新教师师徒结对计划(2)x
时间：2020-11-21 12:34:47 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
新教师师徒结对计划
教学质量是学校的生命，提高教育教学 质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能 力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。
师徒结对的形式能够促使教师少走弯路， 快
速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带 联结在师徒之间，使他们有意无意之中增加 了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
年轻教师展示出来的是青春气息，毕竟他们 刚刚踏上工作的岗位，一方面对教师这份工 作还是充满新鲜感的，另一方面却缺少必要 的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多 多少少感到有些所谓的职业倦怠， 同时多年
的执教经验也是宝贵的教学财富。应该说， 师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻 教师都是很有好处的。
这学期我有幸与黄茂兴（徒弟）结为师 徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都 有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成 功的一半，所以决定制定一个详细的计划来 实行这个师徒活动。
?、基本情况
1、 导师基本情况：
导师梁芳芳，20XX年毕业于天津职业技 术师范学院，在平阳县小担任信息技术教学 工作8年之久。20XX学年下乡支教，在麻步 一小任教小学三、四、五、六年级段信息技 术课。从懵懵懂懂地踏入教坛，到现如今在 新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。 平日里
能够较认真地钻研教材，力争做到吃透教 材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。
琢磨适合小学生年龄特点的教学方法， 结合
实际学情用于课堂，希望学生能够在愉快的 氛围中获取知识，享受学习。
2、 徒弟基本情况：
新教师黄茂兴，20XX年毕业于杭州师范 大学计算机科学与技术专业。
当年暑期进入 了麻步镇中心小学，工作至今已有半年。半 年来通过教育局培训和自己的摸索， 开始慢
慢了解小学生信息技术教学的一般方法， 但
是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学 生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠 缺。
二、基本职责
要做好“三带”：带师魂 敬业爱岗，无
私奉献；带师能 掌握教育教学基础知识 与技能；带师德一一育德之道，为人师表。
1、 耐心细致地做好青年教师的思想工作，
以良好的师表形象感染青年教师， 以爱岗敬
业的言行鼓舞青年教师，引导徒弟健康成
长。
2、 指导徒弟合理制定工作计划，有序地进 行教育教学和教科研活动，帮助解决在教育 教学中遇到的困难。
3、 调动徒弟的工作积极性和主动性，及时 帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不 良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、具体行动
1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息, 推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实
2、每月听徒弟课不少于两节，听课要认真 记录，按照一节好课的评价标准认真评课， 评议优缺点，做好听评课记录。
3、 每月至少为徒弟上两堂教学示范课。
4、 精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。
对听课前的教学预案给予悉心指导，。
此计划不仅是对年轻新教师的要求 ，同时也
是提升自身教学水评的策略。
自己也一直为 如何改革课堂教学模式，提高教学效益；如
何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作 用；如何对学生进行多维、多元化的评价； 课堂上如何去很好的组织教学， 调动学生的
积极性等等教学中的问题。
对于一名从教多 年的教师来说，既是一种机遇也是一种挑 战，要让徒弟有一碗水，师傅就一定要成为 一条奔流水止的小溪， 所以我自身也要加强 学习，使自己的教学水平和业务水平更上一 层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更 快的成长起来，为麻小的整体教学水平的提 升作一份应尽的贡献。
