幼儿园大班班务计划总结

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2020年幼儿园大班班务总结

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。

2020-03-13

xx年幼儿园大班总结 就如毕业歌所唱的，时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。转眼间又过了一个学期。在这个学期中，我们班教师没有变动，由我和叶老师共同带班，我们努力创造团结协作、共同努力的良好风气。本学期我们班基本情况是这样的，大三班总共51位幼儿，男孩子22位，女孩子29位女孩子，其中新生有2位。我们两位老师，能融入这个集体，并经常在一起商讨工作、寻求办法，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

一、教育教学工作1、认真备课，提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们每次备课前我们大班段组长星期一都会先讨论，确保目标的一致性。每次教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。周计划能够把目标和目的写清楚。2、细致、认真地做好每一个孩子的观察记录

不论在何时我们都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。并且都记在园务日记里。每天的吃药情况和幼儿的晨检情况都记录清楚。3、做好幼小衔接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。并让幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。还有在潘老师的带领下，我们一起去一小参观，提前感受小学的氛围，并参加了升旗仪式。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。4、特色课程 分享阅读和珠心算是我园的两大特色。为此每次活动，我们之前都会精心备课，合理安排活动，遇到难点重点，我们老师共同研讨，寻找适合幼儿的教学方法，由此我们以游戏为主进行教学，让幼儿学得轻松，学得愉快。在分享阅读活动过程中尽量使幼儿能用自己的语言表达出来。在珠心算过程中，首先使幼儿熟悉拨珠，再将珠算过程记在脑里转换成心算，这样幼儿就能够掌握了。二、环境创设 环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们公共布置了自然角和图书角，还有教室布置的主题“花开的声音”，在布置中，我们让孩子们也参与在其中，幼儿也很积极，各自带来金鱼、乌龟、仙人掌，幼儿也很仔细去观察各种动植物的特征。关于图书角我们每周轮流选出小组长管理图书、积木和飞行棋等等，以加强幼儿保护公共用品的意识。

三、积极开展各项活动1、庆“六一”活动 庆六一活动中，我们有美术比赛，珠心算比赛，跳绳比赛，拍皮球比赛等，我们班幼儿在他们的努力下，都获得了较好的成绩，尤其美术比赛，我们班黄瑶璐同学表现突出。从活动中，我们培养了幼儿的动手能力，手脚平衡能力，还有思维能力，各方面都有很好的进步。