环保教育课教案x
时间：2020-09-08 12:17:32 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
环保教育课教案
环保教育课教案:
绿色的呼唤
教学目标：
1、
了解“世界环境日”的来历
2、
了解爱护绿化，爱护小动物的重要性；
3、
提高环保意识
教学重点：
“世界环保日的来历”，爱护绿化
教学准备：
环保教育教案，做游戏的一些道具及奖
品
教学过程：
1、
导入课程，明确要求
同学们，你们听说过保护环境，人人有 责”这句话吗？这句话充分说明了保护环境 对于人类的重要性。所以，今天我们就邀请 大家一起来学习环境方面的知识。今天，我 们将一起了解“世界环境保护日”的来历， 了解绿化的重要性，爱护公物，爱护小动物。
2、 课堂活动环节
（1）、看图说话，看着下面的图，简单的描 述一下，并发表自己的意见
图1
图2
(2)、互动小游戏
游戏1:.箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成 一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一 堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别 的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但 不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝 、，白萝卜先蹲，蹲的时候念 白萝卜蹲，白萝 卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。"念完后所有白萝 卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始 蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定 下一个但不能是白萝卜。
游戏2 :抢椅子
台上置三张椅子，邀请四个人上来，开始数数， 四个人伴着声音围着椅子转，当叫停时抢坐椅 子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作， 当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最 后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
给获胜者分发奖品。
3、 总结
时间过得真快，不知不觉，我们的课 就快结束了，同学们，相信上了这节课， 你们的环保意识有了一定的提高，你们是 新世纪的主人，让我们团结起来，保护我 们的环境，共建绿色家园。
附录一：
“环境日的来历”
同学们，你们知识“世界环境日”是哪一天？ 它是怎样来的吗？ “世界环境日”是一九七二 年六月五日至十六日在斯德哥尔摩举行的第一 次世界人类环境会议上倡议的。人类既是环境的 创造者，又是环境的塑造者，环境给人以维持生 存的东西，人类获得了以无数方法和在空前规模 上改造其环境的能力。人类环境是天然和人为的 两个方面，对于人类的幸福和对于享受生存的基 本权利都是必不可少的；保护和改善人类环境， 是关系到全世界各族人民的幸福和经济发展的 重要问题，人类总得不断地总结经验，有所发现, 有所发明，有所创造，有所前进。在现代，人类 改造其环境的能力，如果明智地加以使用的话， 就可以给各国人了带来开发的利益和提高生活 质量的机会，如果使用不当，就会给人类和人类 环境造成无法估量的损害，在人为的环境，特别 是生活和工作环境里存在着有害于人类身体、精 神和社会健康的严重缺陷；人口的自然增长和科 学技术的突飞猛进，不断地给保护环境带来一些 问题。如果采取适当的措施和政策，这些问题是 可以解决的。所以在同年第二十七届联合国大会 上接受并通过了这项建议，把人类环境会议开幕 日六月五日定为“世界环境日”。
附录二：
绿化从身边做起
保护环境，爱护绿化，我们要做的太多了， 我们只有从身边做起，下面就是一些身边的环境 保护措施：
首先， 把废弃物扔到指定的地点或者容器内，
特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池中所含 的重金属，如果流到清洁的水中，它造成的污染 是非常厉害的。
其次， 在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝 浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔 就等于毁灭了森林。
第三，应该尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫 饭盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、纸饭盒、 布袋和普通竹筷子来替代，这样就可以大大减少 垃圾的产生。
第四， 虽然泡泡糖是小朋友们十分喜爱的糖
果，是一种有益于人体健康的食品，但是，千万 不要乱扔咀嚼后的胶基，因为它会到处乱黏。在 吃的时候，可以先将它的包装纸收好，用来包裹 吐出来的胶基，然后，再将它扔到废物箱内。
第五， 不要随意捕杀野生动物，尤其不要吃人 类的益友一一青蛙，因为1只青蛙1年内大约能 吃掉1. 5万只昆虫，其中主要是害虫。
第六， 要爱护花草树木，不破坏社区绿化，并 且积极参加绿化植树活动。
无论是过去、现在，还是未来，也无论是家 庭、国家，还是世界，环境永远是我们的朋友， 善待朋友，就是善待我们自己。
附录三
爱护小动物
关于动物，我们需要另外一种，更明智，也 像更为神秘的概念远离大自然，依赖复杂的技巧 生存着的文明人透过他所掌握的知识，这幅变色 眼睛审视着动物，看到的只有一片被夸大的羽毛 和一幅失真的图片。如果我们以为动物不如人类 完整，或者因为它们形态上比不上人类俊美，那 么，我们就大大的错了。我们不能用人类的标尺 衡量动物在一个比我们人类社会更古老更完整 的世界里，它们发展的精巧，完善，天生拥有我 们人类已经丢失或从来没有的超强感觉，依靠一 种我们人类的耳朵无法捕捉的声音而生存。它们 虽然非我族类但也不隶属我们。它们属于另外一 个国度，只是与人类一同被困在生命与时间的网 中，共同经历着地球的辉煌与苦难。
杀死一只动物本身是一件非常麻烦的事 情。有人说如果我们必须亲手屠宰动物来获取肉 食的话，我们可能都成为素食者。电视中也很少 能看到关于屠宰场运营的纪录片，人们或许希望 买来的肉来自于毫无痛苦死去的动物， 但是他们 并不真正想知道真相：之所以有人杀，是因为有 人要吃，要买，这些消费者在屠杀及肉类生产中 扮演的角色，是无法隐瞒的。那么我们的盘中之 肉究竟从那里来的？
为了满足肉食者的口腹之欲，动物们必须遭 受一切痛苦
爱默生在一百多年前说过：我们优雅的享用 我们的正餐，血腥的屠宰场被精心的隐藏起来， 巧妙的坐落在数里之外，这之间有一种默契。
残酷的屠杀动物，为了满足口腹之欲，但我 们人类并不满足于此，我们还利用动物来装扮自 己，比如：外套，皮鞋，皮带，手套，裤子，钱 包等等，我们的下一个问题就是，我们的衣物来 自何方？
"无知"是种族主义者首选的托词，但是， 只 要肯花时间并具有坚定的决心去找寻真相，这个 就很容易突破，无知长期以来占据了主导地位， 那是因为人类不愿意去发现真相，“不要再说了， 你让我胃口尽失”，当有人企图揭示食物背后故 事的时候，上述的反应在我们中司空见惯，即使 有人意识到，传统的家庭式农场已经被大企业的 利益所取代，意识到它们的服饰来自于被屠杀的 牛群，意识到它们的消遣，意味着成千上万只动 物的痛苦和死亡，意识到人类的试验室里正进行 着某些可疑的实验，他们仍然坚持他们那似是而 非的信念，情况还不是太坏，这并不是说我们缺 乏发现真相的能力，而是我们不愿了解这些事 实，我们怕这些事实会造成我们良心的负担， 我 们宁愿让良知沉睡，假装不知道
事实上，脊椎生物中的大多数，就像我们一 样，当我们回顾动物对于人类的生存有多必要的 时候，我们可以看出，我们完全依赖于它们。例 如，伙伴，食物，衣服，运动和娱乐 以及医疗 和科学实验，非常具有讽刺意味，我们只看到了 人类对这些非人类衣食提供者的完全蔑视，毫无 疑问，这就是所谓的恩将仇报。事实上，我已经 践踏和撕裂了这些道德准则“，现在我们面临着 不可避免的后果，我们的健康报告明显的告诉我 们，我们消费了过量的动物。癌症，心脏病，骨质 疏松症，中风，肾结石,贫血症，糖尿病，以及其它更 多的疾病，甚至我们的食物现在已经被污染了， 并且是从最开始的源头就开始被污染了， 使用抗 生素来提高动物的体重，由于动物们在充满压 力，过于拥挤的工厂式农场的生活条件下， 不会 增加体重，随着杀虫剂的过度使用；或者人工荷 尔蒙的过多使用，（用来增加牛奶产量增加产仔 的数量和次数），使用人工色素，除草剂，杀虫 剂，合成化肥，镇定剂，生长和食量刺激物，难 怪疯牛病，口蹄疫，赤潮，以及其它动物相关的 变态宿主，已经在人类的公共场所中传播?，大 自然对这一切后果是无任何责任的，而是我们。
改变是不可避免的，或是我们主动为之， 或是由于自然原因被迫为之。是时候了，请我们 每个人都反思自己的饮食习惯、传统生活方式和 流行时尚的时候了，最重要的是我们的思维方 式，如若古谚所云，"善有善报，恶有恶报"，它 们究竟是为何受苦，我们是否对此反思？种善 因，得善果，它们究竟是为何受苦，它们是地球 公民，它们和人类有同等的权利。
答案或许能为另一古谚印证，这一谚语道 出了公平的真理。种瓜得瓜，种豆得豆。动物有 感觉，当然它们就会感受苦痛，不管怎么说，自 然已经赋予了动物知觉与感受的能力，如果它们 对痛苦没有知觉的话，难道它们的神经系统是个 摆设？是麻木的吗？我们应该对此做出更合情合 理的解释。但一事可以肯定，动物被捕杀用作食 物，服装，娱乐和科学试验，对动物的虐杀都是 在光天化日之下进行，它们都死于痛苦，所有的 人类兄弟们，难道这些还不够吗？世界不是处于 人类进步和扩张的用久性倒退中吗？
对许多物种来说，已经无路可逃了，似乎 动物的命运完全掌控在人类的手中， 我们俨然成 为地球的领主，恐惧威吓与慈悲怜悯兼具。但人 类应爱动物，犹如有识之士爱惜无知之人?，强 者爱惜弱者，当动物遭受苦难之时我们退缩，这 种情感本身就在说明问题。尽管我们试图忽略， 有的人把对众生的爱护当作多愁善感，他们正是 忽视了人性中重要而美好的一面。我们善待动物 并不会使我们遭受任何一点损失，事实上我们人 类本就应该保证动物们拥有幸福的生活，而且是 长远的。
地球上的三大主要生命力量：自然、动物、和 人类?，我们都是地球这个大家庭的成员，我们 彼此联结根本无法相互隔离。
