论文例文：从语言学角度研究朱熔基讲话语言艺术x
时间：2020-10-08 12:23:09 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
论文范文：从语言学角度研究朱熔基讲话的语言艺术
第一章 绪论
1.1 研究现状
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。无论是高级领导还是基层领导，无论是在机关还是在企业，只要做领导工作，就离不开讲话。好的领导讲话对于贯彻上级方针政策、指导本级和下级工作，以及宣传发动群众、鼓舞士气都具有十分重要的作用。所以说领导讲话既是一种重要的工作手段，也是一项重要的工作内容。
从对领导讲话的要求来看，领导讲话应具备权威性、准确性、生动性和平实性。权威性是因为领导是组织中最重要的角色，领导者所处的地位决定了领导讲话具有权威性，并且在不同的场合权威性有不同的表现形式，领导者受自身角色限制，其在正式场合与非正式场合的讲话均具有权威性。准确性是领导讲话的基本要求，领导讲话的准确性一般包括以下几个方面：语言运用的准确性，说明问题的准确性和掌握知识的准确性。领导讲话的生动性。生动性是领导讲话的基本要求之一。领导者无论在何种场合发表讲话，都需要使用容易被听众接受生动的语言，而忌讳干涩难懂、空泛乏味的说教。领导讲话的平实性。从听众的角度来看，一般领导讲话是权威性、准确性尚可，而生动性、平实性不足。所谓“生动性、平实性”，就是指讲话的语言要“形象生动、简洁平易”。“生动”，就是语言有文采，句式有变化，听来音节匀称，节奏鲜明。领导讲话在不失庄重、贴切和科学、准确的前提下，为了使意义更加具体、深刻、清楚、明白，恰当地使用一些词汇、句式和修辞手段，是必要的。所谓“简洁平实”，简洁就是使用经济的语言材料、简单的结构方式，用比较少的语言来表达丰富的内容；平实就是指语言表达通俗易懂，不拒听众于千里之外。但当前，某些领导的讲话越讲越长，大话、空话、套话连篇，洋洋万言，听众听了没感觉，很难达到讲话的目的。例如某些大型会议上，领导讲话时，很多下面的听众都已昏昏欲睡，至于领导具体讲什么则根本没有听进去。这种现象之所以会出现，与听众自身的态度、素质等方面不无关系，但领导讲话空话、套话多，缺乏吸引力也是一个重要的原因。所以领导最好以“惜言如金”的态度来进行讲话，因为只有形象生动、简洁平实的讲话，才更容易吸引听众，从而产生应有的感染力和表达效果。.............
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第二章 领导讲话的词汇策略
词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总和。领导讲话要讲得生动、平实，其前提是丰富的词汇储备。词汇是概念的外壳，是语言的建筑材料。撰写一篇文章，大约三千来个词就够用了，但如果能让讲话讲得精彩，一定要先掌握大量的词汇。我国古典文学作品浩如烟海，当代语言大师毛泽东和鲁迅的著作，几乎运用了他们生活的那个时代的绝大部分活生生的词语。如果要使讲话的语言新鲜别致、生动活泼，词汇的使用不但要活，更要广。“活”就是把基本词汇用活，“广”就是指不但要掌握古语词、新词语，还要了解行业用语和方言熟语，而且都要储备于胸，以备讲话之需。对于讲话人来说，记住词汇是基础，能都用熟、用活才是关键。词的总汇可以分为基本词汇和一般词汇。
2.1 基本词汇和一般词汇
2.1.1 关注基本词汇
基本词汇是语言中基本词的总汇，它是语言词汇中主要不可缺少的部分，语言的基本词汇和语法结构共同形成语言的基础。基本词都表示着人们日常生活中最必须的事物和概念，所以它们都和人们生活的关系极为密切。在讲话中出现的“爬”、“混”、“干”等词，为了更全面地从词汇层面进行分析，本文把此类词纳入基本词汇的范畴，而不再单独进行词类的分析。
例 1 我就想不到，其中很多人还是我的老朋友，这么无法无天，哪儿还有半点公仆的气味？！爬到这个位置，就以为可以为所欲为，就可以随表享受啊？这这么得了！（《在国务院第一次全体会议上的讲话》1998 年 3 月 24 日）例 2 不能让大家在企业里混，“一个人干，一个人看，有一个人捣蛋”，那样是干不好工作的，必须把另外两个人请走，不叫他看了，更不让他捣蛋了，就留一个人在那里干。（《妥善解决下岗职工的分流安置和再就业问题》1998 年 3 月 25 日、26 日）例 3 同志们，所有的部长都知道在银行贷款问题上，我是抠得最紧的，因为我知道这里面风险最大。银行贷款一撒开后果不得了，你别看现在是通货紧缩，要变通货膨胀也容易啊。（《在一九九九年中央经济工作会议上的讲话》1999 年 11 月 15 日）公仆的形象应该是站起来做伞，为人民遮风挡雨；俯下身做牛，为人民鞠躬尽瘁。但在例 1 中，“爬”这个看似与公务形象相去千里，但却能够非常到位的反映出讲话人的态度，对这些只顾“权为己所有、利为己所谋”的所谓“公仆”的不耻。例 2 中仅用了四个词、共五个字，就形象地描述出当前国企职工的工作状态和下岗再就业问题的症结所在。例 3 中的“抠”则反映了对于资金贷款的严格管理。...................
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第三章 领导讲话的句式策略......................................13
3.1 感叹句和疑问句....................................................13
3.2 肯定句与否定句的连用........................................14
3.3 复句的使用...........................................................14
3.3.1 单独使用............................................................14
3.3.2 综合使用............................................................16
3.4 多用短句，少用长句...........................................17
第四章 领导讲话的修辞策略....................................18
4.1 设问反问 .............................................................18
4.2 广泛引用 .............................................................22
4.3 善用比喻 .............................................................23
4.4 巧用借代 .............................................................25
4.5 妙用反语 .............................................................25
4.6 适时排比 .............................................................26
4.7 适度夸张 .............................................................26
4.8 其它修辞手段.......................................................27
第五章 领导讲话的口语策略....................................29
第六章 结语................................................................31
结语
基于语言学的理论，对国家领导人讲话进行较为全面的考察与分析，是本论文的创新之处。
本文是借助语言学的理论对领导讲话进行研究的一个有益地尝试。通过对领导讲话的研究，分别从词汇、句式、修辞和口语四个方面提出策略。有助于提高领导讲话的生动性和平实性，同时也为改进文风工作的推进提供一些有益的理论意见。
本文的研究还存在诸多的不足：领导人讲话的篇数规模还有待扩大；相关理论还需再深入挖；单从语言学理论层面入手，从词汇、句式、修辞等层面进行考量，分析的标准还需进一步细；没有结合领导人自身语言风格等因素进行分析，分析略显单薄；只对同一领导人的讲话进行考量，缺乏相同类型讲话的横向比较；对现实工作，即领导讲话的指导意义还有待加强。下一步，在工作会议讲话稿研究的同时，我们还将进一步把研究范围扩展到其他类讲话稿，努将讲话稿语言特点研究透彻，推动讲话稿的科学撰写与研究，进而促进中国公文学整个学科的又好又快发展。
