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    幼儿园变废为宝综合实践教案设计0001x

    时间:2020-10-28 04:33:12 来源:勤学考试网 本文已影响 勤学考试网手机站

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    幼儿园变废为宝综合实践教案设计精选

    幼儿园变废为宝综合实践教案设计精选

    导语:“奇思妙想阶段”,启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物 体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工 艺品。以下是品才整理的,欢迎阅读参考!

    幼儿园变废为宝综合实践教案设计

    教学目标

    引导学生对身边的事物进行观察,变废为宝并在此基础上搜集各种废旧材料。

    引导学生发挥想象力,将变废为宝各种废旧材料加工成各种物品。

    通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

    教学评价建议

    是否在课前仔细观察了物体的颜色,变废为宝外形收集了相关废旧材料。

    能否合理利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。

    能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。变废为宝

    能否在活动结束后进行合理的回收和整理。

    在美术教学在如何引导学生观察自然物的研究。变废为宝

    如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

    课前准备

    1.启发学生观察身边的事物,并能对各种物体的外形,颜色等特征进行简单的描 述。

    2?师生共同收集各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。

    课堂教学

    1.引导阶段变废为宝

    引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,才 论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。变废为宝

    可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插/支撑等,

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