五一班荷花少先队红旗中队事迹材料
时间：2021-01-19 10:47:42 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
上海市燎原实验学校
参评少先队红旗中队事迹材料
上海市燎原实验学校小学五（1）荷花中队，是一个团结、向上、和谐的集体，自2010年9月中队成立以来，在学校领导的关怀下，在少先大队部的带领下，在各位任课老师的辛勤工作中，积极开展少先队组织的各项活动，把爱国主义教育和文化教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员们的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。让每一个学生，做每一件事都能乐在其中，让每一个学生能学会感受生活，热爱生命，给学生们无限的空间，让他们展翅高飞。在活动中学生做他们想做的事，使他们获得了真正的快乐，使他们进一步求知、求真、求美。
一、良好的队风，优秀的集体。
无论你什么时候走进我们五（1）中队，都会被深深感染：摆放得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，队员们整洁饱满的精神状态均显示了这是一个积极向上的中队；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；朗朗的读书声使人精神振奋。我们五（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。作为中队辅导员的我，把每一个队员视作自己的孩子，和他们交流、谈心，这又是一个充满爱的中队。作为中队辅导的我，深知肩负的职责需要付出百倍甚至千万倍的努力才会结出累累硕果。在与同学们的共同努力下，中队多次被学校评为优秀班集体，连续被学校评为“行为规范师范中队”。我注重中队干部的素质、能力与团结协作精神的培养，创造性的开展工作，使得五（1）中队成为一个团结奋进的集体。
1、热爱学习，全面发展
在学习上无论是个人或是集体，我们的队员能轻松地学，上课前我们会认真地预习，课后我们总能认真地完成作业，课堂上我们会专心地听讲，积极举手发言，仔细思考问题。同学遇到问题时，课间会追着老师询问，直到弄懂为止；还有我们中队始终关爱班级的学习困难同学，我们的班干部平时主动开展“一帮一”指导，别小瞧了同学，他们补课的水平不比老师差，而且同学之间共同语言多，更易接受，从而提高了他们的成绩，陈志骏同学就在学习委员汪婷同学的帮
助下取得了很大的进步。大家有时间就聚在一起交流心得，分享体会，并为自己提出了实践目标。班委会还组织同学们举办了各种主题的手抄报，讲故事、优秀作业展，这样既丰富了课余知识，又使大家提高了对学习的兴趣和竞争意识。
我们荷花中队在体育方面成绩更为出色。在平时的体育课上，大家都会积极锻炼身体，每天的早操、大课间活动，同学们都会积极地出操，做早操、大课间活动时大家的动作都做得很到位，特别是每日早操后的“一分钟跳绳”活动，同学们更是兴趣盎然，一个个跳起绳来生龙活虎，令人眼花缭乱。所以我们班在早操比赛和大课间活动评比中均获得学校优秀班级。在一年一度的学校运动会上，大家也都积极报名参加比赛,为班级的荣誉而不懈奋斗。
尤其是学校、大队部组织的其他各项活动每一位队员都会积极参加，认真对待，快乐地完成。如：我们中队在校级“大美秋天”才艺大赛中获得第一名以及最佳组织奖等。
2、团结向上，建设队风。
我们荷花中队的队员们特别团结，记得刚组队不久，在中队中开展少先队的知识教育，从最基本的队名、队礼、队旗、呼号、红领巾、作风方面进行辅导教育，并不断在中队会上渗透，使得少先队员们都能正确举行少先队活动仪式。我曾说：“我们一个中队就是一个大家庭，每一队员都是兄弟姐妹。”指导队员们从小事做起、从身边的事情做起，逐渐养成互帮互助、团结友爱的队风。队员们也渐渐明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力。于是，我们常在荷花中队看到这样的景象：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。你有困难我来帮，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上下楼，交作业倒水有人包，那个队员学习遇到困难了，大家主动去辅导，哪个队员生病在家了，队员们自发地去帮他补课……这样的事例不胜枚举。
3、落实班级管理责任承包制，在中队形成“我为人人，人人为我”的氛围。
荷花中队的每一个队员都有自己明确的工作岗位职责，把班级管理承包责任制严格地落实到中队的每一位队员身上，从做值日到检查学习情况，从宿舍的自我管理到食堂的文明用餐，从校内的比赛到校
外的活动，从每门功课的作业到每项常规的管理，少先队员们都独立管理得井井有条。即使老师不在，纪律和作业也会不出丝毫差错。再比如每天的值日，中队的每一位队员都是中队的主人，都有意识要爱护好这个家园。教室是队员学校生活的重要场所，因此我们设计口号：“教室是我家，环境靠大家。”哪个时候擦黑板的同学有事，就有人帮着擦黑板！走廊脏了，就会有同学主动清理。只要看到教室里有纸屑、垃圾、桌椅摆放不整齐等，就会有队员自觉地把它们捡起来、摆放整齐。我们班的教室在五号楼，而我们却被学校安排清扫离教室较远的操场的清洁区，可以说是“任重而道远”，但班上的同学却二话不说担起了这个重任，每天早餐和午餐两打扫，不怕脏，不怕累，因此，在整个学年中每个学月都数次获得卫生流动红旗
4、树立队员从小培养自我管理“三级目标”的长远规划。
自从我接手荷花中队的第一学期开始，我就教育学生从小培养健全的人格和体格，树立正确的人生观和价值观，于是，我提出树立队员从小培养自我管理意识的“三级目标”：
①、以胡校长倡导的“养成好习惯争取好成绩”为契机，努力实践自我管理，自我约束，做品行优良的好少年。
②、不论是在家、在校、都能做最好的自己，不给班级、学校、父母、老师找麻烦。
③、努力做好自己应该做好和能做好的各项学习和工作，让身边的老师、同学和亲人因为自己的存在而感到开心、幸福！
由此，我们荷花中队涌现出了一批积极向上、活泼开朗、知恩图报、努力拼搏的优秀少先队员。如“绩”压群芳获得年级奖学金第一名的汪婷；在市级作文竞赛中取得优胜奖的张新月；荣获学校“红领巾广播”优秀播音员的盛子扬；还有陈欢、陆佳迎、徐幸彤等十位同学被评为“校园十五星”。
二、中队活动，多姿多彩
1、认真积极开展主题队会，增强中队凝聚力
每个月积极认真开展主题队会，通过开展“爱祖国爱家乡”雏鹰读书、“感恩教师”“传统文化”等主题队会培养队员的民族精神和读书热情，将每个主题渗透进学生的生活中，从而培养他们的主人翁意识，培养感恩意识，增强中队凝聚力。
2、开展课外兴趣活动
中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；③注重主动参与，开发队员潜能；
④注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小“明星”，在我校举办的“校园十五星”德艺评比中，我中队的梁益鑫、张则熙、邢雅婷等同学分别荣获“读书之星”“服务之星”“科技之星”等等。在“创建绿色校园——大美秋天”小报制作和书法中，中队全员参与，兴趣盎然，每一幅作品都是精美得栩栩如生，在校园展出中被全校师生赞不绝口。。
在节假日里，我们还积极参加大队部组织的各项活动：到城市街道花园中清扫；向“贫困山区”、“四川汶川”捐款活动中也非常踊跃；“留意义卖”活动开展得如火如荼；在每个“三八妇女节”，我们中队的每个成员都以自己独特的方式来表达对家长的一份孝心，或给祖父祖母就、父母洗脚、剪指甲，或亲自制作精美的节日贺卡等。在“教师节”给老师送上我们真诚的祝福时，还献上他们精心设计的贺卡。在“感恩”的主题活动中，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动他们的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
更值得一提的是今年的元旦，我们荷花中队进行的“弘扬祖国文化爱阅读爱朗诵”为主题迎新活动中，我们邀请了每位队员的家长和所有任课老师，一起参与了展现祖国文化、美德、传统为内容的散文、诗歌的朗诵，不仅使同学们受益匪浅、展示自我，还凝聚了家长和学校的相互配合和信任，赢得全校师生和家长的一致赞誉。
总之，我们在快乐的活动中快乐地成长着！这就是我们的五（1 ）荷花中队近五年来一直坚持的学习生活作风，每位队员都有着一颗善良和助人为乐的心。在这个集体中，我们不仅学习到文化知识，而且学会与他人合作，学会怎样关心他人，学会做一个有集体荣誉感的人，
学会做一个有益于他人的人。
五（1）荷花中队，是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，但毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们会更加满怀希望与激情地加强各方面的协作，努力改进不足。“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”，同学们仍会一如既往地拼搏，我们既为过去取得成绩而自豪，也对我们今后的学习提出更高的要求。“一分耕耘，一分收获”，期待并相信在我们全体师生的共同努力下，我们必将会走向更加辉煌的明天。
五（1）中队辅导员：李萍
2016年3月7日
