在教学活动中锻炼学生口语交际能力研究结题报告---王荣驾
时间：2020-11-12 20:23:06 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
在教学活动中锻炼学生口语交际能力研究结题报告 --- 王荣驾
在教学活动中锻炼学生口语交际能力研究结题报告
2013 年 6 月，在校领导的具体指导下，我承担了课题《锻炼学生口语交际能力》
的课题研究。一年来，我始终把课题研究工作放在重要地位，将理论与实践相结合作为
课题研究的着眼点，按照新课程标准的理念，以教学促科研，以科研深化教学，有效地
推进了学校新课程改革， 促进了我专业成长及学生的全面发展。 现将课题研究的情况作
出如下汇报：
一、课题的提出
、时代发展的需要。
人类已经走进崭新的 21 世纪，这是一个知识经济社会，一个信息爆炸的时代。随
着我国改革开放的深入和市场经济的实施，我国的社会形态发生了根本的变化，社会经济、文化和科学技术得到了高速发展，形成了多渠道、多形式、灵活开放、自由竞争的态势。人们学习文化科学知识与劳动技术，交流工作经验与研究成果，乃至自由择业、事业竞争、开展多样文化生活等，都具有了更广阔的空间和更多的渠道与机会，社会交际活动空前广泛、活跃和频繁起来。因此口头语言这一最基本、最便捷的交际工具，更
经常地担负起了每个人社会交际的效率甚至成败的重任， 显得更为重要。较强的口头表
达能力也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。 作为培养未来社会人
才基础语文素质的小学语文教学， 理应注重培养学生的口语交际能力。
XX 年 9 月，“口语交际” 以全新的面貌出现， 正是顺应了这种时代发展的潮流， 体现了深刻的思想内涵，
意味着观念的更新，同时也为广大教师提供了一个崭新的天地。开展“开发利用课程资源，培养学生口语交际能力”的研究，探讨口语交际教学的规律，总结教师在口语教学
改革实践中的成功经验， 对于突破课堂教学经验层次和传统教学方法， 建立以学生发展为本的现代教学理念，促进我校顺应基础教育课程改革具有非常重要的意义。
、素质教育的要求
素质教育的本质是促进全体学生获得全面发展，换句话说，素质教育就是要创造一
种适合所有学生的教育。做到这一点，必须要遵循人的身心发展规律，而“开发利用课
程资源，培养学生口语交际能力” 的研究， 可以实现教学内容结构化、 动态化、形象化、
具体化地表达，提高教与学的效率，改善教与学的效果 ,让学生的听说能力在交际实践
中协同发展。
、课程改革的呼唤
2
当前，在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指导下，围绕《基础教育课程
纲要》的要求，广大教师正在大力开展基础教育课程改革实验工作。关注学生可持续发
展，培养学生的实践能力，已成为课程改革的重点。更新教育教学观念，改革课堂教学
方法，已经成为大家的共识。课程改革强调创设多种教学情境，克服课堂上以教师为中心、以书本为中心的倾向；强调学习内容要密切联系学生的实际生活，要求激发和引导学生的学习兴趣； 强调学生对问题允许有自己独特的见解，给学生的个性发展留下充分的空间 新课程力图从根本上扭转人们对教学的片面看法，倡导探究性、合作性、开
放性的教学行为和学习方式。在如火如荼的教改大潮中， “开发利用课程资源，培养学
生口语交际能力”的研究应该是一项很有意义的现实任务。
二、课题研究的目标
本课题研究有两大目标：一是科研目标；二是育人目标。它是以新课程改革理念
