最新高三第一学期数学教学工作总结
时间：2020-09-06 07:46:48 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
2014—2015学年第二学期
高三级（9、10）班数学科教学工作总结
这学期我主要担任高三（9）（10）班的数学教学工作。在这一个学期里，我以学校的办学理念“有教无类，成人成才”为指导思想，以科组理念“因材施教，共同发展”指导教学工作，公平公正对待每一个学生，使学生从思想到学习都有很大的提高。在课堂教学中始终贯彻学校的“互动创新，善教乐学，共同发展”的教学理念。我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。始终坚持在教学第一线，言传身教，教书育人，不断加强教师职业道德修养，严格遵守教育教学法规，规范施教，经常积极参加业务学习和政治学习，提高教学能力和提升理论水平，在
教学工作中不断锻炼自己，为教育事业尽微薄之力，现将工作总结如下：
一、备考思路
全组教师统一思想，形成合力，落实“四抓”：抓早、抓细、抓实、抓活. 抓早：①数学的思想方法从高一抓起②数学学习习惯的培养从高一抓起
③数学的综合训练从高一起步（高一，二处理高考中低档题）抓细、抓实、抓活体现在备战轨迹中
二、备战轨迹
从教、考、研三维展开，体现在以下几个层面：
1 把好“五关”
①教学关：课堂是高考复习的主战场
②训练关：按两条主线并行（综合和限时训练），重“质”、“量”、“型”、“评”
③命题关：试题是高考复习的生命，是激活学生和教学的指挥棒，用命题曲
线科学命题，训练与考试试题须经多次“打磨”与“锤炼”后才
启用。
④总结关：进行试卷分析及学生答题典型错误分析，提出针对性的复习建议
及命题建议，收集数据，要精确到每个班，每道题，建立每个学
生成长档案
⑤指导关：对学生怎样学习, 怎样看课本，用参考书，怎样解题，从哪些角
度反思，总结，如何把题由薄做厚，再由厚到薄，跳出题海，怎
样备考,每个阶段达什么目标，如何制定计划去实现目标进行指
导
2过好“三轮”(点---线----面----体)
一轮“会”，二轮“熟”，三轮“通”
高考是一场综合素质的竞技赛，要培养学生以下六种素质：掌握扎实而全面的基础知识，准确而熟练的数学技能，丰富的数学方法和深刻的数学思想，灵活的数学思维，稳定的心理状态，拥有实用的考试策略。高考复习围绕培养以上六种素质展开，各轮复习的目标,时间、内容、资料、方法、考试次数，训练次数，集体备课次数都细化，做到五个“统一”：统一进度、统一资料、统一检测、统一评卷，统一活动。八个“注重”：重课本、重思想、重专题、重新增内容、重研究、重训练、重细节、重策略，不断提升和创造学习的新境界
备战六条主线:[1]专题复习线（一轮复习）[2]训练线（分工整合试题）
[3]考试线 [4]高考点睛线 [5]研究线 [6]师资保养线
一轮要章节过关，系统复习，落实基础。抓知识点、能力点，形成知识、能力双重网络。教学中对学生学习方法和学习习惯，答题规范的指导是关键。要培养学生重视最基础知识的学习，学会思考，学会记忆，养成及时记录重要内容，课内模仿，课外反思，由厚到薄，抽象提炼出数学思想方法的习惯。
3 做好“六研”
发挥备课组核心作用，将研究成果贯彻到试题中
①“两纲，两题，一报”研究
近期试题整体研究，找共性历年试题分段研究，找趋势
不同试题对比研究，找特色外地试题集中研究，找新意引领学生研究高考试题（考什么？怎样考？），结合试题向全体学生解读高考考试大纲
②考试命题研究
Ⅰ命题主线（方向）：知识线、方法线、能力线、品质线
Ⅱ试题来源：分块分工
网上下载整合杂志报刊整合套题资料整合最新动向整合
③专题研究（深化数学思想的研究与高考热点、亮点研究）
④考试信息研究
⑤细节研究（学法与考法研究，心理研究）
⑥分层教学，分类推进，降低备考着力点
把工作重点放在后进层上，降低备考着力点（重心下移），落实“抓中档，挑两头”采用“抓下层，推中层、促上层”策略，对上层尖子，组成培优班，安排老师定期指导；对中层，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼提高；对下层，着眼基础，治瘸扶弱，提高能力，还给数学有困难的学生开小灶，悉心指导。
四走出四个误区
①求巧而忽视基础，偏重攻难
②求新而忽视经典，迷信押题（新的高考命题队伍：海归派）
③求大而忽视小巧，不重细节
④“三多一少”（讲、练、考得多，思得少）
不要把“少讲多练”变成“盲目乱练”，那种缺乏对知识本质的理解和内在联系的揭示，缺少对问题模式的识别及不同问题的解答中体现的共同思想方法的归纳概括与提炼，光做不反思，掉进“题海”的“傻练”，最后只能“伤心太平洋”！真正考出好成绩的同学，诀窍不在于“题海战术”，而在于有选择、有针对性地做题，善于梳理思路，通过同类的题提炼规律性的解法。归纳汇总能力强的学生，可能只做3道题，就能总结出别人做30道甚至100道题也没有摸清的规律。因此一定要跳出题海,思想导航，以思想驾驭数学问题，引导学生在学海中航行！
