三年级主题班会教案-防范跟着我陌生人 全国通用
时间：2020-11-23 22:23:01 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
三年级《防范跟着我的陌生人》教案
一、教学目标?
(一)情感态度培养?
1、知道要警惕尾随自己的陌生人，不与陌生人呆在一起,不在外面乱交朋友。?
2、一旦发现陌生人跟踪，要保持冷静，不惊慌害怕。?
(二)行为技能训练?
1、掌握在不同的场合下如何摆脱陌生人的跟踪。?
2、通过演练巩固摆脱尾随陌生人的方法。?
(三)知识经验积累?
1、能够大致判断陌生人尾随现象。?
2、了解与尾随陌生人保持的大致距离及摆脱跟踪的相关常识。?
二、教学重点?
知道尾随的陌生人往往不怀好意，要想办法摆脱，掌握如何摆脱尾随陌生人的方法。?
三、教学难点?
在演练中懂得在不同的场合下运用什么样的办法摆脱陌生人的跟踪。?
四、教学方法?
1、为了使教学更有实效,?教师可以采用让学生亲身体验的教学方式。具体操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生提高警惕性,防止上当受骗。?
2、可以讲故事进行导入,并设置环节、增加悬念,让学生猜测接下来会发生什么,激起学生的兴趣,并加深记忆。?
3、在讲上当受骗的实例时,最好播放一些已有的实例录像,音频或图片。更具有真实感。?
4、在讲解遇见具体事情该怎么办时,让学生自己说并表演,老师给予归纳和补充。有利于学生学以致用。?
五、教学准备?
教师:搜集故事和案例。?
学生：预习本课教材。?
六、教学过程?
(一)播放故事,导入新课?
1放动画片《不要和陌生人走》，让学生说说知道了些什么？?
问题一:那个小孩跟谁走了啊，他是好人吗？?是啊，小孩一下就被坏人给骗走了。?
问题二：那跟着坏人走的小孩会发生什么事？?（小组讨论一下）?
是的，他们可能会像同学们说的这样。（配上图片）?
曾经他们也和我们一样，是父母、爷爷奶奶的宝贝，可是现在他们却成了这样。?
问题三：如果你就是其中的一位，你想说些什么呢？（对父母，亲人）?
问题四：那么，此时你的父母又会在干些什么？?是啊，父母正在想方设法的找我们？?播放视屏《我的孩子不见了》?
我们有这样爱我们的爸爸，妈妈，爷爷奶奶，我们更应该保护我们自己。《防范跟着我的陌生人》?
(二)学习课文，初步明理?
1、学习平安童话（先观看，再表演情景剧）?
问题一：童话中的萌小兔是怎么知道红狐狸跟踪她的？?感觉到有人跟着她、听见脚步的声音、后面有影子、有气息?同学们，你们现在都知道怎么去判断有人跟踪你了吗？
?问题二:萌小兔是怎么摆脱红狐狸的跟踪的？?向熊警官求救?
一般来说，陌生人跟踪学生通常是为了干坏事准备的，因此我们在上学、放学的路上要提高警惕，特别要堤防尾随的陌生人，一定要设法摆脱他。?
当我们真的遇到尾随的陌生人，要以怎样的心态去面对呢？?冷静，沉着?
2、学习平安导航?
请同学们以冷静、沉着的态度，想一想：遇到这样的情景你会怎么做？小组讨论?
赶紧跑，保持一定的距离，假装喊人，跑到人多的地方?同学们，这些保护自己的方法你们学会了吗？?
(三)指导操练,深入明理?
1、学生讨论“说一说”是让学生和同伴说一说平平和宁宁的做法是否正确。这个题中的平平和宁宁是两中人物形象的代表。平平冷静，宁宁慌张，平平机智，宁宁胆怯。通过鲜明的对比，让学生在说一说中知道该如何面对陌生人的跟踪。。?
2、评一评，你的平安星星会给谁呢？?
3“议一议”如果你是下面的小朋友，你会怎么做？?（让她去问别人，我不知道怎么走）?
昨天老师去其他学校听课，不知道路怎么走，幸好遇到一位好心的同学告诉了我，如果这位陌生人像老师这样，也可能他就是一位坏人，遇到这样的事，怎么办呢？?
（画张地图给他）?
（把他带到学校门口，找保安签个字）?
在面对陌生人时，不要认为所有的陌生人都是坏人，毕竟世界上还是好人要比坏人多，所以在面对陌生人时要友好，有礼貌，利用我们所学的方法去判断，并且保护好我们自己。?
4，看同学们学的这么积极。我们再来看这首童谣。?
教我们如何摆脱陌生人?
四：总结：谁能来说一说这节课我们学习了什么？?最后放歌曲《提防坏叔叔》结束
