教师“结对”帮扶活动工作方案[共3页]
时间：2020-09-01 16:11:53 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
教师“结对”帮扶活动工作方案
为了提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水
平，加快新教师成才速度、教学观念的更新，特制定新老教师结对子
帮扶活动方案。
一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择 (最好是本教研组 )，
并结成帮扶对子，工作年限界定在 3 年及以下的教师。
二、结对帮扶工作领导小组组长：余忠林副组长：张慈兰成员：
部分教师三、结对帮扶员指导老师青年教师鲜晓清李文琼、罗春莉张
柯兰张小凤、杜天生高友容赖雪霞、龙小红雷正甫石利文、陈水云邹
世颖何意金、李华强张慈兰查维容黄先琼黄艳玲徐秀平刘丽春、汤玲
范才彦冯世源王晓琴王娇张建波郑丹丹张训平易中波谢文波刘念石正
国于炜欣、冯艳丽、刘英束露乐有梅、李亚琼、许冬娜张运山覃春
华、欧阳洪兰四、工作要求（一）对帮扶对象教师的要求： 1、树立
热爱学生，一切为了学生服务的思想。
2、虚心请教指导老师。
3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做
必要的读书笔记或读后感。
勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。
（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。
）4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导
初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务导师的指导下，
对此有初步的了解（和指导师共同参与课程设计）。
第二学期能有自己的独到之处（能开展校级精品课）。
5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一
堂公开课，认真听业务指导师的示范课。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
（进行业务指导每周不少于 1 次，要求双方互相听课每月不少于
4 节，并做好听课记录和写好业务指导记录。
）6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。
每学期听课不少于 25 节。
对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请
教，并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。
鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
（二）对指导老师的要求 1、导师主动关心青年教师的政治思
想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热
爱教育教学工作。
2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的
高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指
导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案
等）。
3、指导老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，
指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。
并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教
师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
4、指导老师做好示范和引路的作用。
如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改
作业、学科竞赛辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解
决。
指导新教师加强学习，进行教育教学。
如指定、提供学习资料，教育叙事及论文的撰写和修改等。
