[中学教育]优秀少先队中队先进事迹
时间：2021-01-19 10:47:51 来源：勤学考试网 本文已影响 人 
[中学教育]优秀少先队中队先进事迹优秀少先队中队先进事迹
云龙龙示范区白合小学,6,中队
辅导员:余海英
我们六中队拥有31名成员。在这个温馨的班级大家庭里～每个人都在不断发掘自己的潜能～提高自身素质～为这个集体增光添彩。六中队连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展～班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家～我们都为她”的理念～靠集体里每位同学的悉心经营～同心同德～为班级争光～以此增加同学们的集体荣誉感～班级自豪感～形成团结协作～拼搏进取的团队精神～这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆～一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理～为此～我们常常组织召开班委会和班会～共同讨论班级建设计划和存在问题～发扬民主精神～调动广大同学的积极性～让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度～督促同学们学习、做好各项常规工作～为班级建设顺利前进打下了坚实的基础～一学期来～“文明班”称号常常光顾我们班级。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体～必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁～作为班主任的助手～他们工作能力的高低～工作方法的好坏～在同学中威信的高低～往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通
过学生自荐、民主选举的方式产生～在班主任的培训指导下～现在的班干部们工作认真、责任心强～都能各司其职～互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、注重班级文化的建设～延长“爱”的主线
爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来～更需要加强爱的教育。教室里的墙报～展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等～让学生置身于美的环境～不知不觉～自然而然地受到美的熏陶和启迪～也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵～熏陶学生的性情～提升学生的价值观念。
四、开展多彩的班队活动
1.班级在活动中增强凝聚力
本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习～又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重～时间紧～我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习～班长自告奋勇指挥～全班没有一个叫苦叫累～大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时～学生们无不欢呼雀跃～大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。 2.主题活动中学生受到了教育
为配合“学会感恩”的主题教育～六中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精心的准备:诗歌朗诵～歌曲演唱～短剧表演……～他们团结协作～热情投入～这堂队课取得了意想不到的效果～使我们意识到～孩子们的心灵是稚嫩的花朵～要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。
3.活动中学生展示才华
平时～学生还积极参加各项活动～努力地展现自己的才华～如:设计制作海报、英语会话、英语小组唱、等各项活动～学生们的英语表达能力提高了～表演能力得到了充分的展示,
学生还积极参加合唱、舞蹈……等节目表演～阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。
几度耕耘～几番收获。在我担任中队辅导员期间～我班被评为优秀班级～在班级文化建设中～我班获得一等奖～在朗读大赛中～我班被评为优秀班级～在班级小报设计大赛中～我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中～我班获得学校的一等奖。
六中队～一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟～我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善～我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力～改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力～往后的路上～我们还要培养出更多更多的幼苗。
优秀少先队员游知事迹材料
游知～女～现年12岁～六中队中队长。在学校里～每逢有人提起她～大家总要翘起大拇指称赞。
一、品学兼优～屡获佳绩
游知同学热爱祖国～勤奋好学～把自己的理想赋予实际行动。从入学以来～她总是在各方面严格要求自己～虚心接受老师的教育和帮助。她从小就懂得遵守纪律～讲文明～热爱集体～助人为乐～尊老爱幼,她不满足于课本知识～还大量阅读一些有益的书籍～以开阔自己的视野、增长自己的知识～遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。她酷爱数学～从小就对数学“一见钟情”～常常遇到一些数学难题～但她从不放弃～从不气馁～仍然刻苦钻研～甚至有时竟然废寝忘食:就是这股不服输的韧劲～让她成为了“小数学家”。一分耕耘一分收获～几年来～该同学多次获得表彰～。在成绩面前～她从不骄傲～常说～这算不了什么～仍不断努力前进～追求更高的目标。
二、老师的好助手～同学的好榜样
游知同学从小受到正确思想的教育和熏陶～像一棵充满生命力的小苗儿～在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来～她作为中队长～勤勤恳恳地为集体～为同学服务～成为老师的好帮手～如每天督促同学佩戴红领巾、校卡,协助老师组织班级纪律,检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务～她总能做得井井有条。作为大队委员～她经常协助大队辅导员～积极参加学校大队部组织的“手拉手～献爱心”～“学雷锋”～“阳光假日小队”等有益活动。她处处以身作则～团结友爱～给同学们树立了良好的榜样。老师常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学,上课认真听讲～独立思考～积极举手发言～敢于质疑～认真、按时完成各科作业～成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动～她带头不买零食～不乱扔纸屑果皮～不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定～她勇于上前指正。她经常主动关心班上学习较差的同学～在她的热心帮助下～班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。
三、父母的好帮手～社会的好公民
游知同学的父亲是一名种地农民～很少在家～家里的活都压在母亲肩上。她虽然是独生女～但是为了减轻母亲的负担～常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。她说:“爸爸、妈妈为了这个家～为了供我上学～每天都起早贪黑～太辛苦了～我已经长大了～可以为他们做点儿事了。”看到女儿那么懂事～父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。
游知同学还是“阳光假日小队”的小队长～常常带着队员到养老院帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生,到村委会帮助环卫工人打扫道路～为“创卫”出一份力……成为社会的好公民:邻居们看到她总要夸上几句。
游知同学深知人的一生学无止境～在以后的学习生涯中还需锲而不舍～向他人学习～扬长避短～不断自我完善～努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
