二年级得数学月考试卷分析报告

时间：2020-10-04 20:12:15　来源：勤学考试网本文已影响人

每次考试既是一次检验，也是一次收获，即收藏成功，也在收获问题。又是一次考试结束了，成绩让自己欣慰，问题让我不断反思。

教学中还有很多不足的地方，下面就本次考试中反映出来的学情、教情，做一下简单分析。

一、试题特点

从试卷卷面情况来看，考察的知识面较广，类型比较多样化，同时紧扣课本，贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算思维以及解决问题能力。不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、卷面分析

1、属于记忆能力题目有：第一题，口算、第二题，计算、第三题，填空、第四题，（ 1）（ 3）（ 4）、第五题和第六题，学生掌握比较扎实，得分率都在

90%左右。

2、属于应用能力的题：第四题第（ 2）小题，、第七题和第八题这些题目

类似课本题目，有的只换了一些数据，主要考察平均分以及解决问题的相关知识，学生掌握比较可以。得分率都在 80%左右。

三、存在问题及改进措施

1、记忆力的题目学生烤得比较好，绝大多数学生已经耳熟能详，理解并掌握了。所以考这类题目基本上难不倒他们，但学生不认真检查。当然也存在少

数学生对口诀还记不住，导致计算出错。比如： 15÷5=5、12÷3=2还有学生考试时不细心，把运算符号看错了，或把题目丢掉。有的学生计算不准确，计算顺

序没掌握好。后面的教学要加强各类数学概念的理解及口诀的背诵。利用早

读、课前时间，让学生反复熟读背诵 ,而且要让学生真正领悟其意 ,会用 .还要特别注重培养学生认真读题的要求 ,认真检查的好习惯 .

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2、关于应用能力方面的本次检测应用能力的题目还是比较理想，大部分的

学生对课本的知识掌握的比较好，对类似的题目能根据已有知识很快找到答案。比如平均分解决问题等这一类的题目，书本上已经出现很多类似的题目，学生练得多，自然就学会了方法。因此本次检测中，这些题目很多学生能准确无误地写出答案。但是少数学生对两步应用的解答掌握的不是很好，对于学生存在的失误，在以后的教学中要应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。

同时要多练而形式多样地加强训练学生的计算能力。在计算题的教学中，要使学生透彻理解算理，还要教给学生解决问题的能力。重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题，审题好习惯。

2011、3、

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