一年级上册繁忙交通教案（9页）
时间：2020-10-26 02:41:19 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
一年级上册《繁忙的交通》教案
本文为word格式，方便下载后编辑，模块丰富，可灵活组合
一年级上册《繁忙的交通》教案
课时：二课时
学习领域：造型*表现
教材简析：
由于本校紧邻大十字路口，学生们对“繁忙的交通”十 分熟悉，课前我布置他们在家长的带领下从各个角度去观察 车辆，看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也 容易给他们一个框框，所以还要想办法让学生突破现有的形 象，画出独特的汽车或道路形象。
教学目标：
、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴 等多种手法进行造型活动。
2、 引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过 大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
3、 引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
教学重点：
大胆表现各种造型、方向的车辆。
教学难点：
鼓励学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙 的交通。
教学准备：
教师：表现繁忙的交通及各种造型、 不同方向的车辆的、 一张整开图画纸。
学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
教学活动过程：
第一节
一、 引导阶段：
、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁 忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一 下，激发学生的兴趣和表现欲望。
2、 利用帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车 的样子
摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车
正面的轿车 背面的越野车
3、 除了上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的?
引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下，在描 述时教师尽量引导学生用基本形来概括车的各部分。
二、 发展阶段：
、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里 还见过什么样的车？如果让你来设计，你还会画什么样的 车？鼓励学生奇思妙想。
2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画 一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张 画的角度和车型、颜色都要不一样 把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。
在作业过程中，要激励学生大胆、自由的表现，但车窗、 门等基本要素要具备，车的颜色要干净、协调。
三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。
第二节
一、 引导阶段：
、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位 同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么 情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使 学生在游戏中了解遵守交通秩序的重要性。
2、 引导学生回忆：在马路上还有哪些交通设施，它是 什么样子的？作用是什么？
3、 为了使交通畅通，青岛建了许多立交桥，老师这儿 就有一座，不过还没通车，要请同学们帮忙规划一下。
出示整开图画纸，上画一座立交桥，先与学生一起“规 划” 一下每一条路的行驶方向，再请几位学生上来画一下交 通标志和左、右行线、斑马线等，使学生明确每一条路上该 贴上向什么方向行驶的车。
二、 创造阶段：
、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。
剪贴的时候鼓励学生突破平面，将其它造型方式结合运用。
当学生将已完成的车贴上去时，就会发现由于习惯的原 因，画的侧面的车比较多，造成左、右行的车道上太挤了， 正面的车道上太空，这时就需要进行“交通调流”，教师扮 演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画一 些正面、被面行驶的车。
2、分配给各小队任务：
（1） 交通标志牌
（2） 绿化带、建筑
（3） 街边行人
（4） 其他可能出现在街道周围的情景
可运用橡皮泥涅等形式进行。
三、 展示成果，教育学生遵守交通规则。
四、 收拾与整理。
课后拓展：
回家收集一些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计 未来的道路和汽车。
札记：
本课运用展示各种型号、各个方向的车辆，使得学生绘 画质量有很大的提高，画的车大、很像样，但也造成了局限 学生想象力等后果。所以教师还必须想办法让学生突破现有 的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象。
THANKS
