二年级语文下册教案-16,雷雨,-部编版

时间：2021-02-05 20:08:34　来源：勤学考试网本文已影响人

学科语文年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称第六单元16《雷雨》教学目标联系生活感知，会说雷雨前中后景色的变化重难点分析重点分析课文语言精炼而生动、自然简朴，写景细致逼真。文中多为短句白描，既生动地再现了夏天雷雨的景象，又给读者留下了丰富的想象空间，这对于二年级的学生来说有具有一定难度。

难点分析二年级的学生虽然年龄较小，但是雷雨是夏季常见的一种自然现象，细心的孩子会说出一些雷雨前后景象的变化。只要老师稍加引导，孩子们可以把平时没在意的自然现象用简单的语言表述出来。

难点教学方法 1. 能在语境中体会“压、垂”等字词运用的好处，积累理解字词的方法。

2. 能够正确、流利地朗读课文。会用越来越的句式讲述雷雨前后的景象变化。

3. 借助重点词语，学会提取课文中主要信息，了解课文内容。

教学环节教学过程导入一.为什么会打雷下雨，为什么有冬天夏天，大自然的奥秘千千万万，唯一解决的办法就是去探索。今天让我们一起去探索大自然，走进雨的奥秘---《雷雨》。

知识讲解（难点突破）二．初读课文，整体感知。

1. 课文朗读，边听边想：课文讲了一件什么事情？ 2. 朗读指导：思考本文作者描写的顺序是什么？雷雨前→雷雨中→雷雨后三．重难点点拨。

1.雷雨前是什么景象？学习雷雨前部分（１――３自然段）出示满天乌云的照片，（你看到了什么样的乌云？）请同学们用自己的话来形容一下现在云的样子。（出示句子“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”）黑沉沉、叶子一动不动、蝉一声不叫、树枝乱摆、蜘蛛垂下来、闪电越来越亮、雷声越来越响。

2.雷雨中的景象是什么样子的？学习雷雨中（4--6）（1）雷雨终于来了，播放雷雨由小到大的动画这场雨下得怎样？（板书：大、急）从哪里看出来？（“哗，哗，哗，”“树哇，房子啊，都看不清了。”）（２）夏天的雨来得猛来的急，同样也退得快，不一会雨声小了，雷声也小了。课文中有一个词语形容雨的变化，哪一个？（渐渐地）小结：夏天的雨像个爱变脸的娃娃，他变化多端，时而大哭，时而欢笑。让我们用自己的朗读来告诉大家雨是怎样变化的？课堂练习（难点巩固） 3. 雷雨后的情景是怎么样的？学习雷雨后部分（7-8自然段）（1）历经暴雨的洗礼，大地又展现出了怎样的景象呢？同学们去读一读7、8自然段，一边读，一边思考，哪儿让你觉得最美？（2）学生交流：
太阳出来了、彩虹挂在天上、蝉叫了、蜘蛛坐在网上、池塘里水满了、青蛙叫了。（挂形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽；
坐把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来；
池塘里水满了，进一步证实了刚才下的雨很大。）（3）雷雨过后，空气变得特别的清新，我们的心情也是特别的愉悦（欣赏图片）小结四．总结：多么真实的雷雨啊！作者运用简单的语言，形象地把一副夏日雷雨图描绘出来。雷雨是夏天常有的自然景象，作者为什么能写出这样真实的文章来呢？（因为作者能仔细观察，把看到的、听到的、想到的如实地写下来。）（板书：仔细观察）

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