高三总结复习：新课标全国卷考点分布、命题分析与备考建议年新课标全国卷考点分布统计必修一
时间：2020-09-01 08:12:12 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
新课标全国卷考点分布、命题分析与备考建议
2019—2019 年新课标全国卷考点分布统计（人教版必修Ⅰ）
模块 2019 年考试 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年 2019 年
命题分析
大纲 （全国卷Ⅰ、 （全国卷Ⅰ、Ⅱ） （全国卷Ⅰ、Ⅱ） （全国卷Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ） （全国卷Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ） （全国卷Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ） 与备考建议
Ⅱ）
第 一 单 （1）商周时 （卷Ⅰ） 24. 西 （卷Ⅱ） 24. 分封 （卷Ⅲ） 24. 西周重 （卷Ⅰ）24. 西周分封 （卷Ⅱ）24. 商周时期 1、高频考点 : 商周政治制度、 中央
元 古代 期的 政治 制 周、战国墓葬的 制、礼乐制（周 视历史传承的风尚 制与文化认同 的政治制度——商汤 集权制度、 科举制度、 明清君主专
中 国 的 度 等级规定 代“雅言”） 灭夏建商 制加强、古代历史地理和史学研究
政 治 制 （2）秦中央 （卷Ⅰ） 24. 西
方法等。
度 集权 制度 的 周、战国墓葬的 2、先秦、汉唐、明清三个时间段
形成 等级规定 客观题命题量大体相当， 主观题一
（3）汉到元 （卷Ⅰ） 41. 历 （卷Ⅰ） 24. 君 （卷Ⅰ） 25. 汉代 （卷Ⅰ）26. 宋代重史 （卷Ⅰ）25. 西汉中央 （卷Ⅰ） 25. 汉到元
般出自汉唐或明清；
3、建议理清重要阶段特征和重大 政治 制度 的 史地图：从地方 主专制强化； “君 外戚干政 传统对君主专制的影 集权的加强（朝廷解 政治制度的演变——
政治制度的内涵、选准设问的角 演变 行政 示意图 看 权神授” （卷Ⅱ） 25. 汉代
响 决边患的条件更加成 唐代藩镇
汉、唐历史变迁 地方吏治 （卷Ⅱ）25. 隋唐科举 （卷Ⅱ）26. 汉到元政
熟）
度。建议在描述中国古代政治制度
时，可适当引入近代政治概念， 如 （12 分） （卷Ⅱ）25. 汉到元政
制度 治制度的演变——唐
（卷Ⅲ）25. 汉承秦制
治制度的演变——魏 代三省六部制
立法、司法、行政、分权制衡等。
4、建议关注非常规知识与本单元 晋官修史书 （卷Ⅲ）25. 宋代科举
知识的结合， 如历史地理、 核心价制度的发展
值观等。
（4）明清君 （卷Ⅱ） 41. 明 （卷Ⅱ） 27. 明代 （卷Ⅰ）27. 明代地方 （卷Ⅱ）27. 明代中后 （卷Ⅰ） 41. （1）古
5、注重史学方法传授，注重对历
主专 制制 度 清君 主专制 制 内阁制 行政管理（巡抚制度） 期宦官专权 代中国的政治制度—
史事实和历史叙述这两种不同史 的加强 度的加强、 英国 （卷Ⅰ） 40. 中西
—宋明清时期的乡约
学概念的理解和辨别程度。
君主 立宪制 的 科技成果比较、 制度；（2）清末新政
确立（从建筑和 科举制（八股取 ——城镇乡地方自治
政治 关系的 角 士）
度进 行中英 比 （卷Ⅱ） 40. 清朝
较）。
东北地区移民政
策
第 1 页
第二单 （1）雅典民 （卷Ⅰ） 26. 政 （卷Ⅰ） 32．雅 （卷Ⅱ） 32．雅典参 （卷Ⅲ）32. 雅典民主 （卷Ⅲ）32. 雅典民主 1. 本单元从未考察主观题， 而近年
元 古代 主政治 治领 袖和演 说 典法律对公民自 政是公民的义务 政治——宣誓仪式与 政治——直接民主制 客观题的考查有一定的难度， 要加
希腊罗 家是同义语 杀的规定（公民 责任意识的培养 强考生对雅典民主与罗马法制的
马的政 （卷Ⅱ）32．民 （卷Ⅱ） 32．雅典民
个人自由受到严 专业化理解，提高认识。
治制度 主原 则贯穿 司 格限制） 主政治——梭伦改革 2. 建议老师处理古希腊政治制度
法过程 时适当补充教材隐含内容， 如政治
（2）罗马法 （卷Ⅱ） 32. 《十 （卷Ⅰ） 32. 古 （卷Ⅰ）32. 罗马法对 （卷Ⅱ） 32．罗马法
和演讲的关系、民主与法制的关
系、公民的权利和义务等。
二铜表法》体现 罗马正义女神像 近代欧洲大陆国家法 ——平民和贵族的斗
3. 建议老师系统整理并补充罗马 平民采取有效方 体现法官审案应 律的影响 争
式争取自身权益 不受表象迷惑洞 法的法律原则。
罗马法命题一般通
察事实真相 过罗马法案例展现罗马法的法律
程序问题，要注意区分司法程序与
罗马法建设的内在关系。
第三单 （1）英国君 （卷Ⅰ） 27. 英 （卷Ⅱ） 41. 世界 （卷Ⅰ） 33. 英国 （卷Ⅰ）33. 英国君主 1. 本单元侧重考查英美代议制的
元 近代 主立 宪制 的 国议 会迎立 双 近代史教材目录 责任内阁制的确 立宪制的完善 建立与完善， 英国、美国所占比例
西方资 确立 王，为光荣革命 对 比 ( 英国 君 主 （卷Ⅰ）41. 卢梭《社
立（国王仍旧保 较高；近代西方政体建立过程与内
本主义 披上 合法的 外 立宪制的确立— 留 某 些 名 义 权 会契约论》；欧美代议 容比重相当， 主观题偏重资产阶级
政治制 衣。
— 资 产 阶 级 革 力） 制的确立与发展 革命。
度的确 （卷Ⅱ） 41. 从 2．由于对西方近代代议制度内容
命；“ 文化 大革
立与 建筑 和政治 关 命”； 新航路的 本身的考察比较浅， 建议老师复习
发展 系的 角度进 行 开辟)
时不必详细对政治制度本身进行
中英比较）。
深度挖掘。
（2）美国共 （卷Ⅱ） 33. 美 （卷Ⅰ） 33.1787 （卷Ⅱ）34. 美国共和 3. 建议老师注意并深入分析各国
和制的确立 国共 和制的 确 年宪法和独立宣 制的确立——总统职 近代政体建立过程的整体特征， 如
英国的渐进性、 德国民主与专制的 立 言 权的行使
（3）法国共 （卷Ⅰ）41. 卢梭《社 （卷Ⅰ）41. 法国共和
纠葛、美国早期民主的局限性等；
4. 建议从不同的角度进行分析资 和制的确立 会契约论》；欧美代议 制的确立——法国大
产阶级代议制的影响，比如 2019 制的确立与发展 革命与近代法国民族
年全国 I 卷 41 题，材料提供了近（卷Ⅲ） 35.1958 年
主义（民族主义）
第 2 页
法国政治体制的变化 （卷Ⅲ）33. 法国共和
代法国思想家卢梭民主思想的要
制的 确 立 — — 1793
旨，要求考生结合所学世界史的相
年宪法 关知识，围绕“制度构想与实践”
（4）德意志 （卷Ⅰ） 34. 德
自行拟定一个具体的论题。
5. 本部分考题存在超出教材范围 帝国君主立 国疆 域及邻 国
宪制的确立 的变迁 的倾向，但老师在教学过程中很难
（卷Ⅱ）34. 19
把握，建议要结合最新的学术成果
进行拓展，不要盲目补充。世纪 晚期德 国
经济 突飞猛 进
与政 治民主 发
展滞 后的巨 大
反差
第四单 （1）1840 至 （卷Ⅱ） 29. 清 （卷Ⅱ） 40. 清朝 （卷Ⅰ）29. 甲午中日 （卷Ⅰ） 28.1840 至 1. 本单元侧重从不同角度考查西
元 1900 年间列 1900 年间西方列强
政府在新加坡、 东北地区移民政 战争；洋务运动—— 方列强的侵略与中国人民的抗争、
近代中 强侵 略与 中 美国、日本等多 策；1840 至 1900
近代化努力收到较大 侵略——甲午战争 对新民主主义革命道路的理解和
国反侵 国人 民的 反 处设领事馆 （清 年间西方列强侵 成效 （卷Ⅱ） 28.1840 至
对抗日战争的理解。
略、求民 抗斗争 政府 向近代 外 略与中国人民的 1900 年间西方列强 2. 关于晚清人民的反抗， 题目并未
主的斗 交转变） 反抗斗争 侵略——近代外交观 强调反抗侵略本身， 以免导向狭隘
争 （卷Ⅰ）40. 晚
念对中国的影响 民族主义，而是突出了反抗事件本
清海 洋利用 的 身出现的异化现象， 如太平天国对
主要变化、1840
儒学的回归、 八国联军时期的东南
至 1900 年间西
互保，建议教师复习时， 不要盲目
方列 强侵略 与 补充，而是特别强调从材料信息出
中国 人民的 反 发。
抗斗争） 3．建议老师适当补充北洋政府时
（2）辛亥革 （卷Ⅰ） 29. 晚
期的相关知识点，弥补教材不足。
4．建议老师对民国时期的复习弱 命 清现 代化的 趋
势（洋务运动、 化国共内战， 强化中国军民抗日斗
争的相关内容。
如 2019 年全国 II 戊戌变法、 辛亥
第 3 页
革命） 卷第 30 题，材料提供了抗日战争
（3）五四运 （卷Ⅰ）29. 中国共产
胜利后山东根据地取得重大发展
的史料，证明党在抗日战争中依靠 动和 中国 共 党的成立；马克思主
产党成立 义在中国的传播 群众和坚持全面抗战的正确性。
5．抗日战争是高频考点，需要把 （4）新民主 （卷Ⅰ） 29. 北洋 （卷Ⅱ）29. 国共十年 （卷Ⅱ）30. 解放战争 （卷Ⅰ）30. 新民主主
（ 卷 Ⅰ ）
主义革命 30.1928 中共六
军阀割据混战 对峙（中共革命根据 （渡江战役时期人民 义革命——解放战争
握两大角度： 一是中国的抗战时以
国共合作为基础的全民族抗战， 国 大城 市中心 革 地的经济建设） 解放军对列强在华特 期间中共奉行独立自
民党的抗战地位与作用应该得到 命模式 权的否定） 主外交
应有的认可与赞同， 二是中国是世 （5）侵华日 （卷Ⅱ） 30. 湖 （卷Ⅰ） 41. 抗日 （卷Ⅰ） 30. 国民 （卷Ⅰ）30. 抗战时期 （卷Ⅱ）30. 中国军民
（卷Ⅰ）中国军民的
界反法西斯战争的组成部分， 中国
军的 罪行 与 北省政府推行 战争书目修改及 政府的持久防御 国民党的专制独裁 抗日斗争——陕甘宁 的抗日斗争——中共
与其他反法西斯国家在抗战中的 中国 军民 抗 “减租” 理由（ 12 分） （卷Ⅲ）30. 南京国民
作战 边区政府的抗日政策 抗日根据地建设与农
相互支援。
日斗争 （卷Ⅱ） 30. 顾维 （卷Ⅱ） 30. 对华
政府前十年民族工业 民抗日热情的提高
钧争取各国对华 经济侵略（“联银 的发展；中国军民的 （卷Ⅱ）30. 抗日战争
同情和帮助 券”、“军用票”） 抗日斗争 胜利后国共力量对比
（卷Ⅱ） 40. 清朝
的变化
东北地区移民政
策；1840 至 1900
年间西方列强侵
略与中国人民的
反抗斗争
第五单 （1）《共产党 （卷Ⅰ）33. 科学社会 1. 全国卷近年来很少命题， 2019
元 宣言》 主义理论的诞生—— 年之前的高考命题 3 次，侧重从不
从科学 共产主义者同盟接受 同角度考查对巴黎公社与十月革
社会主 马克思的革命理论 命的理解。
义理论 （2）巴黎公
2．建议老师对巴黎公社的复习侧
到社会 社 重于革命的措施与影响， 以及如何
主义制 （3）俄国十
体现无产阶级政权性质，如 2019
度的建 年试题突出对教材固定结论与表 月革命
立 述的反思，解题需要坚持论从史
第 4 页
出，史料第一的原则。
第六单 （1）中华人 1. 本单元由于涉及现实政治及可
元 民共 和国 的 供命题的角度较死板， 全国卷中绝
现代中 成立 少命题，但建议老师复习时勿高估
国的政 （2）民主政
学生对新中国的历史认知而忽视
治建设 治制 度的 建 文革。如 2019（卷Ⅱ）第 41 题世
与祖国 设 界近代史教材目录对比， 就涉及到
统一 （3）“文化 （卷Ⅱ） 41. 世界
文革时期的相关阶段特征的考查。
2. 虽然现代中国的政治建设、 祖国 大革命” 近代史教材目录
统一是当今中国社会的热点问题， 对 比 ( 英国 资 产
社会主义民主与法制建设也是中阶级革命，文化
华民族复兴的重要内容， 由于高考大革命，改革开
放)
涉及较少，不可盲目补充。
（4）改革开 （卷Ⅰ） 41. （3）改
放以 来民 主 革开放以来民主与法
与法 制的 建 制的建设——基层民
设 主选举制度（村民自
治）
（5） “一国
两制 ”的 理
论与实践
第七单 （1）新中国 （卷Ⅰ） 31.20 世纪 1．这部分可供命题的内容较少，
元 建立 初期 的 60 年代中国的外交
且新时期对外关系与政治学科的
现代中 重大 外交 活 关系——中苏关系恶 时事热点可能重合， 故迄今仅命 2
国的对 动与 和平 共 化 个客观题，但并不建议老师复习时
外关系 处五项原则 完全弱化该部分内容， 特别是中国
（2）中国恢
从古代到近代、 当代对外关系的关
联。
复在 联合 国
2. 建议教师要特别注意不同时期 合法席位
第 5 页
（3）中美关
的外交政策与外交成就， 突出新中
系正 常化 和 国外交政策的成熟和如何维护国
中日 邦交 正 家根本利益。
常化 3. 试题一般通过新材料展现外交
（4）改革开
政策的变化， 重大政治活动的变化
放以 来我 国 要从时代发展的变化与国家政策
的调整等角度分析。在联 合国 和
地区 性国 际
组织 中的 重
要外交活动
第 八 单 （1）美苏两 （卷Ⅱ）35. “两 （卷Ⅰ）35. 马歇尔计 （卷Ⅰ）34. 美苏两极 1．本单元的高频考点是两极格局
元 当代 极对 峙格 局 极格局的确立与 划；欧洲经济一体化 对峙格局的形成—— 对二战后国际关系发展的影响和
世 界 政 的形成 解体”专著，贯 （欧洲煤钢联营） 美国等国对苏联的遏 欧洲的一体化。
复习重点是二战后
治 格 局 穿全书的主线 （卷Ⅱ）35. 美苏争夺
制政策 初期的国际关系突出两极格局对
的 多 极 中间地带； 19 世纪以 世界的影响与表现， 20 世纪 60、
化趋势 来世界有代表性的音 70 年代突出的是多极化趋势的出
乐作品——黑人爵士 现，特别是欧共体与欧盟的发展，
乐 90 年代以来突出的是一超多强格
（2）多极化 （卷Ⅰ）34. 新兴独立 （卷Ⅰ）35. 多极化趋
局下的多极化趋势进一步加强。
2．对历史阶段特征的考查是本单 趋势 在曲 折 国家建立国际经济秩 势在曲折中发展——
元常见的命题形式， 建议教师梳理 中发展 序的努力 第三世界的发展壮大
（3）两极格 （卷Ⅱ）35. “两 （卷Ⅰ）35. 两极格局
二战后世界格局的演变与影响世
界格局的因素， 把握不同时段国际 局瓦 解和 多 极格局的确立与 瓦解和多极化趋势的
关系的特点与影响； 尤其是欧洲一 极化 趋势 的 解体”专著，贯 加强
体化的发展对世界格局的影响值 加强 穿全书的主线
得关注。
3 从命题特点看， 侧重于考查主干
知识的深度理解。比如， 2019 年
全国卷Ⅰ第 35 题，以马歇尔计划、
第 6 页
欧洲一体化为考点，考查考生分
析、联系的观点解决问题的能力。
第 7 页
