《典中点》第四单元,达标检测卷
时间：2021-02-09 15:02:21 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
第四单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累运用(30分) 一、选择题。(请将正确答案对应的字母填在括号里)(12分) 1．下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A．咔嚓(cā) 寡(ɡuǎ)妇 B．搀(chān)扶 狞(nínɡ)笑 C．魁(kuǐ)梧 吞没(méi) D．蜷(quán)缩 勉强(qiáng) 2．下列关于“勺”的说法错误的一项是( ) A．“勺”在《新华字典》中“勹”部和“丶”部都能查到。
B．“勺”是半包围结构的字。
C．“勺”是象形字。
D．“勺”的声母是“sh”。
3．下列词语中，构词方式与其他三项不同的一项是( ) A．跌跌撞撞 B．缝缝补补 C．咔嚓咔嚓 D．淅淅沥沥 4．下面哪个成语意思与“忐忑不安”意思最相近？( ) A．慌慌张张 B．惴惴不安 C．惊弓之鸟 D．惊慌失措 5．下列不是列夫·托尔斯泰的作品的一项是( ) A．《复活》 B．《战争与和平》 C．《三作家》 D．《安娜·卡列尼娜》 6．下列小说不是以童年生活为写作素材的一项是( ) A．《草房子》 B．《小兵张嘎》 C．《桥》 D．《童年》 7．下列句子使用的修辞手法与“老汉凶得像只豹子”一句使用的修辞手法相同的一项是( ) A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
C．他像一座山。
D．你还算是个党员吗？ 8．下列句子中描写人物的方法与其他三项不同的一项是( ) A．没有一个人照顾她啊！ B．寡妇的日子真困难啊！ C．……是他来啦？……不，还没来！ D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
9．下列词语最适合用来概括《桥》中老汉的特点的一项是( ) A．德高望重 见义勇为 B．大公无私 舍己为人 C．助人为乐 以身作则 D．从容镇定 视死如归 10．下列是四位同学对《在柏林》一文的主题的理解，其中正确的一项是( ) A．呼吁和平，不要战争。
B．不能嘲笑精神病人，要关爱他们。
C．要同情穷苦人。
D．要关心、帮助老年人。
11．下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是( ) A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
B．不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
C．风沙肆无忌惮地摧残着刚种下的小白杨。
D．听到日本侵略者无条件投降的消息，大家欣喜若狂。
12．下列与“走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”意思不一样的一项是( ) A．难道走之前，我不用把他们的母亲送进疯人院吗？ B．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院啊！ C．走之前，我得把他们的母亲送进疯人院。
D．走之前，我一定要把他们的母亲送进疯人院吗？ 二、读拼音，写词语。(5分) shēn yín páo xiào yōu lǜ péng pài zāo gāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。(5分) 1．读者可以通过小说的情节感受人物形象，情节对突出人物形象起了重要的作用。( ) 2．《在柏林》写的是发生在第二次世界大战时期的事。( ) 3．本单元的三篇课文都运用了“设置悬念”的写法，取得了很好的效果。( ) 4．“儿童相见不相识，笑问客从何处来”两句诗表达了诗人回乡的喜悦之情。( ) 5．《在柏林》一文通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的残酷，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。( ) 四、按要求改写句子。(8分) 1．桑娜自己受苦。 桑娜要收养西蒙的两个孩子。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话) ________________________________________________________ 2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句) ________________________________________________________ 3．水渐渐蹿上来，到了人们的腰。(改为拟人句) ________________________________________________________ 4．看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。(修改病句) ________________________________________________________ 第二部分：阅读欣赏(30分) (一)最简单的美容方法 “士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。为了让自己更漂亮一些，人们使出了万千手段：刀刃相见的整容，涂脂抹粉的化妆，为了抚平脸上的皱纹，竟然还发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视了，那就是读书！ 春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。起初他脸色暗黄，过了一段时间，开始变得红润。孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色暗黄。如今，我受先生的教化，精读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了。那 些‘龙旗’之类的东西，再也打动不了我的心了，因而心情平和，脸色也就红润起来了。” 读书，不需要花费很多的金钱，坚持下去，美就像五月的花环，飘然而至，簇拥你颈间，何乐而不为呢？ 1．最让作者感到吃惊的美容方法是( )(2分) A．整容 B．化妆 C．注射 D．读书 2．闵子骞脸色由暗黄变得红润的原因是( )(2分) A．生活在乡下。
B．看龙旗飘舞。
C．寝食不安。
D．心情平和。
3．“其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视了，那就是读书！”这句话在文中的作用是( )(2分) A．前后呼应。
B．总起全文。
C．承上启下。
D．点明中心。
4．这篇短文要说明的道理是( )(2分) A．书中自有千钟粟。
B．书中自有黄金屋。
C．书中自有颜如玉。
D．书中车马多如簇。
5．把短文最后一段的“何乐而不为呢？”改为“快乐为之吧！”好吗？为什么？(3分) ________________________________________________________ 6．你从读书中获得了哪些益处？写出两个方面。(3分) ________________________________________________________ (二)戴草帽的小伙子 这是一个古老的城市，可是，这也是一个让人感到心寒的城市：这里的每一个人都是那么自私、冷漠。
这个城市里，没有互相关心、彼此帮助，一切都以金钱做交换。一家商店着火了，竟没有一个人去救火，因为店主刚破产，成了穷光蛋，没有钱付给救火的人。
一天，这个古老的城市来了一个戴草帽的小伙子。没有人知道小伙子从哪里来，只见他始终一脸微笑。
这天，一个裁缝在去买布料的路上钱丢了，他连买个面包的钱都没有，饿得躺在路旁的大树下一动不动。小伙子走到了他的面前，递给他一块面包。裁缝不敢接：“我没有钱。” “不要钱。”小伙子说。
“怎么可能？”裁缝一脸怀疑地看着小伙子。
“真的！”小伙子把面包塞进裁缝的手里。
“你要我怎么报答你？”裁缝问。
“不用报答，只要你遇到需要帮助的人，也帮他一把就行了。”小伙子说。
“好的，我会的！”裁缝感激地说。
小伙子走了，裁缝大口大口地吃着面包…… 几天后，裁缝经过一条小路，看见一个木匠靠在电线杆上直喘气。
“你生病了吗？”裁缝问。
“我胃疼，想去医院。”木匠说。
“我背你去吧！” 木匠摇头：“我没有钱。” “不要钱！”裁缝说着，背起木匠往医院走去。
“不要钱，那我该怎样回报你呀？”背上的木匠问。
“不用回报我，等你病好了，遇到需要帮助的人，帮他一把就好了。”裁缝说。
几天后，木匠的病好了。他经过一户人家，看见这户人家的厨房塌了，一家人正站在门口发愁。
“我帮你们重建厨房吧！”木匠说。
“我们没有钱。”这一家人说。
“不要钱，只要以后你们遇到需要帮助的人，也帮助他就可以了。” “一定的！”这家人非常感激地说。
…… 一天天过去了，不到一年，这座冷漠的古城变成了一个温暖的大家园。人们互相关心、彼此帮助，大家都觉得生活在这座城市很开心、很幸福。这时，人们想起了给这座城市带来巨大变化的小伙子。“怎么不见他了呀……” 原来，戴着草帽的小伙子，已经去了另一个城市…… 1．戴草帽的小伙子帮助的是( )(2分) A．木匠 B．裁缝 C．商店老板 D．一户人家 2．裁缝为别人做的事是( )(2分) A．给饥饿的路人面包。
B．送生病的木匠去医院。
C．帮一户人家重建厨房。
D．帮着火的商铺灭火。
3．“我(们)没有钱。”在文中多次出现，对这句话理解正确的一项是( )(2分) A．古老的城市里穷人多。
B．古老的城市里的人不喜欢别人的帮助。
C．古老的城市里的人对陌生人有戒心。
D．古老的城市里的人一切都以金钱做交换。
4．下面的爱心接力链正确的一项是( )(2分) A．戴草帽的小伙子——木匠——裁缝——一户人家 B．戴草帽的小伙子——一户人家——裁缝——木匠 C．戴草帽的小伙子——裁缝——木匠——一户人家 D．戴草帽的小伙子——裁缝——一户人家——木匠 5．本文主要通过描写人物的( )推动故事情节的发展。(2分) A．语言 B．动作 C．心理 D．神态 6．古老的城市前后发生变化的原因是什么？(3分) ________________________________________________________ 7．你想为文中的哪个人点赞？说说理由。(3分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 第三部分：习作表达(40分) “人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先回想一下：事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。
第四单元达标检测卷 第一部分：积累运用 一、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.C 8．D 9.B 10.A 11.A 12.D 二、呻吟 咆哮 忧虑 澎湃 糟糕 三、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 四、1.示例：桑娜宁可自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子。
2．老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
3．示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
4．看了《在柏林》这篇小说，我陷入了沉思。
第二部分：阅读欣赏 (一)1.C 2.D 3.C 4.C 5．示例：不好。原句采用了反问的修辞手法，可以加强语气，增强表达效果。
6．示例：①读书可以开阔人的视野。②读书可以培养人的高贵气质。
(二)1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6．这里的人在戴草帽的小伙子的影响下，抛弃了金钱至上的陈腐观念，无偿地伸出援助之手帮助他人。
7．示例：我想为文中的裁缝点赞。因为他抛弃了金钱至上的陈腐观念，在木匠需要帮助时无偿地伸出援助之手。
