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    三年级下册数学教案-8.1认识几分之一｜冀教版（1）（1）

    时间：2021-03-22 18:07:20　来源：勤学考试网 本文已影响 人 勤学考试网手机站

    教学内容：
    教学目标：
    1、 结合具体情境，初步认识几分之一，知道分数各部分的名称。

    2、 正确读写几分之一。

    3、 通过折一折、说一说的几个活动，感悟理解几分之一的含义，并学会规范的表达。

    教学重点：
    通过折一折、说一说的几个活动，感悟理解几分之一的含义，并学会规范的表达。

    教学难点：
    感悟理解几分之一的含义，能在使用分数前先判断是否等分。

    教学过程：
    一、情境引入 出示：十岁生日主题班会照片。

    礼物怎么分才公平？（平均分） 二、探究新知 1、认识1/2 （1）出示：8个蛋糕，2杯饮料 小胖和小丁丁每人能分到多少？ （2）生日蛋糕只有1个，2人平均分，每人能分到多少？ ……分数线 板书：
    1 ……分子 2 ……分母 读作：二分之一 （学生书空） （3）观察并思考：刚才我们是怎么得到这个蛋糕的二分之一？ （4）小组合作折出图形的1/2，并互相说一说 小结：只要是把这个图形平均分成2份，每一份就是它的1/2。

    2、几分之一 4人平分1个蛋糕，每人能分到多少？（9人呢？100人呢？……） 小结：把1个整体平均分成几份，每份就是这个整体的几分之一，是几分之一个整体。

    像1/2，1/4，1/9，……这样的数都叫做分数。

    3、课题：几分之一 三、巩固提高 1、写一写，说一说。（完成练习纸） 2、判断：图形中表示涂色部分的分数正确吗？ 3、想一想：
    （1）阴影部分分别是谁的几分之一？（同桌讨论） 观察图形，涂色部分占长方形的（　 ）， 占正方形的（ 　）， 占整个图形的（　 ）。

    ? （2）右图中问号处是大正方形的几分之一？ 4、了解分数的产生 5、生活中的分数 四、总结收获。

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