大班健康教案设计意图
时间：2021-04-18 07:35:28 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
大班健康教案设计意图
【篇一：大班健康教案】
大班健康教案：我高兴，我快乐
设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，
生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性
的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我
中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等
活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。活动目标1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备：表情图片，微笑卡片。
活动过程
（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。1、
师：小朋友，今天由邓老师来给你们上课了，你们高兴吗？（要是幼儿没什么反应，自己解
嘲一下：做一个难受的表情，同时说话）我好难过，好伤心，你们能不能来表示一下吧！（师
带头鼓掌欢迎），小朋友真棒，今天老师带来了一些生气的卡片，你们自由选择带上它（课
前准备好，说完就发到每个组上，必须要求幼儿安静，谁不安静就不给卡片。）
2、（教师来回观察幼儿戴的是什么表情）师语：恩，你们都带上各自的表情图片，现在
我请坐得好孩子来学学卡片上的表情。（看谁坐得好就请，大概请5、6个小朋友，每个孩子
做了表情后就给以鼓励。）
3、师：刚才小朋友们做表情都很棒，还有很多小朋友说，我也会，
没关系，一会老师
会给机会的。那今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总
是爱发脾气、生气，我们
一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？
附：故事《别来烦我》
有一个小朋友名叫青青，她总爱生气。早晨，妈妈叫她起床了，她
嘟起小嘴
说“别来烦我，我还要睡觉。”妈妈好不容易把她哄起床，妈妈又叫
她吃早餐，
青青看见是她最不喜欢吃的稀饭和鸡蛋，又说:“别烦我，我不想吃。”妈妈只好
作罢。就拿一盒牛奶，送她上幼儿园，小朋友们看见青青不是很高兴，就赶紧邀
请她来玩游戏，这时候青青的肚子咕噜咕噜叫，很难受，她又说“别
来烦我，我
不玩。”小朋友就走开了。就这样，一天天过去了，青青越来越瘦，
但是肚子就
越来越大了。然后青青的妈妈就带着青青去医院，医生告诉她说：“你是不是一
就生气，也不爱和别人讲不开心的事，时间长，你的身体就越来越瘦，了，闷气
都郁结在肚子里，所以你的肚子越来越大。青青，你遇到什么不开
心的事要讲出
来，只有心情高兴，开心了，身体才会健康。”听完医生话，青青知
道自己错了。
（师语：听完这个故事就提一下的问题）
4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？
（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？
（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）
（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称
心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？
（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的
时候周围的人怎么
样？
5 、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，
会失去很多小朋
友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和
小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可
以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健
康呢？（高兴，快乐）的心情。
（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高
兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）
（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你
为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？
（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想
办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？
（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）
发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？
（三）进区域活动师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天
老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！
【篇二：大班健康教案：我快乐doc】
大班健康教案：我快乐
2011491128 陈璐
设计意图：
现在的孩子大多都是独生子女，他们以自我为中心的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心
理健康教育活动《我快乐》，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心
快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不
同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强
的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。活动目标： 1．幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、
分类及成因。 2．通过分析讨论初步学习情绪转化策略。 3．培养
幼儿开朗的性格和乐观的情绪。活动准备：1．一组表情娃娃 2．各
种情景图 3．律动《幸福拍手歌》活动过程：一、体验情绪 1、师：今天，我为小朋友们制作了许多精美的表情娃娃，小朋友来看
一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）。现在老师发给
每个小朋友一个表情娃娃，然后把它戴在你们的脖子上。2、师：好了，戴好表情娃娃，接下来我们要去认识几个小朋友，二、感受不
同的表情，能表达自己的想法
①老师出示情景图a.
一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏，贝贝因为心情不好而粗暴
拒绝，使得这群小朋友也变得很不开心。请小朋友表演一下自己脖
子上挂的表情娃娃，说说他们现在应该是什么表情娃娃教师提问：
谁愿意告诉贝贝怎样做好? 结合生活经验，幼儿互相交流方法一：
告诉小朋友“我现在不想玩，过一会儿再说”。方法二：直率地说
“我生气了，我想去情绪角练练拳”。方法三：想一想“和小朋友一
起玩一定会让我快乐起来”，然后愉快地接受邀请
…… 教师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会生病的，生活
中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。联系幼儿实际，帮助
幼儿学会调节不良的情绪的具体方法，保持快乐的心情。教师提问：小朋友，你们有没有生气的时候？（有）教师提问：为什么生气？
生气了怎么表现？（星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我
就摔东西，大哭大闹等等）教师提问：这样做对不对？为什么？
（不对。影响自己健康，也不讨人喜欢）
教师提问：那我们生气的时候想什么办法使自己不生气？（想想高
兴的事；找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏；
做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体
育活动等等）教师提问：如果贝贝很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做? 结合生活经验，幼儿想办法方法一：可以让幼儿把不开心的事
情告诉大家，大家安慰贝贝，贝贝心里就会好受些方法二：陪她听
会儿音乐，玩玩具，看看书，一定会让贝贝快乐起来方法三：讲笑
话给她听，与她一起游戏、唱歌、说话，让她快乐…… 教师提问：
当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？结合生活经验，幼儿互相交流教师小结：对，小朋友们不但
要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法体察他人心情，心情是
藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐!
②老师出示情景图b.
佳佳在游园活动中得了奖，他将巧克力分给小朋友，让大家一起分享他的快乐。
教师提问：他现在应该是什么表情娃娃，为什么?
教师提问：他这样做好在哪里?
结合生活经验，幼儿互相交流
教师小结：
快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上
教师提问：你什么时候感到快乐？
（做了好事，受到了表扬、称赞）
教师提问：你快乐了，怎么让别人也快乐？
（我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享）
教师提问：小朋友平时应该保持怎样的情绪呢？（要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们）
三.区域活动
教师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！
四、律动《幸福拍手歌》结束活动。
教师提问：现在，你的心情怎么样？
（非常高兴）
教师提问：当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？
（唱歌，跳舞，大声笑……）
教师：我看到小朋友们高兴的时候，老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）
（音乐能让人放松心情，快乐起来，“幸福拍手歌”再现了我们活动的主旨，在欢快的音乐声中结束活动。）活动延伸让我们一起回家
去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿
姨让他们和我们一起高兴吧！
【篇三：大班健康教案：健康娃娃】
【设计意图】
健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯
的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培养
幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通
过本次活动幼儿能掌握更多的健康知识。
【活动目标】
1.懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉
快的情绪等有利于身体的健康。
2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以
使自己更健康。
【重点难点】
1.本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉
快的情绪等有利于身体的健康。
2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以
使自己更健康。
【活动准备】
1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生
什么病了？为什么会生这样的病？。
2.幼儿掌握了一定的健康方面的知识，教师准备健康竞赛的题目若干，ppt一份。
3.健康歌音乐。
【活动过程】
（一）教师出示运动员照片，引导幼儿谈话。
教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（锻炼
身体），老师还要告诉你一个小秘密，我们不仅要锻炼身体，吃有
营养的东西，还要保护好自己的身体。你会怎么样保护好自己的身体？
（二）师幼一起讨论：怎样保护好自己身体？
1.眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听
的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会忽然流鼻
血，那应该怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙，
2.你会怎么样保护好自己的身体？眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？
3.我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙，
（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应该吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配。。。）（四）吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应该注意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今天天天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。
（五）刚才我们进行了剧烈运动，那运动后应该怎么休息？（六）运动过后我们的心情怎么样？（很开心）那有些时候我们也会不开心，发发小脾气，那我们怎么样来调节自己情绪让自己平静下来？
（七）教师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。
今天我们小朋友不仅学会的保护自己，还懂得合理膳食、调节自己情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖.
【活动延伸】
1.在平时，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康知识。
2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。
