英语微课教学设计说明
时间:2021-03-22 07:52:08 来源:勤学考试网 本文已影响 人
英语微课教学设计
文昌市华侨中学符云贞
教学课题: there be 结构
一、教学目标:
1、掌握There be 结构所表达的意义。
2. 掌握There be 结构的一般现在时和一般过去时基本句式。
3. 掌握There be 结构的回答方式。
二、重点难点
there be 句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。There be句型和have\has的区别
三、教学方法:
讲授法、分组讨论法、任务型教学法、多媒体教学
四、教学过程
(一)、there be构成
There be ...句型,表示的是“某地或某时有某人或某物”,其结构为There be(is,are,was, were )+某物 / 某人 + 某地 / 某时。
二、There be 结构的一般现在时和一般过去时各种句式。
(1)肯定式
There is a supermarket on that road.
在那条路上有一个超市。
There was a supermarket on that road last year.
去年在那条路上有一个超市。
There are many people here on vacation.
有很多人在这里度假。
There were many people here on vacation last summer. 去年夏季有很多人在这里度假。
(2)否定式
There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样,在be后加上“not”。例如:
There isn`t a supermarket on that road.
在那条路上没有超市。
There wasn`t a supermarket on that road last year. 去年在那条路上没有超市。
There aren`t many people here on vacation.
没有很多人在这里度假。
There weren`t many people here on vacation last summer. 去年夏季没有很多人在这里度假。
(3)一般疑问句:There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首,再在句尾加上问号即可。例如:Is there a supermarket on that road ?
那条路上有超市吗?
Are there many people here on vacation.?
有很多人在这里度假吗?
Was there a supermarket on that road last year ?
去年在那条路上有超市吗?
Were there many people here on vacation last summer? 有很多人去年夏天在这里度假吗?
三、注意事项:
1. There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。
如果句子的主语是单数的可数名词,或是不可数名词,be动词用“is”“was”。例如:
There is a basketball in the box.
箱子里面有一个篮球。
There is a little milk in the glass.
瓶子里面有一点牛奶。
如果句子的主语是复数名词,be动词就用“are”“were”。例如:
There are many birds in the tree.
树上有很多小鸟。
There were many people in the street yesterday.
昨天街道上有很多人。
如果有两个或两个以上的名词作主语,be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致,也就是我们常说的“就
近原则”。例如:
There is an orange and some bananas in the basket.
篮子里面有一个桔子和一些香蕉。
There are some bananas and an orange in the basket.
篮子里面有一些香蕉和一个桔子。
2. There与be中间可插入一些表推测的情态动词、表时态的短语和一些动词短语 (如和将来时be going to\ will、现在完成时 have\has + pp. 、used to结构等连用,注意其构成形式,这一内容在我们日常练习中经常出现错误,是一难点,也是历年中考试题中的一个考点.)。例如:There must be a pen in the box.
There happened to be some money in my pocket.
There is going to be a meeting tonight.
There has been a big tree on the top of the hill.
There used to be a church across from the bank.
3. There be句型和have\has的区别:
There be句型表示“存在有”, have\has表示“拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如:
桌子上有三本书. There are three books on the desk.
我有三本书. I have three books.
四、练习:Choose the best answers.
1. There isn’t _____w ater in the glass.
Let’s go and get some.
A. many
B. lots
C. any
D. some
2. There ___a lot of news about Zhang Ziyi on TV last night.
A. was
B. had
C. is
D. were
3. There ____ many changes in the village recently.
A. is
B. are
C. have
been D. to be
4. ---There _______a lot of meat on the plate. Would you like some?
---Just a little, please.
A. is
B. are
C. am
D. be
5. There _______ some books, a ballpen and a ruler on the desk.
A. is
B. are
C. have
D. has
6. There _______ a ballpen, a ruler and some books on the desk.
A. is
B. are
C. have
D. has
7. There is a boy _______at the door.
A. stand
B. standing
C. stood
D. is standing
8. ---_______is in the house?
--- There is an old women in the house.
A. What
B. Whose
C. Who
D.Which
9. There used to be a tower here, _____?
A. usedn’t it
B. used there
C. didn’t it
D. didn’t there
10. There ____a meeting tonight.
A. is going be
B. is going to have
C. is going to
D. is going to be
Key 1-5 CACAB 6-10 ABCDD
六、教学反思
本节课知识量较大,需要同学们掌握的知识点不少,但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态来讲不是太难。且我们从刚接触英语就是一般现在时,其中的很多知识结构我们已经在不知不觉中应用,这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为有以下几点需要注意:
1、以新课标的教学理念和创新教育理念为指导,根据学生的学习情况和教学内容,设计教学活动,充分发挥学生的主动性,坚持以学生为主体,以训练为主线,以培养学生能力为宗旨,符合新课标要求。
2、结合教材重点难点及英语学科的特点,任用任务型教学法、多媒体教学,从听、说、读、写、练等方面使学生得到锻炼,在轻松愉快的氛围中温故而知新,达到使用英语交际的能力。
3、在教学过程中,通过当堂检测,突出了评价的作用,采用老师评价、生生评价,有效地激发了学生的积极性,也使本课收到很好的效果。
1. 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
2. 若不是心宽似海,哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里,为自己留下一片纯静的心灵空间,不管是潮起潮落,也不管是阴晴圆缺,你都可以免去浮躁,义无反顾,勇往直前,轻松自如地走好人生路上的每一步
3. 花一些时间,总会看清一些事。用一些事情,总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己,又打扰了别人。努力过后,才知道许多事情,坚持坚持,就过来了。
4.岁月是无情的,假如你丢给它的是一片空白,它还给你的也是一片空白。岁月是有情的,假如你奉献给她的是一些色彩,它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力,当有一天蓦然回首时,你的回忆里才会多一些色彩斑斓,少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。