2020高中生期末考试工作总结-精品文档（11页）
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2020高中生期末考试工作总结-精品文档
【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下 载。】内容如下-2020高中生期末考试工作总结
生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未 及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。
考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家 后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍， 便顿觉豁然开朗， 仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解 ；又不觉心
如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部 8区一定停止了工作，虽 捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。
总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇 地发现，班里的分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时， 自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。
但我就是不甘心呀，如此简单的一套题（呵呵，实际上我们的题并不 简单，题量也大），不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰 的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总 结。
首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试 已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了， 而是赢多少 的问题。自己定的目标是至少比平均分高 10分。期望值高没有什么 错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微， 不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打
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击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时， 时间老人
就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上 24题。这本身
是很简单的一道题，静下心思考 30秒应该就能出答案。可我的心里 却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡 乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几 分钟，就已成定数。
其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在 这条河沟里到底翻过几次船。比如第 49题第3小问，这原本是不假 思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无 限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出 的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是 多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细 胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了 中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云， 而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。 有一道基因
工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。
有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了 5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而 我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问： “生
长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了 有机溶剂；对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久， 再读一遍题，才恍然大悟。
我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不 容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一 遍题吧。
第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题 人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖 坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4 和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能， 都有增大膜面积的方 式，它们分别是”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再 三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写 完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于 是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。 2分注定落空。再
如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀， “消化”呀，
“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较 强的浓度，必有其深刻的哲理；我一时联想到了“生于忧患，死于安 乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展 壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管 X
物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而 激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空 上得意地写下了：促进。
对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的 做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话 ；也许，在 做题中不断探索，才是硬道理吧。
最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。
实验题一直以来是我丢分 的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实 的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企 及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认, 这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正 将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第 51题，这是一
道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验 题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一 张生物试卷真正的魅力所在吧。
古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考 试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。
每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份 高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保 持这个习惯的话，一定会受益终生。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为高一 （1）班一员已半年多了。回 首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经 历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记， 因为这些印记见证我 这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了 很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被 它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下 .而我们也随着时 间的流逝一点点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟 或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么 的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已 久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许 多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见 而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑， 我想谁又不 是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我 们所走过的路.：
本人个人认为自己还是蛮关心班集体和他人的。
每周的升旗仪式 我都可以庄重严肃。在考勤方面基本可以做到：尊重教师，同学之间 可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德， 不在楼道中追跑打闹；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服，不佩带 饰物，发型规范；举止文明；
有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上大学。我深 知学习的重要性。面对二^一世纪这个知识的时代， 面对知识就是力 量，科学技术是第一生产力的科学论断， 我认为离开了知识将是一个 一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去， 以知识为特征的知本家的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学 知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的 ?，我应该抓住这 个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在课上能 够做到认真听讲，有时会跑神，但是在老师提醒下，能够及时反应过 来。我可以认真地完成各项作业。目前对自己的成绩很不满意!!各项 成绩，除了英语其它几科成绩真的蛮差的。学习还是蛮努力的，但是 就是考不好，原因只在我，太懒!!能看一遍就不看第二遍，能读一遍 就不读第二遍。一定要改!!不能再因为懒，再耽误三年。我要改善自 己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、 工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为 重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一 般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对 待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己 的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系， 师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识， 知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离 心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境， 探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子， 过惯 了小公主的生活，不太喜欢劳动，但是在高一 （1）班，让我觉得这个 大家庭里，我应该出份力，我要像爱护我的家庭一样爱护班级。现在, 在家里我能帮妈妈做些力所能及的家务。
上体育课还是蛮认真地，有时候就是管不住自己的嘴，有时候爱 说话，但是每次都可以自觉改正。身体素质不太好，以后会加强锻炼 的。
作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日 子里，我一定要为班级，为学校多做些工作。做一名称职的团员。
在本学期，本人获得了“ 21世纪.学乐杯”全国中小学生英语演 讲比赛北京市征文比赛（高中组）第二名。我会在以后的学习中，继续 发展英语优势，作为英语科代表，要帮助英语有困难的同学。
本次期中考试4班成绩下滑较快，从原来的年级第二名下降到现 在的年级第六名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：
（1） 上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。
（2） 纪律自觉性较差。上课时都不能安静，教师必须经常进行 思想教育，坚持正面引导。
（3） 学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记 得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标， 不要因为失败不甘 心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什 么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
生物是小高考必考科目之一，故从高一开始就要认真地学习生
物。那么，怎样才能学好生物呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，生物能力的培养主要在课堂上进行， 所以要特点 重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思 路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲 有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习， 课后要及时复 习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一 遍，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业， 勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有 些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真 分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总 结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识 体系。
二、 适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好生物，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思 路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基 础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决 能力。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确 的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在， 以便及时更正。在平
时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思 维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到 关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随 便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解 题习惯是非常重要的。
三、 调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这二个
方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目， 而对于那些
难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪， 做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静， 思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励 自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮 我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。对于一 些容易的基础题要有十二分把握拿全分； 对于一些难题，也要尽量拿 分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把生物学好就得找到适合自己的学习方法， 了解生
物学科的特点，使自己进入生物的广阔天地中去。
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在 学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好； 考试前做好充分 准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母。
本学期，我们生物组在学校领导班子的正确领导和帮助下， 在组
内全体同志的齐心努力下，
认真落实学校20xx--20xx学年度第二学期工作计划和教务处工 作计划。全心全意为高考，为高考取得优异成绩而出力。现将这学期 的工作总结如下：
、在本学期开展了教研组长示范课，优质课评比活动，使每位
教师的教学水平都有了很大的进步。
半年来，本组教师认真学习现代 教育教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的能 力；认真钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断 提高自身的业务素质。全组教师积极探讨二轮复习的模式，如何适应 我们学生的现状，提高学生的成绩，有了很大的突破。
、常规教学工作：本学期通过各种途径，在教师中树立有效教
学理念，摆正学生的主体地位和树立教师的服务意识， 在课堂教学中 注重知识的形成过程和学科学习方法的传授。
配合教务处完成了教学 常规的检查工作。基本达到了教案有课后记，听课有小节。针对本学 科的特点，作业从布置到批改，不流于形式，切实起到服务于教学和 实现反馈的作用。及时做好期中、期末考试的质量分析。
、突出强化了实验教学：生物实验是生物科学赖以形成和发展
的基础，是检验生物科学知识真理性的标准， 是生物教学中学生获取 生物经验知识和检验生物知识的重要媒体和手段，是提高学生科学素 质的重要内容和途径。在教学中涉及的实验，有时把仪器拿到课堂中 来，加强教学的针对性。
4、做好教学和科研工作：转变教育观念，优化课堂结构，提高 课堂教学质量。不断完善在“互动、体验、感悟、创新”为核心理念 下的“以实验为先导，探究式教学”模式，全组教师充分挖掘实验在 教学中的作用，并不断地完善和丰富实验教学。进一步探索复习课的 教学模式，使课堂教学的效率提高了。
5 、存在问题：由于种种条件的限制，我们教学活动基本上还是
局限于校内，没有做到走出去，请进来。有时候，练习供不应求，不 能做到即时练习，即时总结，不利于提高教学水平和学生成绩。
俗话说：人心齐，泰山移。我们组的各位教师都各尽所职，做好 本职工作，我们都是认真对待教学，认真备课、上课、批改作业。全 组教师都能够熟练的应用多媒体进行教学，教学效果好。
回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一 切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段 性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研 组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。
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