4.3.1 角(第1课时)教学设计-人教七上优质课精品

时间：2021-03-22 07:41:53　来源：勤学考试网本文已影响人

4.3.1角(第1课时)

一、内容和内容解析

1．内容

角的定义，角的表示方法，用运动的方式描述角，周角、平角等概念.

2．内容解析

角是重要而基本的几何图形，有关角的概念、表示方法、画法、计算等都是重要的几何基础知识，也是学习后续图形与几何知识以及其他数学知识的必备而重要的知识基础.通过丰富的实例引入角的定义，让学生感受几何知识的应用无处不在，认识学习角的概念的必要性．对于用旋转的方式描述角，不仅对角的概念的扩展有用，而且能更好地帮助学生理解平角、周角的概念．教学时要通过实例，让学生更好地理解．

角的表示方法的学习，使学生逐步学习和锻炼正确的书写格式，为后面继续学习角的知识(角的运算、角的和差、角平分线等)做好准备.

基于本节课内容的地位及作用，制定教学重点如下：角的概念及其表示方法.

二、教材分析

本节课首先结合丰富的实例引入角的概念，然后从静态和动态两种角度去认识角，结合具体图形介绍角的三种表示方法，通过旋转认识平角、周角的形成过程．教学中可再举出一些实例帮助学生理解角的概念，也可以让学生自己说说生活中还有哪些物体具有角的形象．教科书中分别通过三个具体图形中角的表示方法，引导学生总结出各种表示方法的注意事项，并通过与错误的表示方法作对比，突破难点．角的表示方法可在今后的学习中让学生进一步掌握，逐步学会正确的书写格式．教学中要注意呈现角的不同位置．

三、教学目标和目标解析

1．教学目标

(1)理解角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、平角、周角的概念，掌握角的表示方法；

(2)通过探究角的静态定义和角的表示方法，在学习知识的过程中体会研究几何图形的方法和步骤．

2．目标解析

(1)能从静态和动态两个方面认识角这一图形，知道角、平角、周角的形成过程以及平角、周角、直角等特殊角的度数．会用图形和符号语言描述一个角，会用不同的方法表示一

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