最新个人对英语学习一些体会x
时间：2020-10-19 20:36:51 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
Omnisciences
Omnisciences 就是
Omnisciences 就是
本来这篇心得是想留给女儿以后学习所用的， 但看她整天就知道咿咿呀呀跑 来跑去，心想可能这个小 baby 还要过段时间才能用上这些心得。不如先发布出 来，也便于改进。知易行难，老想着但不做也是枉然。再说学英语其实也没什么 独门祖传特技，就算有，也得大力践行才有收获。
插播个小笑话： 化学老师让我上黑板写某个反应的化学方程式， 我写完后老
师说：
“这个方程式是你家祖传的把？”
如何学英语这个老生常谈的问题，大家已经听过太多。社会上有一些方法， 但这些方法要么强调战略， 要么强调战术， 甚至战斗层面的技巧， 都让人点头称 道，但是好像没什么亲身经历的感受。今天给 Omnisciences 的读者们谈谈笔者 自己——一个非主流英语应用者，的学习心得，意识流的东西较多。
作者背景：男，非英语专业，可以顺利在英语环境工作，可以畅玩有超多复 杂文本（数十万上百万字）的英文 RPG或 SLG电脑游戏，可以欣赏英文诗歌、哲 学文章行文、 用词和表达方式的精妙， 可以一次性和谈得来的老外们喝咖啡聊天 讨论上至天文下至地理，左至家长里短右至工作八卦的东西超过 7、 8 个小时。
你别问我专四专八过了没， 那些没什么意思， 非英语专业也不用考， 美国文盲的 英语口语也比你流利。
因为考试是一回事， 应用是一回事， 我也没必要告诉你我 是人事部授予资格证书的二级翻译，什么雅思托福英语导游，诸如 GRE、 GMA、T
LSAT等等你听过没听过的试都考过或者研究过，免得你对我期望太高或者盲目 相信我的说法。
讲学问有一点很尴尬， 就是如果你拿一堆头衔去给听众讲， 听众 可能就没法和你好好的交谈， 要么就有人觉得你装逼； 如果你不拿头衔荣誉出来， 人家听都懒得听，你谁呀？你也不怎么样嘛，没比我厉害多少嘛。看看，要发表 点观点得突破那么多阻碍。
各位！不要忘记我们中国人一句老话， 经过一个老外的扭曲理解后， 我觉得 还挺有意思的，他说：“三人行，必有吾师，另一个是我学生。” 我们要不卑 不亢地学习。
真心爱知识的人， 不会拿知识来获取虚荣的快感， 他们只是喜欢知 识本身而已， 是种可以说是属于个人隐私， 是种自己才能感受到的快感， 这样的 快感无法分享，也没必要告诉谁。英语社会中很强调的一点就是个体的独立思考， 希望各位读者听我的但不要全听我的， 多自己想想办法， 当然你要是能跟我探讨 下我也是很乐意的。
小结一下：
、作者不是英语科班出身，但英语还可以。
、虽然不是科班出身但是用英语的时候还不少
三、三人行，必有吾师，另一个是我学生。
下面开始说说心得：
战略层面要义：
一、动机
决定学英语前，最好想想你为什么要学，是不是真的有必要去学。
在下断断续续磕磕碰碰学了十多年英语， 也就这点儿水平。
不黑不吹， 对英 语其实没什么兴趣。
我喜欢物理、计算机、数学、音乐这些东西， 花了不少时间， 但也没什么建树， 反而没花多少工夫的英语反而还超出一般水平。
实在是有心栽 花花不开，无心插柳柳成荫啊……有的朋友看见人家工作岗位要求英语流利， 就
想去学英语。抱歉，不是我打击你，以你现在大学英语 2.5 级的水平，你离“英 语流利”可能还差至少 3,5 年。那个时候可能你已经跳槽了或者不需要申请那个 岗位了。
如果你为了考试， 抱歉这个忙我帮不了你， 我本来就很不擅长考试， 也不知 道你要考什么试，请和专业人士沟通。高中的同学们，我其实挺同情你们的，因 为你们学的英语， 太应试了。
当年哥的高考英语分数不算高， 也没法给你们太多 建议。好好听老师讲课，认真做题吧。我只能鼓励大家在有机会的时候，好好给 自己找一些英语应用的环境来提高自己的英语和培养自己的英语语感。
去国外短 期学习一段时间是个不错的选择。
学一门语言对大部分人来说其实需要投入的时间和精力还是挺多的。
如果只 是简单的应用的话，你看中外边界上那些小贩，操着多国语言卖东西，够用了。
同理，你的店有外国人来， 你的小生意要和外国人做， 这些你就找个懂的人， 把那些专业术语背下来，然后多去用用就行了，何况现在的翻译软件那么发达， 多找来用用吧， 翻译出来八九不离十， 虽然看起来很古怪。
随着机器学习的进步， 很快就会有非常优秀的翻译软件出现了。
二、勇气
我们不是英语母语国家的人，说不好英语，非常正常，不需要羞愧。
语言的作用，是沟通。只要能让对方明白你的意思， 而你也明白对方的意思， 就可以了。
所以你尽可以手舞足蹈， 夹杂中文英文， 各种发音不标准地说话来让 对方明白你的意思，而无需多虑其他的。
老外来了中国，按国际礼节“ Do what Romans do when you are in Rome 来说，他们应该讲中文才对，然而他们不会，那么按我国礼节，“四海之内皆兄 弟”，“有朋自远方来不亦乐乎”， “海纳百川， 有容乃大”等等你懂的道理来 说，我们就将就下他们，说说英语吧，因为刚好哥们儿曾经练过。
很多人其实还没有越过勇气这关，他们就放弃了。没错，说来容易啊，做起 来难。笔者现在还记得在大学第一次去参加英语角时自己的心情。
看着一大群人 三四个一桌坐着好多桌，我一个人都不认识，大家还在呱啦呱啦专心的讲英语。
我手心冒汗，心跳加速，但还是鼓足勇气找了个有空位的桌子， 说了句：“Mayl sit here? ”得到的回应是大方和热情的。有个现象很有意思，就是两个中国人 讲英语和讲中文的时候， 双方的态度会差别很大。
讲英语时因为大家都不太熟练， 有点“童言无忌”的意思； 而讲起中文来， 那就成了“说话的艺术”了。
套路那 么深，先告辞了。
克服勇气这个问题，走出这一步，接下来就只是时间问题了。
三、内涵
很多人学了英语不知道干嘛。
没错，学了一个东西最好能用上， 那样心里比 较满足，特别是英语这样只是个工具的东西，工具不用，那就浪费了，而且那样 也没法打磨精进。
如果你能接触到英语工作环境， 那就是很好的学习条件了。
你没事儿去跟老 外讲两句英文， 人家不会不耐烦。
当然你在聊天的时候一定不要把老外和中国人 区别对待， 你要明白他们都是人， 人都差不多， 所以你可以找一些你比较喜欢的 老外交谈，你们若能成为朋友，那就是双赢了。你们讨论的时候，一定要言之有 物，要有话可说。你们可以讨论工作问题，可以让他帮个忙，可以一起去做一些 事来增加交流素材。一个老外到中国半年可能已经听了一百次这些问题了：
Do you like China?
Do you like Chinese food?
How do you like China?
Can you eat spicy food?
Please understand that 老外不是初级 A.l. 问答机器人，他们和你一样， 会思考会说话会有情绪。
他们不一样的地方可能是人生地不熟的， 又想比较有礼 貌，对中国人也不了解， 但人家不傻， 你就不要问这些中学课本上反复练习的段 子了。你问他喜不喜欢中国， 第一次见面他能说不喜欢吗？来了咱中国， 该干嘛 干嘛，爱吃啥由不得你啊，辣不辣你自己看着办，不爱吃你下次换个别的，这次 咱就一起吃把。人家也不矫情，想吃啥不想吃啥就说，有的喜欢尝试新事物，有 的不爱。就像我们云南人到了北方以后，有的要带罐卤腐，有的不需要。不要过 分照顾他们， 那样他们会感觉不平等的， 老外也只想作为一个普普通通的老外在 中国度过自己的时光而已， 不想要太多关注， 尤其是他们每天上街都有各种盯着 他看甚至调戏他的人。
在背后喊一声“哈罗”然后笑嘻嘻跑开的小孩， 在地铁上 盯着他看目不转睛的大人， 餐馆吃饭时在背后叽叽喳喳的一群小姑娘服务员等等 已经让他疲于应付了。所以，要搭话可以，但不要刻意。
同时请注意，我不是让大家去找个老外交个朋友来给自己练英语。
老外不傻， 当你发现你没跟他真心做朋友， 而只是想学英语的时候， 他会很失望， 觉得有种 被利用的感觉。
原来有个老外跟我说， 曾经有个孩子的母亲和他聊得不错， 对他 也很好，经常邀请他去参加他们家庭的聚会。
但后来， 他发现她只是想请他给自 己孩子当家庭教师。
他当场拒绝并且不再来往了。
从我们角度看， 这个老外脾气 怪了点，我请你教我孩子也是信任你啊，你干嘛要这样。但用他们的思维来看， 这就是挂羊头卖狗肉了，是欺骗。那么怎么才能真心交个朋友呢？上一段说了， 言之有物，有共同经历，也讲究个缘分，跟我们自己人交朋友一样的。
如果说语言有趣， 我想除了文学作品之外， 有趣的地方在于其中由语法和逻 辑展示出来的背后的思维方式和文化， 三观，还有历史。
所以大家可以多探讨下 这些问题。
四、天赋
不是我乱讲，学语言的时候天赋真的很重要。
这跟唱歌一样的， 有的人一首 歌听两遍拿起话筒就唱的惟妙惟肖，有的人练了一个月还是唱的“语惊四座”。
这事儿没办法，毕竟人都有点短板。如果你天赋好，那不需要在这儿听我吹。如 果你觉得你天赋不行， 付出了好多时间精力但是英语还是那样， 那么你可以想想 是不是前面说的要点出了问题，比如勇气，你是不是太在意自己不标准的发音 了？是不是太不好意思说英语因为怕说错了？是不是发现说错以后， 觉得太丢人 了？还是天天陪你练英语的那位朋友英语比你还烂？如果勇气也克服了， 但还是 说的不好，那就是要求问题了。很多人其实发音并不标准，语法也错误百出，但 是他们仍然可以侃侃而谈。
没事的， 发音只是一方面， 标准优美的发音和语法可 以让你加分， 但是你能用蹩脚发音讲出憋足英语总比你不会说英语好。
我们又不 是要做英语播音员或者英语文学教师， 何必太在乎语音的优美？别忘记语言是拿 来沟通的，意思说清楚，主要目的就达到了。当然如果你的目标就是审美的话， 祝你成功， 反正我没见过哪个五音不全的人成为歌唱家的。
我这么说不是要劝说 没天赋的人不要再学了， 恰恰相反， 我想强调的是你可以把你其他方面的优点放 到英语学习和应用中来， 比如你严密的逻辑， 沟通的技巧，或者讨人喜欢的性格。
五、坚持
关于励志的话就不说了。反正 产出 =时间 x 效率，相比效率来说，时间更 好提高一些。
这个只有自己看着办了。
反正学了二十年英语啥也拿不出手的人不 少，学个 3、5 年一口流利英语的人也很多。
战术方面要义：
、关于背单词
新单词有两个来源： 一个是你集中时间背的； 一个是你在使用英语的时候记 得的。这两种最好是同时进行。
集中时间背：
大量：如一天背 100 个，坚持 20 天。
反复：每天复习前三天背过的所有单词，越到后面越难。
快速：看一个词可以多看几遍， 但不要盯着它一直看， 反复推敲同意反义词， 例句等等这些。快速看了，读都不一定要读出来。这个看自己情况来定。
不间断：要连续，不管花多少时间， 一定要背完。
直到你觉得基本达到目标。
使用的时候背：
这个可能是学英语之间的人差别较大的地方了。
对语言比较敏感的人， 他们 每看到一个单词，不管这个单词在水杯上，衣服上，广告牌上，电脑游戏中，电 影中还是听别人说出来， 都会有较深刻的印象， 不知不觉中就学会了很多单词和 表述方法。有人说英语环境对于英语学习很重要， 就是这个道理， 但有的人并不 那么敏感，他们对看到过的词语视而不见。
后者可以多留意一下观察身边的英语。
二、关于阅读
下个月在一个学校要举行一次阅读比赛， 我负责出一部分题目。
我构思题目 的时候，认为所谓阅读能力应该包含以下几个方面：
1． 阅读速度
2． 阅读理解程度，包括语义、上下文逻辑、作者意图和观点等。
3． 复述能力
4． 想象力和创造力，就一篇文章发表感想，提出观点并进行评价。
其实我认为这也是学习英语时需要培养的能力。
不过阅读需要词汇、 语法还 有阅读技巧来配合。
建议是每天读一些社会中真实出现的材料， 如新闻，议论文， 电影评论等这些比较贴近生活的文章， 而不是一些世界经典文学名著。
那些书水 平太高，表达方式也大多比较古老， 读起来很艰涩也可能造成疑惑还不具备实用 性。
其他的不多说，强调下阅读速度。这点很重要，关于速度，很重要的一点是 必须专注。这方面的练习很多，可以多参考参考。
、关于口语
口语是让人印象最深刻的英语技能， 有时候装 X 就全靠它了。
多说，把你记 得的，突然想到的，不管是书上的句子，还是电影上的台词，还是别人说的话在 聊天时都用上吧！管它对不对，恰当不恰当，说了再说。没有老外朋友的话，可 以去各处英语角，聊天室（丫丫等聊天软件里有）等，有机会就说，不敢说就多 听听。但是记得之前说过的一点：言之有物。
四、关于听力
据说女人的听说方面比男人普遍要强， 这个我表示赞同。
反正经常会听着听 着要么就延伸出去想了别的问题， 要么就是进入发呆飞行模式。
专注挺难的， 所 以我有时候会用做笔记的方法来避免自己走神。说到做笔记就又是一个深坑了， 以后有机会再聊。
五、关于写作
写作其实非常的难， 与我们读书时试卷要求写的 200 字作文不同， 这里也不 会讨论像托福雅思考试那种“英文八股文”。
这里说的是真正的写作。
真正的写 作，学问就深了，没法展开太多。在这里只能强调一点：写之有物。你写的东西 首先应该原创，不要抄别人的故事和观点。其次你行文得有逻辑，因为什么，所 以什么，然后什么，但是什么这些要搞清楚。最后，就看你的观点是否新颖，论 述是否精彩，描写是否生动，这些就得靠扎实的功底了。
没想到写那么多还挺累的。
同学们和朋友们要是有什么想法可以整理出来给 我我帮你发表出来。
二年级 5 班许一诺爸爸 许新安
自从女儿踏入培新小学这块沃土，就快乐地沐浴在 " 亲子共读共写共成长 " 活动中。这是一个非常有意义的活动， 既能帮助孩子积累丰富的词汇量， 培养孩 子的阅读兴趣， 又能让孩子掌握正确的阅读方法， 提高孩子的阅读能力。
而通过 "亲子共读 "这种阅读方式， 不仅能及时握孩子的阅读情况， 还能增进家长和孩子 的感情。
在此，我把我与孩子 "亲子共读 "中一些感想与大家分享、共勉！
首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。
刚开始的时候， 让孩子选择其最 爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，因为兴趣是最好的老师。记得有一次 选书的时候， 我为孩子挑了一本自认为很好看， 很有意义的书， 满以为她会欢喜 的接纳，结果，她随便翻了一下，说： " 这有什么好看的，我不喜欢。
"最后，那 本书就一直静静地躺在家中的书桌上。
所以说， 我们要学会尊重孩子， 因为孩子 有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩 子就会有叛逆心理。
在阅读的过程中， 遇到错别字一定要及时帮孩子纠正， 不认 识的字，或者不懂的词语一定要借助字典， 还要让孩子养成边读书边动笔的习惯， 做好读书笔记。
遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上， 还要背会， 记在心 里，不断丰富孩子的词汇量。
再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，一定要与孩 子一起静静地阅读，并持之以恒。
" 书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心 灵，丰富我们的头脑。
"" 一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子 " 这些名言 不就说明了课外阅读的重要性。
课外阅读是学生提高能力， 增长知识， 开阔视野 的有效途径！ 虽然有时我很忙， 往往做不到和孩子共读， 但是我绝不会停止我的 脚步。
各位家长，还犹豫什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读吧，当我们在温
暖的灯光下，与孩子一起在书中度过温馨的时光，不也是一份难得的收获吗？
来吧，让我们大手拉小手，共同度过美妙的阅读时光
