六月天，易闹虫灾，居住在辽宁省岫岩、凤城一带的满族过去在六月初六这天，一户出1人到虫王庙朝拜，杀猪祭祀，求虫王爷免灾，保证地里的收成好。如今不搞虫王节祭祀扫活动，但家家要在这一天晾晒衣物，以防虫蛀。

乌孜别克族

乌孜别克族主要有开斋节、古尔邦节，诺鲁孜节。

俄罗斯族

俄罗斯人传统的民族节日主要与宗教信仰有关，每年公历的1月7日俄罗斯族均欢度圣诞节。纪念耶稣降生。

维吾尔族

传统节日有肉孜节(即开斋节)、库尔班节(即古尔邦节)和诺鲁孜节节。

达斡尔族

达斡尔族的节日有春节、中秋节等，大致与汉族的传统节日相同。但达斡尔人对这些节日却有自己传统的节庆习俗特点。

塔吉克族

节日分传统节日和宗教节日两大类。迄脱乞迪尔节是他们的传统节日，每年三月举行。宗教节日就是伊斯兰教的三大节日。塔吉克族不封斋，所以开斋节不如其他两个宗教节日热闹。该族最隆重的宗教节日是巴罗提节，亦称灯节，每年斋月前两个月举行。

柯尔克孜族

柯尔克孜人的节日分传统节日与宗教节日。宗教节日则指伊斯兰教的三大节日。

汉族

正月初一为元旦，即春节。正月初七为人日。

正月十五为上元节，又叫元宵节或灯节。二月二龙抬头。

二月十二为花朝节，又叫百花生日。三月三为上已节，又叫修禊节。

三月还有清明节、清明前二日(或一日)又为寒食节。四月初八为佛节。

五月初五为端午节，又叫端阳节。七月初七为七夕，叫乞巧节或女儿节。七月十五为中元节，又叫鬼节。八月十五为中秋节。九月初九为重阳节。十一月有冬至节。

十二月最后一天的晚上为除夕。

认识个民族

一、让学生从各民族的衣着特点入手，认识和了解新疆各个民族的传统节日和民族风情。

1、让学生通过对各少数民族歌舞的学习来更好的了解我国民族歌舞的音乐类型及风格特点。

2、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀，培养学生热爱民族音乐的感情。

3、扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高自身表演的能力。感受民族歌舞的魅力，学会用歌声和舞姿来表现。

4、民族歌舞产生并流行于民间，受民俗文化的制约，即兴表演风格相对稳定，以自如为主要形式，不同地区，由于受生存环境、风俗环境、生活方式、民族性质、文化传统、宗教信仰等因素影响，在素质技巧和风格上存在着十分明显的差异。

5、草原是歌的海洋，歌的故乡，无论在辽阔广茂的草原，浩瀚无垠的大漠，还是在富饶的农区乡间，到处都飘扬着优美动听的音乐之声。象大家熟知的《牧歌》、《祝酒歌》、《美丽的草原我的家》都是以歌唱草原，赞美俊马，热爱生活，充满对自由幸福的向往和追求为主要内容，蒙古民族具有民族声乐的独有风格，不论高吭嘹亮，还是低吟回荡，都充分表现了蒙古族人民的质朴、爽朗、热情、豪放的性格，蒙古族舞蹈浑厚、含蓄、舒展、豪迈、热烈奔放、朴实刚健，自娱性很强。

6、新疆自古就有“歌舞之乡”的美称，新疆歌舞以动听优美的音乐，绚丽多姿的舞蹈，深刻反映了西北边陲少数民族的独特风情，他们的舞蹈艺术以含蓄、优美、沉稳见长，特别是姿态优美、舒展大方的女性舞蹈，以及刚健奔放的男性舞蹈，看后使人留连忘返。

二、学生自己统计班上同学有哪些民族有哪些传统的节日、在节日中要举行哪些活动？

六、活动总结：

通过这节课学习，学生在轻松、愉快的氛围中了解了几种常见的少数民族歌舞。也希望大家能够通过这节课的学习，来更好地热爱我们的民族艺术，提高我们自身的表演能力。在课堂教学过程 中，充分体现了学生的主体地位，让学生充分发挥了自己的潜能，体现了新课改强调的知识与娱乐并存的特点。

思考题：

2、举出你们班不同民族的重大节日。

3、列举本地主要民族风情特点。

七、课后记：