二年级上册数学教案-3.2 统计(条形统计图) ▏沪教版
时间:2020-09-06 20:05:08 来源:勤学考试网 本文已影响 人
条形统计图(一)
第一课时
教学内容:小学二年第一学期课本41-42页,条形统计图。
教学目标:
1、通过教师引导,能初步认识并读懂条形统计图。
2、能够根据条形统计图回答简单的问题。
3、培养学生观察图形和分析图形的能力。
教学重点:初步认识简单的、每个刻度代表1个单位的条形统计图和1刻度代表2个单位的条形统计图。
教学难点:要有统计意识,感受数据隐含的信息。
教学准备:课件、投影、练习纸等。
教学过程:
一、复习引入
师:小朋友,你们喜欢过生日吗?那么如果老师想知道我们班每个月过生日的人数,怎么办?(用“正字”或用“杠”记录)
师:用正字或符号杠来记录这一过程就是在收集数据。(板书:收集数据)
现在小丁丁班每个月过生日的人数已经给我们收集好了数据。采用的是什么方法?(站队)
师:那收集好数据,用什么方法整理数据呢?(统计表)(板书:整理数据 统计表)
二、条形统计图
1、完成统计表
出示课本41页图。
师:根据这幅图,请小朋友来完成统计表。
教师用课件完成统计表。
师:我们已经知道了每个月过生日的人数,并完成了这张统计表。请小朋友观察统计表,说一说哪个月过生日人数最多?哪个月过生日人数最少?你是怎么找到的?(一个一个月去看)
师:统计表中能够一眼看出每个月过生日的人数,但是要想知道哪个月过生日的人数最多,哪个月过生日的人数最少,还得将这12个月的人数都看一下。
师:整理数据除了我们已经学过的用统计表,还可以用其他的统计方法。今天我们要学习一个新的知识——统计图。(板书:统计图)
2.认识统计图
师:1月有4个人过生日,2月有2个人过生日,3月有3个人过生日。
为了更规范,我们把它放在表格里,1个人用一个小方格表示,所以1月有4个人过生日,画4个小方格。这样的一格代表1人。所以我们左边标数从几开始标?
(0,1,2,3,4,5,6)
2月有2个人过生日,画2个小方格。
3月有3个人过生日,画3个小方格。
像这样一个个小方格连成的长条,我们把它称之为直条。
师:请你们模仿1~3月的说法,4人为一小组,说说其他几个月的直条该画几个小方格?
学生说,教师课件展示。
师:统计图不像统计表一样在表格里写一个数,而是用直条的长短来表示数量的多少,这样的统计图称之为条形统计图。今天这节课就让我们一起进入条形统计图的世界吧。(板书:条形统计图(一))
问:请你们仔细观察,这是一张关于什么的条形统计图?横线统计的是什么?竖线统计的是什么?
组成:标题、横线统计是月份——统计项目;竖线统计的是人数——统计数量;以及单位名称。
问:现在看看哪个月过生日人数最多?你是怎么知道的?(直条 长 多 短 少)
师:条形统计图是用直条的长短来表示数量的多少的。(板书)
3、读条形统计图
问:9月人数最多是几个人呢?为什么?
6月人数最少,是几个人呢?为什么?
读书时,先找到直条,再找到最高点,最后看最高点对着几就是几。
4、完成条形统计图的问题
师:你能看着这个条形统计图来完成下面的问题吗?(课本41页题目)
小结:条形统计图不仅仅能一眼比较哪个月人数最多,哪个月人数最少,还能一眼比较任意两个月人数的多少。
5、统计表和条形统计图比较
师:刚我们学习了条形统计图,条形统计图和统计表都在整理数据,你们认为哪种好?
生:统计表要每个月都看过来,条形统计图一眼就能看出哪个月人数最多。所以条形统计图更直观明了。(板书:直观明了)
三、练习巩固
练习一:根据所给信息填空
师:这是一张关于什么的条形统计图?一格代表几?
师:你能根据以下信息来判断直条所对应的兴趣班吗?
参加数学兴趣班的人数最多;参加书法兴趣班的人数最少。
参加画画兴趣班的人数比英语兴趣班多2人。
(2)参加数学兴趣班的有( )人,是书法兴趣班的( )倍。
(3)英语兴趣班的再增加( )人就和数学兴趣班的人数一样多了。
师:现在围棋班招生了,有18人参加,小组讨论:你们认为怎么处理比较好?
引导学生知道这时候1格表示1人不合适,要1格表示2人。
师:这时,围棋班的直条应该画几个小方格?你是怎么知道的?
师:条形统计图有时候1格代表1,有时候1格代表2,小眼睛一定要看清楚。
练习二:根据条形统计图完成统计表
师:这是一张关于什么的条形统计图?一格代表几?统计的项目有哪些?
生独立完成并做反馈。
练习三:
师:一家卖衣服的小店在统计他们店里两件衣服的销售情况,一件是短袖,一件是蓝色羽绒服。请你们看下面这两张条形统计图,和你的同桌说一说这两张图分别是哪件衣服的统计图?为什么?
师:看来,我们统计不仅要收集数据,整理数据,还要学会分析数据。
四、总结评价
今天你学到了什么?
拓展欣赏
师:统计在我们生活中的应用很广泛,除了今天学习的条形统计图,还有很多统计图。
六、板书设计:
条形统计图(一)
收集数据
整理数据 统计表
统计图 用直条的长短来表示数量的多少
分析数据 直观明了