统一思想凝聚共识主题教育心得体会13篇

统一思想凝聚共识主题教育心得体会听了今天上午讲的安全讲座，感受很深，尤其是听到那一幕幕掺不仁睹的安全事故：纵火杀人，精神病人砍伤儿童，驾驶员车上睡觉撞伤跑操下面是小编为大家整理的统一思想凝聚共识主题教育心得体会13篇,供大家参考。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇1

听了今天上午讲的安全讲座，感受很深，尤其是听到那一幕幕掺不仁睹的安全事故：纵火杀人，精神病人砍伤儿童，驾驶员车上睡觉撞伤跑操学生等。

孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。

新学期一开始，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。

交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？

我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通。同时将交通安全教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。

说了这么多，我想大家应该知道交通安全的重要性了。那么，就请大家“保护生命，拒绝违章”，珍惜自己的生命吧！

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇2

进行完本次新课标的学习，我收获颇丰，我深刻领悟到，教师的指导一定要和学生的思考形成共鸣。正如古人所说“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”要想形成共鸣，首先就要激发学生对学习的兴趣。学生对学习没有兴趣，教师再怎么引导，也是劳而无功。我的收获总结如下：

一、课程性质明确定位。

其定位是“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”长期以来，语文课程的研究和实践陷入了一定的误区。现在理论研究者普遍倾向于认同将“言语性”作为语文课程、语文教学最核心、最本质的属性。语文教学的目标指向是语言文字运用，使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，在此过程中，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。

“语言文字运用”仅在前言中就出现了四次。新课标从“语言文字运用”的领域、能力规范等角度进行了全面论述，而且将重视语言文字运用能力培养的思想体现在课程标准的各个部分，这是实验稿中所没有的。这些论述，表明了语文课程应主要“致力于培养学生的语言文字运用能力”，更加贴近了语文的本质，学科特点更加凸显，课程目标更加具体和明晰。这对于切实纠正语文教学实践中出现的一些非语文、泛语文的现象具有重要的意义。

二、加强学生语文素养的培养

语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是说说写写、读读背背。当前在语文教学中许多老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来，这才是语文教学返璞归真的要义所在。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

三、高度重视识字写字——识字减数量、写字提质量

随着电脑的广泛应用，人们日常大量使用键盘输入文字，使人们对汉字的读写和识记长期处在模糊化和替代化的状态中，常常会出现提笔忘字的现象。而且，由于一些人只狭隘地单纯从实用的角度认识汉字书写，认为键盘输入已经可以代替写字，久而久之，错别字随处可见、全社会汉字书写水平每况愈下也早已成为不争的事实。就语文教学而言，有的。教师认为指导学生写字是软任务，这一点我也一定程度上存在，缺少对写字的练习指导，就是识字课中的写字指导环节也常常是指导多、练写少，学生真正写字的时间少得可怜！有的教师教学中习惯用播放课件指导写字，即使有教师板书范写，其书写水平也难如人意，因此在这一方面我必须加强并不断提高。

基于这样的认识，在第一学段，新课标已将原来的“认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写”改为“认识常用汉字1600个，其中800个左右会写”；将第二学段的“个左右会写”减少为“1600个左右会写”。减少了写字数量，适当减轻了学生的识写负担，体现了多识少写的思想。这样，不但符合低中年级孩子生理发育的特点，同时也便于提高写字教学的质量。第三学段的硬笔字还增加了“力求美观”的要求。新课标在教学建议中强调识字写字“也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容”，“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量”。新课标还提出：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”本标准还附有“识字写字教学基本字表”，要求先写“字表中的300个字”。可见，新课标将识字写字提到了十分重要的地位，值得我们高度重视。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇3

习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的有力抓手，是实现“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的扎实部署。对于我自身而言，参与其中是在新征程中再次踔厉奋发、勇毅前行的加油站，是一次为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗贡献青春力量的思想锤炼厅。现就心得总结如下：

一、在思想上正本清源、固本培元。习近平新时代中国特色社会主义思想是不断和中国实际情况指导验证的思想，是一个在发展中丰富的思想理论，他的衡量标尺就是给人民创造更幸福的生活。在思想上只有做到增进对党创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，才能做到正本清源，固本培元。这就要求认识到习近平新时代中国特色社会主义思想理论是一切为了人民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，解决人民群众急难愁盼问题而制定的指导方略，是中国共产党经过岁月的考验带领全体人民走向成功的一个个总结。经过学习，在思想上更加坚定跟党走，争取读懂弄通，补足精神钙、把稳思想舵。

二、在政治上不忘初心、牢记使命。中共产党领导带领亿万人民群众走向胜利是历史的选择，也是为人民服务这一宗旨的具体体现，自己就要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做政治上的明白人，形成以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，忠于党和人民绝不叛党的高站位，做到政治坚定忠诚。要将自己的理想和国家的命运联系在一起，国荣我荣，增强国家荣誉感。要时刻用党员标准要求自己，树立正确的权力观、政绩观、事业观，增强责任感和使命感，不断提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成。

三、在纪律上严格要求，以身作则。全党同志要始终永葆“赶考”的清醒，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，确保党永不变质、红色江山永不变色、强国为民的初心使命永不变味，就要进行自我革命，守好廉政红线。要做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，端正位置，搞清楚为民服务的公务员的角色定位。要坚持问题导向，不讳疾忌医，要虚心求教，对标对表查找不足，防微杜渐，严格要求，立行立改。要杜绝形式主义、官僚主义，落实中央八项规定精神，反对特权思想和特权现象，自觉加强党性锻炼和修养，不高调宣传沽名钓誉，抓住牛鼻子，减小差距，务实履责。要净化生活圈子，担当表率，甘于清苦，耐得寂寞，保持平常心，固守淡泊志，营造并维护清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇4

习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和国家必须长期坚持的指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是经过实践检验、富有实践伟力的思想武器，在推进新时代中国特色社会主义伟大实践中展现出强大真理力量。作为一名党员干部，必须深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，充分认识其原创性贡献、历史性贡献、世界性贡献，并自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。

一是强化宗旨意识，牢记为民初心。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神，以更加坚定的信念、坚强的党性投入工作。始终牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，始终牢记“老百姓的幸福就是共产党的事业”，始终把自己当做澄城人民的勤务员，主动深入基层、深入一线，从群众最关心最期盼的工作干起，在平凡的岗位上，一如既往，踏实干事，苦练本领，创先争优。

二是增强担当意识，提高履职能力。作为分管改革工作的办公室领导干部，要顾全大局，服从整体利益，自觉把做好党的事业、维护办公室的形象与自己的成败相结合，与班子成员搞好团结，努力促成办公室心齐、气顺、风正、劲足的良好局面。积极主动协助班长抓好工作，当好副手，当好配角，树立起一把手的绝对权威。抓住学习二十大的契机，进一步提高认识，以分管工作为载体，积极探索各项工作的突破口，认真落实中央和省、市、县关于深化“放管服”改革优化营商环境的要求，继续保持改革工作处于全市第一方阵。

三是坚持廉洁自律，永葆政治本色。认真执行中省市县关于干部廉洁自律各项规定，落实“一岗双责”。牢固树立群众观念和公仆意识，真正做到用权为公、为民谋利；始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念；始终坚持正确政绩观，立足当前、着眼长远，努力创造经得起实践、历史检验的实绩；坚持民主集中制，保证各项决策的科学民主；带头弘扬求真务实、真抓实干的优良作风。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇5

又到了12月份，我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当，“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。

上周六教研时间，学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华……一个个熟悉的名字再度映入眼眶，一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋，心灵再次被高尚的师德荡涤，再次被伟大的人格震撼。

认识霍懋征老师，是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道，一首首爱的赞歌；一堂堂动人的语文课，一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师，这位年过八旬的老人，用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天，再次聆听她的报告，我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念，教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科，从事语文教学，就是她对育人比教书更重要的理念的重要体现。最有趣的是她谈自己教低年级学生识字，“聪明”二字，“聪”字理解为人体四件宝，通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑，然后把它们组合在一起就是“聪”字，而且说“一时动脑可不行，要日日动脑，月月动脑，这就聪明了”。

反思自己，也在教小学语文，也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导，更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。是怎样炼成的？我想，就是像霍老师这样，去掉浮躁和作秀，把日常的每一节课都当成新的课题去钻研，去探索如何能够高效地完成教学任务，而学生又学得兴高采烈。不为了当而当，只为了诗意的交流，只为了智慧的传播，这真的是一种只有大师才有的境界！

“没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心，从学生的兴趣点出发，认真设计好教育教学中的每个环节，不急功近利，只求润物无声。日久天长，教育的目的一定会水到渠成。

一直以来，很敬仰霍懋征老师。没有华丽的词藻，没有抑扬顿挫的语调，没有泣不成声的情感共鸣，甚至没有甜美的笑靥，她像一位邻家大妈平易近人。但，却字字珠玑，每一句话都宛如重锤，锤在我们年轻人的心上。在她的平和面前，我们满腹的牢骚，我们无谓的敷衍，我们无聊的躁动都显得那样幼稚而可笑！

“老师希望你们这每一张大手都永远干干净净！”没有高亢的号召，却使整个礼堂掌声雷动，久久不能平息。这是几十年后的同学聚会上，同学们让霍老师像小时候那样检查他们小手卫生时，老师给大家的要求。在我的心里，我认为，霍老师的这句话的分量甚至超过了一些高官云集的政界会议上的讲话，甚至超过了洋洋洒洒的上万字的文件。时过境迁，面对儿时的恩师，如今的慈母，哪一位重任在肩的学生能不被震撼？

听优秀教师的师德报告，学学校引发的学习材料，想到教师节前夕温总理的学校之行，作为一名普通的小学教师，我想了很多。面对浮躁奢华的现实社会，面对应试教育和素质教育的激烈碰撞，面对家长和社会对学校的高要求，面对成长中的可爱的孩子们，我们的责任太重了！国家发展需要高素质][的人才，家长需要有前途的子女，学校需要过硬的教学质量，学生需要阳光快乐的童年……

只有这样——像霍懋征老师一样。把满腔的爱撒给学生，把每一节课上得有声有色，把每个孩子的成长作为自己成功的标尺。“捧着一颗心来，不带半根草去”，全心全意，无私奉献——这才应该是一个师者的境界吧！

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇6

“中国梦”是指实现中华民族的伟大复兴这个近代以来中华民族最伟大的梦想。

由于历史认知差异及担心既得利益受损等因素，面对“中国梦”，外界心态复杂，其中不乏误解、嫉妒、担忧。如何对外讲述“中国梦”，维护好、实现好中国发展的重大战略机遇期，就成为实现“中国梦”进程中必须面对的课题。阐明中国的发展将打破“零和结构”局限，是“大而不霸、怀德为远”的发展。

实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机中国梦凝聚着人们对美好生活的期盼，只有部队实现和创造美好的生活和幸福梦想，汇聚会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福

人生如船，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己的梦，但我们同属于一个国家，所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连

懂得了个人幸福与国家梦想的关系，每个人心中又升腾起关于国家社会的梦想，我想那个梦想一定是五彩缤纷的，一定是芳菲满眼的，基调一定是玫瑰色的，因为玫瑰色最温暖。也许每个人的国家梦不尽相同，但共同的一定是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。

实现“中国梦”需要我们每个人努力从自己做起，从小事做起，为民族事业散发正能量

每一个人的梦是不一样的，个体的梦是实的，汇聚到一起之后，就是中华民族的伟大之梦

实现‘中国梦’，我觉得每个人努力一定会有希望，但是每个人都要努力

因此，中国外交积极传递“中国梦”的“正能量”、说明“中国梦”不仅中国人需要，世界同样需要。“新时代必须要有共赢的理念，不能奢望自己利益最大化，要把‘蛋糕’做大。”舆论指出，过去30多年中国经济的发展，使许多与中国合作的国家广为受益，这就是基于对“中国梦”的共享。

这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家，中国的梦从我们的梦开始，在每一个阶段放飞你们的梦想，让他带领你前行，照亮你的一生。

坚持自我的过程，是一个不断超越自我，实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力，每天都离成功更进一步。

在实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索，不断创新，才能让梦想激发生命中的更多才能。

中国梦，承载这中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观，承载着由自强不息的中国精神。中国梦需要我们每一个人付出自己的努力，共同构筑梦想，让梦想照耀中国，闪亮世界。

本次班会同学们表现的很积极，主动，大家大胆畅谈自己的理想，树立自己的信心，理想是还没有实现的东西，是丢未来美好的憧憬和希望，这要求我们把握今天，努力学习，打下坚实的基础，才能拥有美好的明天，理想实现的前提是把握人生，需要几十年如一日的耐力，恒心与毅力，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，恒心与毅力在征服的过程中必不可少。命运靠自己主宰，人生由自己把握，臧克家曾经说过“青年是宝藏，青年是黄金，宝藏要挖掘，黄金要熔炼” 而人生最好的淘金者和冶金者就是我们自己，把握自己才能发挥极致。

此次班会教育活动，让全体学生认识到“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立”的深刻道理。通过此次活动，使学生意识到国家和民族的前途命运与自己息息相关，了解了自身的责任和使命，更牢记“中国梦”的实现需要自身刻苦努力、坚持不懈。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇7

习近平总书记出席学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议时强调，开展主题教育，要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。因此，广大党员干部要以本次“主题教育”为起点，始终虚心学习、勇敢担当，奋力谱写中国式现代化建设的陕西篇章。

一是以“主题教育”为起点，始终踔厉奋发，走好为民“解困”之路。作为党员干部，我们要始终坚定为民之“心”，不负人民期望，不负人民嘱托，不负民心所向。把对人民群众最深沉的热爱，化作敢干事、干实事，要干事、干成事的动力源泉，用一件件小事、一份份牵挂、一片片真情，来践行“我将无我，不负人民”的铮铮誓言，确保“主题教育”开出新成果。广大党员干部要始终牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”这一根本问题，牢固树立为人民服务的宗旨意识，奋力锤炼实干担当、本领过硬的党员素质，真正把涉及群众切身利益的操心事、烦心事、揪心事解决好。

二是以“主题教育”为起点，始终勇毅前行，走实为民“担当”之路。作为党员干部，我们要主动担当作为，以“主题教育”为动力源泉，主动深入基层了解民生疾苦，了解制约人民群众发展的难题，千方百计、想方设法解决基层群众的实际困难，广大党员干部要始终秉持“为人民服务、让人民满意”发展理念，时刻把群众的安危冷暖放在心上、扛在肩上，从人民群众普遍关心的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决好群众的急难愁盼，切实增强人民群众的获得感、幸福感。

三是以“主题教育”为起点，始终笃行不怠，走好为民“造福”之路。伟大的时代，必有领路人指引方向；伟大的事业，必有掌舵者沉着领航。我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中华民族伟大复兴号巨轮必将乘风破浪、行稳致远。有习近平总书记做我们的“主心骨”，我们一定能战胜各种艰难险阻，能闯过各种暗礁险滩！我们要坚定不移走好新时代党的群众路线，通过各种渠道问政于民、问需于民、问情于民、问计于民，更好倾听民声、尊重民意、汇聚民智、顺应民心，及时解决群众诉求、给群众答疑解惑、为群众办好实事，将“主题教育”做深做实，再建为民新功。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇8

开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央审时度势作出的重大决策部署，蕴含着把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁的政治考量，蕴含着推动全党团结奋斗开创历史伟业的战略远见，蕴含着解决大党独有难题的坚定意志。5月17日，习近平总书记听取省委省政府工作汇报时强调，着眼全国大局发挥自身优势，明确主攻方向，奋力谱写中国式现代化建设的陕西篇章。全省上下正在以此为契机，深入扎实推进主题教育，加强调查研究，推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实，不折不扣推动习近平总书记重要指示精神落地见效。

坚持以学铸魂，推动思想大解放。凝心铸魂是在心灵深处搞建设，只有抓实理论学习的深化、内化、转化工作，才能从思想上正本清源、固本培元，引导党员干部忠诚捍卫“两个确立”坚决做到“两个维护”。习近平总书记6次来陕重要讲话和重要指示，都是指引我们解放思想、奋发进取的强大思想武器。党员干部要带着感情学、带着问题学、带着思考学，深入研讨交流，查找思想差距，强化进取观念，在深学细悟中解放思想，在解放思想中统一思想。

坚持以学增智，推动能力大提升。增强党员干部能力有其内在规律，重在贯通学思践悟四个环节，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，提升政治能力、思维能力、实践能力。在掌握精髓上下功夫。党的创新理论博大精深关键要深刻把握其世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。党员干部要努力补齐专业短板，掌握科学思维方法，在实战中增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

坚持以学正风，推动作风大转变。党员干部作风好不好，群众感触最真切、体会最深刻，也最有发言权和裁判权。只有在主题教育中淬炼严实作风，才能赢得群众真心点赞。持续开展机关作风整顿，全面提高服务意识、服务水平、服务效率，推动营商环境优化升级。从民生实事做起凝聚民心，着力解决群众急难愁盼问题，让主题教育深入人心、打动人心、激励人心。

坚持以学促干，推动工作大落实。高效落实是一项系统工程，必须坚持理清思路目标、优化运行机制、树立正确导向一体发力，以高质量发展新成效检验主题教育成果。最好的落实，就是“一抓到底”。党员干部要走出机关、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，打通工作落实“最后一米”，做到总书记有号令、党中央有部署、我们见行动，坚定不移推动习近平总书记重要讲话精神落地见效。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇9

开展三爱师德的学习，使我更加深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。作为一名教师，首先要热爱教育、有敬业爱岗的精神、正确认识和对待教师责任。通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。

其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点。要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的。平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平、思想素质、业务素质。教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇10

习近平总书记出席学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议时强调，开展主题教育，要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。因此，广大党员干部要以本次“主题教育”为起点，始终虚心学习、勇敢担当，奋力谱写中国式现代化建设的陕西篇章。

一是以“主题教育”为起点，始终踔厉奋发，走好为民“解困”之路。作为党员干部，我们要始终坚定为民之“心”，不负人民期望，不负人民嘱托，不负民心所向。把对人民群众最深沉的热爱，化作敢干事、干实事，要干事、干成事的动力源泉，用一件件小事、一份份牵挂、一片片真情，来践行“我将无我，不负人民”的铮铮誓言，确保“主题教育”开出新成果。广大党员干部要始终牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”这一根本问题，牢固树立为人民服务的宗旨意识，奋力锤炼实干担当、本领过硬的党员素质，真正把涉及群众切身利益的操心事、烦心事、揪心事解决好。

二是以“主题教育”为起点，始终勇毅前行，走实为民“担当”之路。作为党员干部，我们要主动担当作为，以“主题教育”为动力源泉，主动深入基层了解民生疾苦，了解制约人民群众发展的难题，千方百计、想方设法解决基层群众的实际困难，广大党员干部要始终秉持“为人民服务、让人民满意”发展理念，时刻把群众的安危冷暖放在心上、扛在肩上，从人民群众普遍关心的问题抓起，从最现实的利益出发，用心用情用力解决好群众的急难愁盼，切实增强人民群众的获得感、幸福感。

三是以“主题教育”为起点，始终笃行不怠，走好为民“造福”之路。伟大的时代，必有领路人指引方向；伟大的事业，必有掌舵者沉着领航。我们坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中华民族伟大复兴号巨轮必将乘风破浪、行稳致远。有习近平总书记做我们的“主心骨”，我们一定能战胜各种艰难险阻，能闯过各种暗礁险滩！我们要坚定不移走好新时代党的群众路线，通过各种渠道问政于民、问需于民、问情于民、问计于民，更好倾听民声、尊重民意、汇聚民智、顺应民心，及时解决群众诉求、给群众答疑解惑、为群众办好实事，将“主题教育”做深做实，再建为民新功。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇11

近期，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统揽，认真学习了习近平总书记在听取陕西省委、省政府汇报后的讲话和习近平总书记在中国—中亚峰会上的主旨讲话，深感讲话立意深远、发人深省、催人奋进。在下一步工作中，我将主动对标对表，积极砥砺思想，在理论武装上下功夫，在党性锻炼上见成效，在工作作风和工作能力上见真功。

一是坚持把旗帜鲜明讲政治作为第一要求。我将继续坚持用党的最新理论武装头脑，以理论上的清醒保证政治上的坚定，切实筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，始终不忘入党初心、牢记职责使命，努力做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者。同时在思想上辨明方向、政治上站稳立场、行动上令行禁止，自觉向党中央和习近平总书记看齐，切实把保持一致、维护权威、听从指挥落实和体现到实际行动上，做到信仰坚定、对党忠诚、无私奉献、勇于担当。

二是坚持把履职尽责敢担当作为从政本分。作为一名青年干部，我将牢记习近平总书记的谆谆教诲和殷切嘱托，主动将自身置于全县发展大局，努力适应岗位、珍惜岗位，进一步增强思路培养和工作统筹，保持如饥似渴的学习状态，不断提升自身专业素养，同时主动深入开展调查研究，以身作则、率先垂范切实提高服务领导、服务基层、服务群众能力，对重难点信访问题狠抓调研、深入基层，多跑、多问、多联系，掌握工作情况。同时，根据工作任务，重点学习好城市建设、招商引资、生态环境和应急值班值守等工作，努力提升自身综合素质，全力做好协调服务督办工作。

三是坚持把严于律己守规矩作为立身之要。党的二十大报告提出“党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪，必须持之以恒推进全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命。”作为一名党员青年干部，我将牢记“温水煮青蛙”的教诲，一如既往的把作风建设摆在首位，坚决做到防微杜渐，始终保持清醒头脑，严格遵规守纪，涵养道德操守，时刻自重自省自警自励，坚持清清白白做人、干干净净做事，以实际行动向组织交出满意答卷。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇12

近日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在以学增智上见实效，要在提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力上下功夫。

一是要通过理论学习提升政治能力。在干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的，是干好各项工作的“必备能力”。衡量政治能力强不强、硬不硬，关键看能否保持政治定力、驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险。当前，国际形势风云变幻，国内发展充满挑战，党员干部既要对”国之大者”心中有数、了然于胸，从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，保持政治上的清醒，切实把握方向、把握大势、把握全局，永葆“一叶易色而知天下秋”的政治敏锐性和鉴别力；又要坚决拥护中央的大政方针、坚决执行中央的决策部署，把自己摆进去、把工作摆进去，把职责摆进去，始终同党中央保持高度一致、同频共振，以学增智，真正增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，做政治上的明白人、清醒者。

二是要通过理论学习提升思维能力。党员、干部工作水平高低，取决于理论是否清醒、思维方式是否科学。思维能力是推动工作的“源头活水”，思维一旦局限，就无法看到问题的“整体脉络”，无法掌握事物发展的“全貌原样”，陷入“只见树木、不见森林”的困境。党员干部要以学增智，把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法“内化”“深化”“转化”为自己的科学思想方法，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维等思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。

三是要通过理论学习提升实践能力。“实践是检验真理的唯一标准”，学习的目的在于运用、在于实践、在于落实，绝不能学是学、做是做，陷入“学做两张皮”的形式主义。党的百年非凡征程中，一代代中国共产党人始终以理论指导实践，锚定正确航向、划动奋斗之桨，一路乘风破浪、披荆斩棘，创造了一个又一个奇迹，书写了荡气回肠的光辉史诗。党员干部要与时俱进增强履职本领，既能善谋善断，又能善做善成。要发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念、新思想、新战略的实践要求，适应新时代新征程党的历史使命和中心任务要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。坚持在干中学、学中干，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。

统一思想凝聚共识主题教育心得体会篇13

开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是学习贯彻党的二十大精神，进一步强化理论武装、筑牢政治忠诚、推进干事创业的重要举措。通过沉下心来读原著、学原文、悟原理，我深切感悟到习近平新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量和实践伟力，必须要聚焦主责主业，以饱满的热情、昂扬的斗志投入到人民防空事业，以实际行动在县域经济社会高质量发展的进程中作出更大贡献。

一、下足“真”字功，全神贯注“学思想”。思想是行动的先导。只有用科学理论武装头脑，坚持全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，科学整体把握习近平新时代中国特色社会主义思想，才能认识问题站得高，分析问题看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。作为一名基层党员干部，我们要认认真真读原文、学原著、悟原理，要下足下实基础功夫。对指定的学习书目、规定的学习内容，要做到心中有数，结合实际，做出科学安排。同时结合制定个人学习计划，注重将系统学和重点学、集中学和个人学、线上学和线下学结合起来，融会贯通。

二、下足“实”字功，内外兼修“强党性”。要把学习成效体现到淬炼忠诚品格上，唯有以严的标准、严的举措、严的纪律、严的要求加强党性，以学为先、以实为要，内外兼修，才能经受住大战大考的严峻考验，成为人民群众可以放心、可以相信、可以依靠的坚强力量。俗话说，求其上得其中，求其中得其下，我们要严格对照榜样人物、先进典型，见贤思齐，认真省察自身存在的问题和不足，做到标准高、要求严、志气有、胆气壮，在事业中显担当、绽新风、有作为。

三、下足“干”字功，大小结合“重实践”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”开展主题教育，既要凝心铸魂、武装头脑，更要指导实践、推动工作，依靠“干”字打开工作新局面，破解发展新难题。要坚持问题导向，知道干什么。养成凡事先从新思想中找思路、磨点子、谋办法的好习惯，主动将调查研究中发现的问题从新思想视角寻求答案，确保各项工作始终不偏移、不迷惘。同时，要活学活用所学，知道怎么干。打牢理论功底，强化理论武装，把学习作为一种精神追求、一种政治自觉，坚持在干中学、学中干，切实增强自身本领。发挥钉钉子精神，努力在各项工作中筑牢责任意识，善于总结工作经验和工作方法，做到知行合一。