微机原理与接口技术课程设计(带实验心得)x

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福建农林大学计算机与信息学院

信息工程类

课程设计报告

课程名称：

数字信号处理课程设计

课程设计题目：

时域米样疋理演示的头现

姓名：

系：

电子信息工程系

专业：

电子信息工程

年级：

2010

学号：

指导教师：

谢秀娟

职称：

讲师

2013年1 月5 日

福建农林大学计算机与信息学院信息工程类

课程设计结果评定

评语：

成绩：

指导教师签字：

任务下达日期：2012.11.30

评定日期：

TOC \o "1-5" \h \z 课程设计的目的 4

课程设计的要求 4

课程设计报告内容 4

3.1信号的频谱分析 4

3.2动态演示采样过程 5

3.3分析频谱 9

3.4设计数字滤波器并画出频率响应 10

3.5用滤波器对非带限信号进行滤波 10

结果分析与总结 11

参考文献 10

课程设计题目名称

课程设计的目的

综合运用数字信号处理的理论知识进行频谱分析和滤波器设计，通过理论推

导得出相应结论，再利用 MATLA作为编程工具进行计算机实现，从而加深对所学知识的理解。

课程设计的要求

（1）熟悉离散信号和系统的时域特性。

（2）掌握信号抽样、抽样定理及抽样前后信号的频谱。

（3）掌握序列快速傅里叶变换FFT方法。

（4）利用MATLAB寸确定信号进行频谱分析。

（5）学会MATLA的使用，掌握MATLAB勺程序设计方法。

课程设计报告内容及调试分析

设计流程图：

(1)信号的频谱分析

产生一个频带有限的确定信号，画出它的频谱特性。 (如：频域归一化三角

波的频带宽度fc= 100 Hz,对应的时域信号为：y(t)=fc[sinc(fct/4)]2/2 )

fc=100;

x=fc*si nc(fc*t/4)42/2;

N=100;

y=fft(x,N);% 进行 fft 变换

mag=abs(y);% 求幅值

f=(0:N-1)*fc/N;% 横坐标频率的表达式为 f=(0:M-1)*Fc/N;

plot(f,mag);% 做频谱图

axis([0,50,0,20]);

xlabel('频率(Hz)');

ylabel('幅值');

频率（Hzl

（2）动态演示米样过程

动态演示对信号的采样过程：在采样频率大于、等于、小于信号的最高频率两倍的三种不同情况下分别画出采样信号的频谱。要求输入采样频率 fs （根据程序处理需要指定范围）后，在时域演示信号波形、采样脉冲及采样后信号；在频域

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