优秀少先队辅导员事迹材料(2020).pdf
时间：2021-01-19 10:42:42 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
优秀少先队大队辅导员先进材料
王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教
育工作者。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思
想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学生的心目中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她
把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚
持联系学校的实际
尽心尽力，重在进步的思想，认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、扎扎实实、
尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。
的根基一、精耕细作，精细管理，夯实精品工程通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性
认识。少先队
的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了基础建设，就是打造精品工程少先队组织队伍建设、制度建设和
阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
少先队以学校为单位建立大队。大队下分中队，中队下设小队。人组成。小队一般照顾队员的兴趣和友谊、13 少先队有队员 5 至家庭居住的远近而编成。有小队全体队员选举产生，这样会
使活动搞得更好。小队设正副队长各一人。领导小队工作。
中队以班级为单位编成，两个小队以上的班级可以成立中队。 3 至7 人组成，由中队全体队员选举产生。中队工作有中队委员
会领导。中队委员会由
中队委员会也制定了中队计划，组织中队活动，讨论队员的学习和品德等问题，关心和吸收少年儿童入队。
大队委员会有大队工作由大队委员会领导。大队由两个以上的中队组成。人组成，13 7 至有大队全体队员选举产生。大队委
员会制定了大队工作计划，组织大队活动，讨论研究有关全大
队的事情，领导个中队的工作。根据需要，还在大队和中队委
员会设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、
组织、宣传等委员，分工合作，做好队的工作。小队长和中队、大队委员会，一年选举一次。二、以活动为载体，推动少先队
发展，牵领学校德育工作。少先队活动是少先队组织领导的、
以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法，基本途径，儿童的是少先队员在组织中
学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织生命
力的具体表现。
以健康成长为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以加强和改进少年儿童思想道德建设为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。系列主题活动健康成长开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的
的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活
动。如开展过的：绘画大赛、童谣、诗文创作大赛\ 校园歌手赛诵革命诗词，传民族精神
等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。三、规范管理，促
进文明行为习惯的养成教育。
学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行
为习惯，通过设立礼仪
岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广
播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教
育。
1、养成教育措施之一：队员的自主管理
红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校
管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得
井井有条。
措施之二：检查、评比的激励机制2、养成教育
、等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全德育小标兵环保小卫士开展流动红旗、
体队员养成良好的行为习惯。
四、以活动带动少先队员思想素质的提高。
学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都
观看爱国主义影--感恩行动的演讲活动；有较大的提高和认识。如引进重庆的励志大会
片等活动，使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义；还有开展的学习雷锋树新风的歌咏比赛、安全靠大家、为妈妈洗一次脚等一系列活动。对学生进行思想素质教育。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导
员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，
去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。
桐梓县花秋小学
2012
年 6 月30 日篇二：优秀少先队辅导员事迹材料2012.4(1)
与红领巾一路同行
--记太拥小学优秀少队辅导员欧桂琳老师一、健全组织，抓实常规教育活动。
少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完
全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示
三礼教育活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先范作用，工作中，欧老师积极开展
队员体验到言行文明和操行规范带来的文明成效。她还精选文明礼仪、行为习惯、安全等方
文明礼仪三字经，让学生熟读成诵，培养了学生良好的言面
行为准则，编排了朗朗上口的
红领她和大队辅导员一起策划组织成立为协助学校做好日常管
理工作，行举止和行为习惯。
巾监督岗、红领巾广播站。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保
护情况及队员的文明礼仪情况，协助值周教师对放学的路队进行安全、纪律监督。同时，红
领巾广播站每周一、三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，
表彰好人好事，开办队知识
讲座，宣传卫生知识和雏鹰活动的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、
说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。丰富多彩的少先队活动是
对少先队
员进行思想教育的主要阵地，每年在特定节日来临时，我都会组织少先队开展颂祖国、
我是环保小卫士、交通安全在我心中诚实守信学做人
等朗读、演讲、讲故事等活动，活动中队员们既丰富了知识，展
示了才能，又受到良好的思想熏陶，在师生中受到好评和热烈反响。二、实践体验，促进孩子快乐成长
少先队的优势是活动育人、实践育人，雏鹰争章、手拉手、夏令营、
校园文化艺术节等一系列多姿多彩的活动是孩子们幸福生活、快乐成长的源泉。工作中，欧桂琳老师充分发挥
学生的主体作用，开展了一系列的丰富多彩的社会实践教育活
动，我是环保小卫士，保护地球母亲等社会实践活动，既丰富了学生的环保知识，又提高了学生的环保意识，他们在活
每年三月的尠他们学会了如何用自己的双手保护地球母亲。绿色环保，动中学会了分类回收、
七七抗战纪念碑，到敬老院看望老人\ 学雷锋活动月，我都会组织队员开展清扫为贫困
这些活动的开展充分调动了全体队员的小主人精神，等活动，地区捐款、捐书让少先队员在
月22 日世界水日活动中受到深刻而具体的教育。今年3，针对近几年全国的旱灾，组织
活动，通过上网查阅了很多关于水的资料，节约用水珍惜生命，发给各中队辅导员学习，各
取之不尽，用之认识到水并不是让学生真切地感受到水的重要
性，中队通过开展主题队会，
不竭的资源，从而树立惜水、爱水、节水从我做起的意识，活动中队员们设计出了惜水广
告词、漫画等等，在此基础上，我建议大队部开展了珍惜每一
滴水千人签名活动，全校三
千余人参加了签名活动，表决心珍惜每一滴水，把节水的思想根植于孩子的心灵。在与大队
部和孩子们的共同努力
2011 年下，至今已成功地策划、组织了三届校园文化艺术节。
10 月，全市中小学德育
现场会在我校成功召开，获得广泛好评。
三、执着前行，取得累累硕果
多年的辛勤劳作，有苦有乐，有花更有果。本人于2004 年获剑河县优秀少先队辅导员。
优秀少先队员近几年，所教学生有很多人被评为等称号。在做好少先队工作，三好学生
。2009-2010的同时，在所任学科教学方面欧桂琳老师也取得
了骄人的成绩，学年度任一年级
2010-2011分，全学期排名第一名。在做好语文科教学，人均分67.2学年度任五年级数学
分，全乡排名第72.9科教学，人均分一名。2011-2012学年度任四年级语文科教学，人
均分79分，全乡排名第三名。2011 年优秀班主任。本人的教9 月被乡人民政府评为
年全县小学教学设计评选中荣获数学科三等奖。月本2012 学设
计《倍的认识》在年7 2010
人撰写的《如何培养学生的学习兴趣》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会年教育2012
教学科研论文、教学设计评选叁等奖。
多年的工作实践让欧老师深深体会到爱是少先队辅导员的天
职，是成功的源泉，只要爱这份事业，爱每个孩子，智慧的火花
就会永远闪现，就会获
得用之不竭的前行动力，有人说：生命如水，在接下来的工作中，我将用我如水的生命，继
续毫无保留的奉献给我热爱的少先队工作。
申报阜阳市优
秀少先队辅导
员事迹材料
与红领巾一路同行
界首师范附属小学刘晓运
( 个人精华版)二0 一二年四月篇三：优秀少先队辅导员事迹材料
优秀少先队辅导员事迹材料)个人精华版(
在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了十几个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一位教师曾这样说过：真爱在心，享受孩子。把自己的理想、
青春、快乐、幸福融入到
为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。在辅导员工作中，我注重有风格、
有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教
育效果。
一、中队情况介绍―――中队是我家，我爱我家。
无论你什么时候走进五（1）中队，都会被深深感染：排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到
整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。
家般温馨；）中队就（确实五1
是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队
当作自己的另一个家。队内组织机构合理，队员奋斗目标明确。
集体纪律好，有较健康的舆论，中队内队员关心集体，团结队员，小干部以身作则，有较高的威信，学习风气浓厚，竞争意识强。
队员们能继承革命光荣传统，健康成长，鲜艳的红领巾，神圣的
队礼，嘹亮的鼓号声和庄严的呼号激励着少先队员们，从而树立了永远跟党走的坚定信念。
二、中队活动情况
1．团结向上，建设队风
五（1）中队的队员们特别团结，记得刚组队不久，辅导员何老
师说：从现在起，我们
就是一个大家庭了，42 个队员就是42 个兄弟姐妹。队员们体味到了老师说的话意味深长，
大家也明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努
力，众人拾柴火焰高嘛。于
是，先从中队风建设入手，从刚开始的步履艰难，到现在的井然
有序。这中间倾注了老师、队员的多少心血啊。看：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，
看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。电灯坏了、
门栓旧了，有人请来老师傅换
上??这样的事例数不胜数。
一个良好的中队集体，还要有铁的纪律，五（1）中队的队员做到了，老师在与不在一
个样，老师不在，他们能自治。比如：每天早餐前，在学习委员和
领读员的带领下，中队级里书声朗朗；眼保健操时间，纪律委员用表
扬这一法宝，使队员们动作到位，一声儿不出。
队员们在良好的氛围中学习、生活，多么快乐，正如他们所说
的那样：中队是个大家庭，队员是我亲兄妹。队员们在少先队组织里团结友爱、相互尊重。一人有难，八方支援。是呀，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上厕所，交作业
倒水有人包，哪个队员生病在家了，队员们自发地去帮他补课，
这样的事例举不胜举。
五（1）中队开展的手拉手、结对子活动，成绩优异的队员去帮助一些学习有困难的队员。这样，不仅被帮助的队员成绩提高了，连那些成绩优异的队员也更深入地理解了学到的
知识，这真是两全其美。中队中形成了你追我赶、比学赶帮的好
风气，如果哪个队员犯了错误，队员们也能毫不客气地指出来，
并友好地提出改正措施。
2、人人有个岗位，人人付出一份努力
五（1）中队的每一个学生都有自己明确的工作岗位，从做值日这样的劳动到收发报刊这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，
从每门功课的作业到每项常规的管理，队员们都做
得井井有条。即使老师不在，也会不出丝毫差错。比如每天的
值日生都抓紧时间做好自己的
本职工作，然后抢着帮完成得慢的队员，最后劳动委员检查。整个过程不超过20 分钟，好似一支训练有素的军队。因为每
个队员都把中队看作了自己的家。
、三级管理制度加强了自觉性。3
）中队螺旋上升的三级管理制度。小队长负责本1小队长、中队干部、值日中队长是五（小队的学习和活动，由中队干部
进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、午读、课
原则，极大地调前准备等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行能上能下
动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。．中队活动，多姿多彩4
）中队的活动是安排得井井有条。即每周一次班会，每月两次队
会的开展。作为学1五（校德育工作的子系统，班队会是落实学
校德育工作目标的主阵地、主渠道，是学校加强对学生进行思想品德培养的重要表现形式。每周五的班队活动课是队员们都积极
的参与，它由中
发表自己对中五（队干部自己组织，老师从不干涉。活动礼仪
规范，内容丰富。比如：为1）心语队级的看法；演轻松幽默的小品；开展朗诵比赛，歌唱比赛，书法比赛等各项竞赛。
队员们商量方案，为了在学雷锋、做好事活动中能为学校出一份力，、每人读一本有关雷1
锋生平事迹的故事书；2、每人树立一个为祖国作贡献的大目标；3、每人克服一个在学习上
或生活上的缺点；4、每人为人为集体或孤寡老人做一件好事5、每一写一篇学习雷锋的心得
体会。实践证明了中队会的作用是无穷的。上学期，我们五（1）中队的班队会规范有序，主题鲜明，内容丰富，形式多样，层次
鲜明，充分发挥了学生主体作用。在少先队的统一指导
安排下完成了德育教育工作目标，使学生在活动中受到教育和
熏陶。
5、走出学校进社会，锻炼才能长知识。
五（1）中队在每个学期都要组织假日小队、社会实践活动，培
养了学生的社会责任感，
培养了学生的自理能力，锻炼学生各方面的能力，学到了社会这一大课堂里无穷无尽的知识。
队员们如展翅的雏鹰，他们不满足于现有的知识才能，他们踊
跃报名参加各类兴趣小组，你看，板报小组在利用休息时间出了一期又一期图文并茂的黑板报，科技组的队员们大胆创新取得了优异的成绩。
队组织是队员们成长的摇篮，愿他们在快乐中队中搏击长空，展翅翱翔。少先队辅导员生涯使我深深地爱上了少先队事业，
全身心地奉献少先队事业。我一定要争当一名无愧于时
代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！人生的乐趣在于创造，生命的价值在于奉献，青春的美丽在于未来。我的人生才刚刚起步，我将用拼搏去迎接挑战，用爱谱写一
首青春的赞歌。
清代红顶商人胡雪岩说：做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。可见，一个人的心胸和眼光，决定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了
他的人生暗淡或辉煌。
人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充
满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；
走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥泞；走过
了失败，就走向了成功！
一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追
寻，去探索，去拼搏，他
总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
梦想在，希望在，人就有奔头；愿奋斗，勇拼搏，事就能成功。
前行途中，无论我们面对怎样的生活，无论我们遭遇怎样的挫折，只要坚定执着地走在充满希望的路上，就能将逆境变为顺境，将梦想变为现实。
实现人生的梦想，我们必须希望和拼搏同在，机遇和奋斗并存，
要一如既往，永远走在充满希望的路上！
