让别人因为我存在而感到幸福主题班会教案x
时间：2020-09-05 00:15:55 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
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《让别人因为我的存在而感到幸福》主题班会教案
让别人因为我的存在而感到幸福
班会时间： 2013年4月 8日
班别： 1117班
主持：梁颖茵 张丹鸣
一、 班会目的：
让同学们明白自己生活中幸福无处不在，只要换种心态就会获得幸福。
让同学们懂得“别人因为自己的存在而感动幸福”才是自己最大的幸福，从 而体现自身的价值，认识自己存在的价值。
二、 准备
PPT文档：广告短片、歌曲音乐、照片视频
小品剧本 朗诵伴奏工具
三、 过程 引入：每个人都渴望幸福， 可很多人都把自己的幸福弄丢了。
幸福是什么？一句 祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福 ……?生活对于每个人都是公平的， 只要你用很好的心态去看待得与失， 学会感悟生活， 感悟幸福， 幸福就在我们每 个人触手可及的地方， 等着和我们拥抱。
而我们往往都是忽视了它存在， 所以就 只好在我们不断的抱怨声中悄悄走掉。
你知道你为什么不幸福吗？你身边的人因 为你幸福了吗？我们要学会去给别人带来幸福，让别人因为我的存在而感到幸 福，这才是更深层次的幸福， 希望通过本次主题班会， 同学们能够感受到幸福不 但是被别人爱，更重要的是让身边的人因为你幸福而感到幸福。
提出问题：你怎么理解幸福？你幸福吗？
播放短片《天堂与地狱》
好，听过同学们对幸福的不同理解， 下面我们先来看一个关于天堂与地狱的短片 故事…… ＜完〉短片里，一开始他们各顾各的，只想着自己，虽然每人都有一对 筷子，但是筷子太长了，夹起菜也吃不到嘴里；但后来，他们用长长的筷子互相 喂着吃，结果吃得津津有味。
① 看完这个故事后，你对幸福有什么新的看法吗？ 这是用天堂和地狱来比喻生活， 这是个关于爱与付出的问题， 只有互相关爱才能
让别人因为我的存在而感到幸福》主题班会教案
让别人因为我的存在而感到幸福》主题班会教案
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达到幸福， 只要稍微付出一点点， 或许就会得到回报了， 其实天堂和地狱就在自 己一念之间，一念为已，是地狱；为别人，便是天堂。
3、做个判断题 题：你觉得你自己是属于哪一类人？
①有没有你也行 ②没有你不行 ③有你更好 ④没有你更好 思考：你希望成为哪一种人？
4、播放广告 《妈妈洗脚》 家人
《跑跑运动友情篇》 朋友 《公益广告之关爱别人》 陌生人 共同点是什么？懂得关爱，懂得相助（付出、帮助与身份无关，不论是家人、朋 友甚至陌生人，也可以去伸出援助之手
（ 2）视频《雷锋传人 郭明义》 有同学认识他吗？（若有，请同学简单介绍他） 2011 年感动中国十大人物之一 看了郭明义的种种事迹，从中得到什么启示？ 你认为自己具有哪些优秀品质会让别人幸福？
5、歌曲《爱的奉献》 人生的意义是什么？郭明义的事迹做出了完美的回答， 那就是多献一点爱心， 只 要人人都奉献出一点爱， 这个社会将更温暖更幸福， 那么下面就请 XX 号献上一 曲经典老歌 郭明义：他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每 一枚硬币，每一滴血也滚烫火热，他越平凡，越显不凡，越简单，越彰显简单的 伟大。
（为他人付出的前提， 也要努力提升自我价值， 成就最好的我， 才能让他人因我 而幸福）
6、小品 （下面我们来欣赏一则小品，由 XX 号同学表演，掌声有请）
7、小提琴独奏 感谢这几位同学的精彩演出，表演还没有看够吧！下面有请 32 号黎可惟同学为 我们献上一曲小提琴独奏《 XXXXXXX 》
8、游戏环节
表演看过了，接下来我们来玩游戏放松放松）
（1）爱的抱抱 游戏规则：每轮 8名同学参加，让 8名同学围成圆圈向同一方向人人跑起来， 同 时工作人员会在旁播放音乐， 当音乐停止时， 工作人员会马上喊出一个数字， 这 时参赛选手必须以最快速度按数字找其他选手抱在一起， 人数必须与所喊数字相 同，若不同则淘汰，剩下最后 2 名同学为胜利者
9、朗诵《 1117 是我家》 同学们，平伏一下心情，下面还有更让你激动的，下面请 XX 号同学为我们朗诵 《1117是我家》，大家安静仔细听哦
10、播放《 1117 班照片回忆视频》 播放自己制作的 17 班照片视频，回忆同学们之间的幸福时刻。
四、总结：班主任总结 四大点：体谅父母，分担家务，让父母因为我的懂事而幸福
勤奋学习，认真作业，让老师因为我的努力而幸福
友爱同学，待人有礼，让同学因为我的诚朴而幸福
爱护环境，讲究公德，让大家因为我的文明而幸福 同学们，如果我们每个人的存在， 不能让别人感到幸福， 而是让身边的人感到不 幸，那我们自己也是不幸的。别人因为我的存在而幸福，我们便是一位高尚人。
其实，要让别人感到幸福，往往只需举手之劳，公交车上，你为老人让座，他会 因为你而感到生活在这样一个文明社会是一种幸福； 课堂上，认真听讲积极回答 问题，老师会因为自己的付出得到学生回应而感到幸福； 课余时间， 在玩耍的看 见老师走过来能主动让出一条路来并向他问好， 他们必定觉得有你这样的学生是 一种幸福……勿以恶小而为之，勿以善小而不为，让我们从小事做起，做一位让 别人感到幸福的人吧！
