家长工作总结幼儿园小班x
时间：2020-09-07 20:10:39 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成
起到至关重要的作用。
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在一片欢天喜地的嬉闹声中，我们结束了愉快的寒假，新的一学期又要开始了，收拾心
情，投入紧张的工作当中，现将这个学期的工作计划拟定以下：
一、保育工作
经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都基
本已适应了幼儿园的集体生活 . 这学期我们主要培养幼儿的常规练习和提高自主安全意识， 由
于小班新生幼儿年龄还比较小，离开父母的怀抱 , 来到老师身边 , 从熟悉的家庭来到陌生的环
境, 所以首先要稳定部分幼儿的情绪 , 改变他们的依赖思想 . 而且小班孩子在吃饭、 小便等方面
都是我们工作的重心 . 引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生 ; 并
且认真做好消毒工作为孩子营造一个舒适卫生的生活环境 .
二、安全常规工作
在常规的培养上 , 让孩子慢慢形成一种比较自觉的行为 , 如听指令排队， 上课课堂纪律等，
对少部分幼儿出现的不良行为 , 给予适度的教育 , 引导幼儿养成良好的行为习惯 , 并在上学期
的基础上加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里
都能有很大的进步。还要加强孩子的文明礼貌教育 , 如早上来园见到老师礼貌的向老师问好，
在生活中能够使用礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶 . 同时也对幼儿进行安全教育，增
强幼儿自我保护的意识。
三、教育教学
在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实际情况，合理安排课程方案。
在数学方面，本学期引进的蒙氏数学中，其教学用具新颖，能吸引幼儿学习的兴趣，让幼儿
多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和多方面认识事物的能力。在英语方面，结
合小班幼儿的情况，学说简单的单词和句式，进行基本的发音练习，能听懂教师指令，初步
提高幼儿对英语的兴趣。对幼儿好的行为和表现给予肯定 , 赞赏或鼓励 , 使幼儿能够更信心更
积极的参与各项活动 . 对那些能力较弱的幼儿 , 我们老师做到时时关注 , 适时帮助 , 以提高幼儿
的自立能力。
在教育幼儿的同时多向其她老师学习 , 积极参加园内开展的各项教研活动， 碰到
问题及时向有经验的老师请教 , 提高自己的教学水平。
四、家长工作
开学初我们会开展一次家长会，在本学期第一次家长会当中，我们会向家长介绍班级情
况，让家长初步熟悉班级教师 , 并向家长了解新生幼儿的性格 , 生活习惯 , 饮食情况等， 更好的
照顾到每一位幼儿。
本学期在园领导的指导下， 与班级老师将互相帮助 , 共同探讨 , 协调班级工作重点 , 配合好
班主任的各项工作，共同照顾好每一位幼儿。
我班有幼儿 39 人，男孩 22 人，女孩 17 人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，我是
一名刚毕业的学生，也是第一次真正的步入工作岗位，通过一学期的工作学习，我在各个方
面都有了很大的提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长交流都已基本了解。我接的
这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们
回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将
《纲要》 精神贯彻到一日活动中， 促进幼儿身心活泼、 健康成长， 现将本学期工作总结如下：
一、教育教学工作
1. 在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学
期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了 4 个主题活动，
开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定
期更换班级的主题墙。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼
儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活
动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大
胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于
勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创
设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设
计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子
学习活动中的合作者、 支持者、 引导者。
我们把“课” 当成“游戏” 上，把“游戏” 当成“课”
来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
2. 我们重视班级常规的培养， 不断发现问题， 及时解决问题。
从我班男孩子比女孩子多，
男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险
的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危险，应该怎样玩 ?
认真排查班级里的不安全隐患， 做到早发现早解决， 利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，
教育幼儿不触摸危险的角落。
如：桌缝、 桌角、 门、等。
通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，
玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水
秩序方面，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。
二、在卫生保健方面
由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生
保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给
我们带来的不便而影响工作， 让幼儿生活在一个整洁、 舒适的环境中。
因为我班年龄比较小，
所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观
察记录。
如：严格记录每位幼儿吃药情况 ; 不漏吃 ; 不迟吃 ; 晨检时注意观察幼儿脸色 ; 幼儿有不舒
服现象及时通知家长 ; 因小班幼儿还不能及时的表达需要 ; 日常生活中注意观察幼儿脸色及表
情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃
好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明
白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为
幼儿剪手指甲， 每星期固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾， 用 84 消毒液侵泡， 毛巾随时保持
干净，让家长看了放心。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为
他们提供卫生舒适的生活学习环境。
我园认真贯彻落实《纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研
究，规范教育管理， 把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程 ; 以家庭教育、 社区教育为两翼，
积极创设良好的育人氛围和环境，开展形式多样的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重视
与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、
积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。现将 XX-XX学年第一学期家庭教育工作
总结如下：
一、抓好理论学习，切实提高全体教师的家教理论水平。
为了提高教师家庭教育理论水平，幼儿园定期组织家庭教育培训，让老师们了解家教信
息，掌握家教相关知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。
在此期间，教师根据孩子的表现及家长育儿情况，家庭中存在问题，撰写教养笔记、个案分
析，并通过自我学习，大大提高指导家庭教育的水平。教师为了保证家庭教育工作的质量，
在每次的家长会、家长开放日和家长学校等，必须提前确定内容，认真做好准备。力求实用
性、针对性和有效性。
二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识
这学期我们开展了专题讲座内容，具有连续性、全面性的特点，使家长全方面地接收信
息、指导实践，主要形式及内容如下：
1、定时间、定内容，对家长进行专题讲座
幼儿园因抗震加固没有聚集家长的场地， 所以将家庭教育讲座上传幼儿园 站，供家长自
主学习，我们根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并了
解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要讲座有：针对小班家长
的《开创家庭教育新天地》的讲座，通过收看讲座视频，家长们普遍提高了认识、转变了观
念，又解决了教育孩子操作性的问题，得到了家长的欢迎和赞同。中班家长参加《快乐伴我
成长》中华传统文化讲座，家长和老师认识到《弟子规》是文化传承的载体，是民族智慧的
结晶，蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵，承载着人类最基本的价值观念和文化取向，可以
启迪人生、陶冶情操、塑造品德、净化心灵。还有大班在元旦期间开展的家长交流会，与家
长面对面的交流，交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。
2、定期或不定期的组织班级家长会
以班级为单位的家长会，一学期要开展数次，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项
工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面
情况， 有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计， 。使教育更有针对性。
家长找到如
何配合老师的方法。
3、互动式家长开放日
每学期不同年龄段班级按计划组织家长开放活动，让家长能亲身了解幼儿在园的半日生
活程序及学习、生活、游戏、运动等活动内容，与孩子一起参与游戏，在欢快、轻松的气氛
中，了解老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈，家长纷
纷表示，“教师以如此饱满的热情投身于教育教学改革， 我们也会用爱心和科学方法竭心尽力
地配合学校教育” 。我们尤其感到对一些个别幼儿的教育工作， 通过开放日的这种家园面对面
地直接交流、沟通活动，增进了家园的了解，起到了良好的互助的作用。
三、借助其他方式，宣传家庭教育重要性
1、班级开设家园联系栏， 定期向家长宣传家庭教育知识。
各班丰富并及时更新家园联系
栏内容及成长档案，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要
求及获得家教知识等。
2、利用“家园小报”和幼儿园 站交流育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射，并及时
发表在幼儿园 站及班级 页上。多鼓励家长登陆幼儿园 站，与班级教师进行 上交流，整合
现有 ，特别是幼儿园博客、班级博客，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导
站板块，推荐有价值的 ，及时反馈幼儿信息， 作好与家长的沟通交流， 家长的留言积极踊跃。
3、评选优秀家长， 以点带面发挥榜样作用， 为了激励家长积极参与家庭教育活动， 学期
末每班推荐一名家长，经过指导站成员审批，在全园进行表彰和奖励，整个评比过程也是家
庭教育质量的提高过程。
4、利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长
传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家
长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进
行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育
孩子行为进行有效的帮助。
5、发放家长问卷调查表了解家长的想法， 发放 349 份调查问卷， 收回 289 份，针对家长
如何教育孩子，对幼儿园教师、幼儿园管理及伙食，结合我园家庭教育的开展，收集家长建
议、意见，通过统计反馈，解决家长的需求，这项工作家长给予了肯定。
6、扎实、有效开展家委会工作。
确定家委会的职责，更广更深地做好家园联系工作，吸收家长提出的建议，并及时反馈
给幼儿园，使幼儿园能与家长保持联系，从而真正起到桥梁与纽带作用。加强了家委会，发
挥家委会作用，促进幼儿园教育和保育工作。
四、运用呱呱说课，增进家长、教师对家庭教育的认识
开学初，幼儿园家庭教育指导站站长对全体教师进行呱呱说课相关使用操作的学习培训，
老师们兴趣很浓，并且熟练掌握了操作方法，经常在单位或家中上呱呱参与市教育局每期的
呱呱讲座，从多渠道获得家庭教育知识。在 11 月 19 日，我园承担了呱呱说课活动，由幼儿
园园长和两位家庭教育指导师完成，园长针对我园家庭教育工作开展进行详细的介绍，伏克
萍和王娟针对不同年龄段进行讲座，得到各学校老师及市教育局魏建敏老师的肯定，参与的
家长也非常认可。
五、家庭教育工作辐射婴幼儿家长
早期教育不同于幼儿教育，宝宝没有从家庭走出来，家庭教育更为重要，所以我们在上
半年，利用幼儿园的已有经验，通过与家长交流，开展亲子同乐活动，让家长了解早期教育
的重要性同时以及家庭教育对孩子成长重要性，找到适合自己孩子的教育方法。
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取
家长的理解、 支持和主动参与， 并积极支持、 帮助家长提高教育能力。
”我园的家庭教育工作
还存在着许多不足之处，随着幼教改革的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家庭
教育工作中的薄弱之处，将家庭教育工作做得更好。
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