学校历史教学年度工作总结x
时间：2020-09-05 12:04:39 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
学校历史教学年度工作总结
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学校历史教学年度工作总结【一】
xx 年的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改 革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地 做 好一个教师的本职 工作 ，认真备课、上课、听课 、评课，及时批改作业、 讲评 作业，做好课后辅导 工作，并注重博采众长， 广 泛涉猎知识， 严格要求 自己，尊重学生， 使自己 教有所思， 学生学有所得 ， 从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并顺 利完成教育 教学任务。下 面一一说明：
1、备课
上好课的前提是做好课 前 准备，不打无准备之仗 为此我 积极响应学校提前 一 周备课的要求，认真备 课 钻研教材，教 参和教学 大纲。虚心向前辈老师学 习 、请教，力求吃透教材 ， 找准重点、难点，并利 用网络查阅资料，集中别 人 的优点确 定自己的教学 思路，以此确定预习和展 示 的问题，就能够契 合学 生的心理和性格实际，并 对即将上的课作出预想， 以作 到有备无患。有时为 了 能够让学生更好的把握 知识。还“违 规”预想把 手 机带进课堂。如在准备 《 改革开放》这节课时 就在 手机上下载了《春天的 故 事》这首歌
2、上课
上课时认真讲课，精讲 精 练，语言简洁不罗嗦， 力 求抓 住重点，突破难点 ，把时间控制在 15 分钟 以内。，从学生 的实际出 发，注重调动学生学习的 积 极性和创造性思维，注 重问题的梯度性和学生的 主 体性，并着力培养学生 的合作交 流、自主探究、 勇 于创新等能力，运用多 种教学手段，调动 学生的 兴趣和思维，变“要我学 ”为“我要学”，注意观 察 学生的反映，做到及时 的反馈。注意自己的角色 转 换，当学 生进行预习时 ， 自己应是引导者 ;当学 生进行小组间的讨论 时，应该是参与者 ;当学生讨 论或展示完毕时， 自己应 该 作出 小结，是归纳者。
3、辅导和作业
学校改 革尝试阶段，所以一旦课 堂因为种种异常原因就 会影 响课程的进度，加上本 学 期的时间比较短，所以 课 程安 排很紧。我作为一 名 历史教师，本来是没有 晚 自习的，为了 能顺利完 成教学任务结束进度，向 学 校每班要了一节晚自 习， 这样一来，我就可以及 时 的在自习上完成巩固提 高 的环 节，累是累点，但 是 很值得。总的来说，我 这 学期忙碌并快 乐着，因 为忙碌所以充实，因为充 实 ，我感受着自己的不断 成长。作业方面 根据学 校 精讲精练的要求，精心 地挑选， 适当地留一些有 利于学生能力发展的、发 挥主动性和创造性 的作业 。
决不布置重复的、无意 义的机械作业并做到及时 批 改、认真纠错，发挥查 漏补缺巩固知识的作用。
4、课外
除了正常的 教学上的备课、上课和辅 导改作业外，我积 极参与 听 课、评课，虚心向同行 学习教学方法，博采众长 ， 来提高自己的教学水平 。
另外我还注重多方面培 养自己的 个人素养，每 天坚持练字半小时以上。
找 时间到图书馆借书 看书 ，扩宽知识视野，学习教 育理论，不断为教学内容 注入 新鲜血液，厚实自己 的 知识体系和理论底蕴。
回 家后还会打 开电脑，进 入 《教育在线》，学习前 辈 们的精髓，再打开自 己的 个人博客，涂鸦自己的 教 学所思，感受着成长的 无 限快 乐和美好 !
5、考勤方面
我认为教师的 职 业是神圣的，任何老师 都 不能以任何理 由和借口 无故迟到或旷工。
否则该 如 何“德高为师身正为范 ” 做学生的表率 ?我严格 的 履行着教师的职业操守 ，除了结婚那 几天公假外 ， 从没有擅自请假或迟到 或 旷工等。在这方面， 学校 的田校长做得特别好， 我 们还提的出什么怨言 ?
6、努力方向
新的世纪 ，社会的要求，家长的期 盼 ，学生的崇仰，予 我们 ，那都是厚重的沉甸甸的 责任。作为一名普普通通 的历 史教师，我是光荣的 ， 但也是愧疚的，因为我 不 是做的最好 的。当然， 没 有最好只有更好，我们 每 个人都不可能作到尽 善尽 美，虽不能作到最好， 却 要有做到最好的追求， 在 今后 的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己， 努 力工作，用心 教导学生 ，用笑温暖学生，用爱滋 润 学生，要对得起自己心 中那份神圣的事业 !爱我 所爱，一如继往 !
学校 历史教学年度工作总结【 二 】
好快!又一个学期 结束了， 这个学期是在紧 张、忙碌、 充 实、成长中 度 过的，坦率地说是我参 加 工作以来成长最迅速 的一 段时间，不仅仅是在教 学 业务上，更多的是在教 学 经验 上、在教育教学心 理承受能力上
感谢学校领导对我的信任，继 续安排我教八年级的历史 课并承担备课组长的工作 。
学校对我的信任是我 工 作的最大动力，并时时 刻刻激励 着我，用心去克 服 工作中遇到的一切困难 ，认认真真、踏踏 实实地 完 成每一项工作，以不辜 负 学校领导对我的殷切期 望。
八年级的历史组有 耿老师、李老师和李红老 师 ，加上我 一共是四个人 ，她们是我工作中愉快的 合 作伙伴。在平时的 教育 教学工作中，她们经常替 我分担一些组里的工作， 在这 里真诚的向他们道一 声 ：谢谢 !
对于我而言 ，与其说是和她们在一起 工 作，还不如说是 我在向 她们学习， 坦率而言， 我从她们身上学到了许多东 西， 和她们相处如沐春风 、 和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃 土，并且不断地给我信心 和 勇 气，闯过一个个难关 。
在平时的上课过程中 ， 我注意观察学生，并且 注意调整 以往我的教学方 式，根据他们以前学习的 习惯，一点一点地 使历史 课 堂走进他们，让他们适 应八年级的历史学习，同 时 也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一 个 问题、困难都是我成长 的催化 剂，这催化剂往往 也 会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的 过程中，学生渐渐地了解 我 、 接受我的授课方式， 进 而了解怎样去学习历史 ，更学会了去 懂得历史。
区质量检测考试中， 我所 任教的八年级十一班、 十 二班、 十三班、十五班、 十 七班和十九班都取得了 优 异的成绩。而 且，在区 里各校评比中八年级考试 成 绩各项指标遥遥领先， 这是八年级全体历史老师 共 同努力、团结合作取得 的成果。
这个学期八年 级 历史组组织了“动手做 历史”活动，不 仅增添了 历史学习的趣味性，同时 ， 也使历史走进了学生， 让更多的学生喜欢上了历 史 ，喜欢上历史课。
作 为备课组长，不仅要积极 组织各项活动，更要把日 常 的教学工作做好。每个 周三的第二节课是我们的 集体备课时 间，每次集体 备课我们都认真准备，做 到 有效备课。
备课是为 了上好课， 课堂我认真、 严谨地完成授课任务， 力求达到最好的教学效果。
我们给每一课都配上了 随 堂练习，在完成正常的 授课任 务的同时，每次我 都 认真准备随堂练习、单 元 测试题、综合 测试题以 及复习提纲 ;这样精心准 备的习题， 使学生精练、 老 师精批，提高了教与学 的效率，真正做到了事半 功 倍。
在近四个月的教 学 过程中，我经历了太多 以 往我没有经 历过的事情 ， 使我在教育教学心智方 面 不断成熟，以上仅仅 是教 学工作中的一点点。其 实 ，每一位老师的经历都 会 有这 样或那样的相同或 相 似。
四个月来，有烦 忧 的时候，也有快乐的时 候，或许教育 工作就是这 样 吧，我们面对的是不同 的 学生，每一届学生都 有不 同的特点，我们不能一 味 地要求学生来适应我们 ，更多 的是我们应该调整 自 己来适应新的教育教学 对 象。作为备课 组长，需 要我付出更多的努力，需 要 我学习的东西还很多， 年轻的我只有不断学习， 不 断总结经验和教训，不 断认真钻 研，不断努力， 才 能不断提高教育教学水 平，在教育教学过 程中使 自 己尽快成长。
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