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    七年级地理上册 3.2 世界语言和宗教(第2课时)教案 (新版)湘教版(1)

    时间:2020-11-03 17:02:10 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

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    世界的语言和宗教(第2课时)

    课 题

    世界的语言和宗教(第2课时)

    备课人

    安秀丽

    课型

    新授

    课时

    1

    知识与能力

    ①使学生记住世界主要的六种语言(汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语)及其主要能使用地区。

    ②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。

    过程与方法

    ①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。

    ②运用地图说出三大宗教的分布地区,学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及 文化传统。

    ③培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。

    情感态度价值观

    培养学生正确的宗教观念

    课标要求

    运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区域。

    说出世界三大宗教及其主要分布地区。

    重点

    ①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。

    ②世界三大宗教及主要分布地区。

    难点

    世界三大宗教及主要分布地区。

    教法

    讲练结合、指导自学

    教具 学具

    教学挂图

    教学程序

    教师活动

    学生活动

    导入新课

    展示目标

    自主学习

    激情互动

    激情展示

    精讲点拨

    强化识记

    当堂检测

    反馈纠正

    拓展延伸

    复习提问

    1、三大人种的特点及分布区域?

    导入:上节课我们对世界的语言有了一定的了解,今天我们将学习世界的宗教

    组织学生口述本节课的学习目标

    组织学生阅读教材思考以下问题:

    世界的三大宗教是什么?

    这三大宗教分布的主要区域分别是哪里?

    组织各小组交流自主学习结果

    组织各小组代表发言

    针对学生展示中的疑难问题讲解

    组织学生强化识记主要知识点

    组织学生达标检测题

    组织学生结合答案,自查自纠,必要时教师给以指导和帮助

    组织学生结合本节内容,谈谈心得与收获。

    回忆,思考回答

    倾听,激起对新知识的探索

    熟悉学习目标,以便在学习中有的放失。

    带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。

    生生互动,培养学生的合作交流能力。

    组代表发言

    倾听,学习分析疑难问题的方法。

    利用各种方法识记。

    做练习以巩固所学知识。

    根据答案,进行自测。

    畅所欲言,与大家分享收获的喜悦。

    板书设计

    世界的宗教发源地、标志、倡导的思想、主要节日及现分布地区

    基督教

    伊斯兰教

    佛教

    教学

    反思

    讲练结合,效果较好。

    相关热词搜索: 宗教 世界语 言和 上册

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