小学综合实践活动动技术3.魅力陶艺世界优质课教案_12

时间：2020-10-05 12:30:53　来源：勤学考试网本文已影响人

综合实践活动五年级下册

《黄河泥塑笔筒》教学设计

教学目标

一、认识黄河泥，通过观察、体验了解黄河泥的特点。

二、学习制作简单的黄河泥塑，小组合作设计作品构图，借助工具塑造一个富有创意、美观实用的泥塑笔筒。

三、在动手制作的过程中探究泥塑方法，解决实际问题，总结经验，学会合作。

四、结合黄河地域文化，感悟大自然的馈赠与美好，懂得珍惜资源利用

资源，传承传统文化，工匠精神。

教学重点、难点

教学重点：掌握泥塑笔筒的技巧。

教学难点：设计富有创意的泥塑笔筒。

教学准备

教师准备：黄河泥、泥塑工具、泥塑技巧微视频等。

学生准备：搜集生活中各种造型的笔筒，拍成照片分享交流。

教学过程

一、交流黄河文化，引入课题

1、同学们，作为生长在黄河边上的孩子们，大家对黄河都不陌生，为

了深入了解黄河文化，我们还曾多次开展走近母亲河的实践活动，

老师也非常关注黄河文化，在新闻中我看到这样一些作品（展示图

片），同学们知道这些艺术品是用什么材料做成的吗？

2、，就是用我身的天然材料——黄河泥制作的。

　黄河我的宝富太多了，今天咱就利用身宝的源——黄河泥，制作一个小笔筒。（出示）

二、黄河泥的特点，学技法

1、在你手中都有一黄河泥，同学仔察，摸一摸，掂一掂，捏一捏，看看它有什么特点？（黄河泥的特点：黄河泥筋道、且容易接，因而可塑性比，干不裂，是黄河泥的特点。）

2、然和你玩的彩泥不同，但在制作技法上二者有相同之，同学都捏彩泥，在着来用黄河泥做一个小行不行？（学生着捏一捏）你是怎么做的？

3、我来看看老有那些捏泥技法？播放。

4、在中，你学到了哪些技法？（板：搓、切、、、揉、

刻、粘、捏）

三、小合作意，制作笔筒

1、今天我的任是小合作用黄河泥做一个小笔筒，前同学都留心察了各式各的小笔筒，是大家搜集的照片，既有泥塑作品，也有其他材的笔筒。

　在就与小里的同学商量一下，你的意，一个造型美又比容易塑造的笔筒，画出易，填写好分工任。

2、小代表展示任。

3、看来同学的意都不，是不是迫不及待想要大展身手了？制作

之前老师有几点温馨提示请注意。

　（展示小组合作要求）

4、下面我宣布：“能工巧匠”杯黄河泥塑创意笔筒制作大赛现在开始。请各小组开始制作，制作完毕后填写好评价单，前三名完成作品的小组有机会参与冠军角逐。教师巡视指导。

四、展示作品，总结学习收获

1、请小组代表上台展示作品。

2、请各小组快速决议，选出你心目中最佳作品，派一名代表上台为最

佳作品投票。随机采访你喜欢哪个作品，说说原因。

3、为获胜小组颁发奖杯。

4、教师总结：同学们黄河泥塑的取材来自于大自然的馈赠，不需要我们花费财力，它还承载着中华民族几千年的文化历史，代表着民族精神。大家课后可以继续研究黄河泥塑的制作方法，做出更多更精美的泥塑作品来装点我们的生活。

5、

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