六年级综合实践活动教案6.3到火星上去

时间：2021-03-29 17:02:13　来源：勤学考试网本文已影响人

教学设计活动三到火星上去【活动时间安排】共1课时。

【活动目标】 1．通过查找资料，了解关于火星的各种知识。

2．对比火星和地球的各类数据，找出人类在火星上生活可能存在的问题。

3．通过小组合作解决生活问题，设计人类移民火星的方案。

【活动重点】对比火星和地球的各类数据，找出人类在火星上生活可能存在的问题。

【活动难点】通过小组合作解决生活问题，设计人类移民火星的方案。

【活动准备】 ◆ 教师准备准备介绍火星基本情况的视频、反映地球人口日益增多的图片、专家桌卡、每组两台能够上网的电脑。

【活动过程】一、引入问题（用课件出示反映地球人口日益增多的图片。）师：在地球人口日益膨胀的今天，科学家们已经在考虑将来人类的居住问题，他们要实施一项“红色星球计划”（板书），目的是找到适合我们人类居住的星球。你们知道可能有哪些星球适合我们居住吗？（学生任意回答，如有提到火星则板书，如没有提到则由教师最后回答并板书“到火星上去”。）二、解决问题师：火星和地球同属太阳系，经过探测研究，科学家们认为火星离地球相对较近，而且可能有存在生命的条件，因此火星被誉为太阳系中与地球最相似的行星。请同学们仔细观看一段有关火星的视频，然后告诉大家，你看到了什么？（播放视频，学生观看后交流看到的内容。）师：那么，你们认为，在没有任何准备的前提下，我们人类能够在火星上生活吗？为什么？（学生回答。）师：对，目前，我们还无法在火星上生活，但我们可以通过对火星进行一定的改造，使它适合人类生存。下面就请同学们组成小组，来为我们的移民火星计划制订方案。在制订方案前，要先了解一下火星的相关数据，为制订方案打下基础。

（出示任务单一。）师：这张任务单是一张火星和地球数据的比较表，请各组合作填写，可以使用组内的电脑进行资料的查询。时间为10分钟左右。

任务单一项目地球火星环境气候水源大气引力农业植物动物食品建筑房屋交通通信（学生完成填写后，每组分别汇报2～3条，师生共同点评。）师：刚才我们已经对地球和火星的情况进行了对比分析，现在，请你们各组来组成不同方面的专家研究小组，设想一下你们的专业领域中是如何解决火星上可能存在的困难的，从而完成你们的“移民计划”。

时间为10分钟左右。

（各组认领专家桌卡并领取任务单二。）任务单二项目火星设想解决的方法环境气候在火星赤道附近，最高温度可达20℃左右。根据季节和地点不同，火星表面白天温度可达20℃，夜间会骤然降低到-80℃左右。昼夜温差为100℃左右。

水源火星上非常干燥。液态水存在的条件不充分，所以只有极少量水蒸气和火星冰。但是不排除在火星极冠地区会有极少的水分子。

大气二氧化碳95.32% 氮2.7% 氩1.5% 氧0.13% 一氧化碳0.07% 水0.03% 其他0.000291% 引力有引力，但比地球略小。

农业植物目前没有发现植物。

动物目前没有发现动物。

食品无建筑房屋无交通除了探测卫星等，尚无交通设施。

通信无（小组汇报，师生共同点评。）三、小结师：通过大家的设想，移民火星的方案已经初步形成了。（出示每组填写的任务单二。）大家的想像比较合理，并具有一定的科学性。那么，科学家们是怎样尝试解决这些问题的呢？课后，你们可以继续在网络上或图书馆中查找相关资料。